習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中全面系統(tǒng)深入地闡述了中國式現(xiàn)代化的科學(xué)內(nèi)涵，即中國式現(xiàn)代化的中國特色、本質(zhì)要求和重大原則。中國式現(xiàn)代化“是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化，是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化，是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化，是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化，是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化。”強(qiáng)國必先強(qiáng)教。中國式現(xiàn)代化引領(lǐng)教育現(xiàn)代化，教育強(qiáng)國建設(shè)又支撐中國式現(xiàn)代化。新征程上，我們要深刻理解和把握教育強(qiáng)國建設(shè)的中國特色和本質(zhì)要求，以高質(zhì)量教育體系筑牢教育強(qiáng)國之基。

一、“人口規(guī)模巨大”的顯著特征要求教育強(qiáng)國建設(shè)須立足中國國情、堅(jiān)持中國特色

人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化，是中國式現(xiàn)代化的顯著特征。中國教育體量為世界之最，但區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際之間的發(fā)展還不平衡，群眾的教育需求差異很大。根據(jù)教育部發(fā)布的2021年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)，全國共有各級(jí)各類學(xué)校52.93萬所，各級(jí)各類學(xué)歷教育在校生2.91億人，專任教師1844.37萬人。在“人口規(guī)模巨大”的國家推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)，必須立足中國國情，突出中國特色，“只有扎根中國才能更好走向世界”。一要加強(qiáng)黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)。中國式現(xiàn)代化，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義現(xiàn)代化。教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。辦好我國的教育，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終堅(jiān)持黨管辦學(xué)方向、管改革發(fā)展、管干部、管人才，把黨的教育方針全面貫徹到學(xué)校工作各方面，使教育領(lǐng)域成為黨領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。二要實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。習(xí)近平總書記指出：“大國辦強(qiáng)教育”，既要補(bǔ)齊短板、又要提質(zhì)增效。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持鄉(xiāng)村教育發(fā)展優(yōu)先規(guī)劃、鄉(xiāng)村教育投入優(yōu)先安排、鄉(xiāng)村教育用地優(yōu)先保障、鄉(xiāng)村教育用人優(yōu)先補(bǔ)充、鄉(xiāng)村教師待遇優(yōu)先落實(shí)。改革教師資格考試制度、加強(qiáng)師范院校發(fā)展、完善家、校、社協(xié)同育人機(jī)制，注重教育均衡和公平，不斷完善教師評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

二、“全體人民共同富裕”“物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)”的本質(zhì)特征與崇高追求要求全面深化教育改革，實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展

“全體人民共同富裕”“物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)”是中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)特征和崇高追求。一個(gè)民族的復(fù)興需要強(qiáng)大的物質(zhì)力量，也需要強(qiáng)大的精神力量?，F(xiàn)代化高質(zhì)量教育體系就是要著力解決當(dāng)前我國教育發(fā)展中的“短板”，解決義務(wù)教育發(fā)展不平衡不充分問題。新征程上，我們要加快推進(jìn)城鄉(xiāng)、區(qū)域教育資源優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，建立拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，為各行各業(yè)培育高質(zhì)量人才隊(duì)伍，扎實(shí)推進(jìn)共同富裕。一要把促進(jìn)教育公平融入教育綜合改革各方面各環(huán)節(jié)，加快構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系。二要推動(dòng)優(yōu)秀骨干教師交流輪崗，辦好群眾“家門口”的學(xué)校，關(guān)心關(guān)愛每一名學(xué)生。三要進(jìn)一步完善覆蓋全學(xué)段的學(xué)生資助體系，不斷縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體差距，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。四要持續(xù)深入實(shí)施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，升級(jí)智慧教育平臺(tái)體系，建好用好世界第一大教育教學(xué)資源庫，建強(qiáng)國家數(shù)字化大數(shù)據(jù)中心，以教育數(shù)字化作為開辟發(fā)展新賽道和塑造發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口，為教育現(xiàn)代化和教育強(qiáng)國建設(shè)提供有力支撐。

