黨的二十大精神內(nèi)涵豐富、意義重大，是黨和人民智慧的結(jié)晶。學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神是當(dāng)前和今后一個時期全黨全國的首要政治任務(wù)，更是大中小學(xué)思想政治理論課（以下簡稱“思政課”）教學(xué)的重中之重。準(zhǔn)確理解把握黨的二十大精神并高質(zhì)量推進(jìn)其融入大中小思政課，我們需準(zhǔn)確理解把握融入內(nèi)容，科學(xué)運用方法，切實提升黨的二十大精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦的實際成效。

一、以何融入：黨的二十大精神一體化融入大中小學(xué)思政課的主要內(nèi)容

“思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。”[1]高質(zhì)量推進(jìn)黨的二十大精神融入大中小學(xué)思政課，為廣大青年學(xué)生第一時間解讀、傳遞黨的最新理論成果，思政課教師責(zé)任重大，責(zé)無旁貸。但對大中小學(xué)在校學(xué)生群體，應(yīng)該講什