三、“人與自然和諧共生”的鮮明特征要求健全完善國民環(huán)境教育體系，加強(qiáng)新時(shí)代生態(tài)文明教育

人與自然和諧共生的現(xiàn)代化，是中國式現(xiàn)代化的鮮明特點(diǎn)。習(xí)近平總書記指出，要加強(qiáng)生態(tài)文明宣傳教育，增強(qiáng)全民節(jié)約意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、生態(tài)意識(shí)，營造愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的良好風(fēng)氣。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把生態(tài)文明建設(shè)作為關(guān)系中華民族永續(xù)發(fā)展的根本大計(jì)，明確強(qiáng)調(diào)在“五位一體”總體布局中生態(tài)文明建設(shè)是其中一位。生態(tài)文明教育是推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)的重要手段，在觀念的引領(lǐng)、理論的支撐、人才的培養(yǎng)、科技的創(chuàng)新等諸多方面發(fā)揮著基礎(chǔ)性、綜合性作用。新征程上，各級(jí)各類學(xué)校要發(fā)揮生態(tài)文明教育主陣地作用，將生態(tài)自然觀、生態(tài)道德觀、生態(tài)法治觀、生態(tài)消費(fèi)觀等內(nèi)容融入大中小學(xué)思想政治教育各學(xué)段全過程，幫助師生樹立正確的生態(tài)文明價(jià)值觀，掌握相應(yīng)的環(huán)境治理技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的尊重、敬畏和保護(hù)意識(shí)。

四、“走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化”的突出特征要求加快構(gòu)建培養(yǎng)熱愛和平、維護(hù)和平的現(xiàn)代化教育體系，加強(qiáng)新時(shí)代和平文化教育

走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化，是中國式現(xiàn)代化的突出特征。習(xí)近平總書記指出，中國夢是一個(gè)“和平、發(fā)展、合作、共贏的夢”。新時(shí)代青年學(xué)生要成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，需具備平和心態(tài)、愛國情懷、世界胸襟，和平文化教育尤顯緊要。一要加強(qiáng)總體國家安全觀、中華民族共同體意識(shí)、人類命運(yùn)共同體知識(shí)教育。二要深化全民國防教育。天下雖安，忘戰(zhàn)必危；居安思危，有備無患。要把烈士紀(jì)念日、國家公祭日，黨和國家功勛榮譽(yù)表彰制度等一系列重大慶祝紀(jì)念活動(dòng)高質(zhì)量融入各學(xué)段全過程，進(jìn)一步豐富拓展國防教育的時(shí)代內(nèi)涵。三要貫徹落實(shí)《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，深入闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的“尚和合、求大同”等思想理念，通過和平校園建設(shè)與和平教育課程體系構(gòu)建，不斷培育有利于中華民族發(fā)展的愛國觀，使青年一代成為肩負(fù)起“為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興，為世界謀大同”崇高使命的時(shí)代新人。

建設(shè)教育強(qiáng)國，是全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的戰(zhàn)略先導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的重要支撐，是促進(jìn)全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。新征程上，我們要把學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神和學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和最新指示批示精神結(jié)合起來，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，以教育的高質(zhì)量發(fā)展全面支撐中國式現(xiàn)代化建設(shè)。

【基金項(xiàng)目：本文系安徽省科研編制計(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)目：偉大建黨精神在安徽的繁衍與實(shí)踐研究（2022AH052423）、安徽省高校“三全育人”試點(diǎn)省建設(shè)暨高校思想政治能力提升計(jì)劃項(xiàng)目：偉大建黨精神融入“中國近現(xiàn)代史綱要”課程教學(xué)研究（sztsjh-2022-2-24）、安徽省高等學(xué)校省級(jí)質(zhì)量工程重點(diǎn)項(xiàng)目：中國共產(chǎn)黨人精神譜系融入高校思想政治理論課教學(xué)研究（2022sxzz099）的階段性成果】

（作者簡介：張春艷，安徽省馬鞍山市委講師團(tuán)特約講師、皖江工學(xué)院馬克思主義學(xué)院副教授；韋子平，安徽工業(yè)大學(xué)公共管理與法學(xué)院教師）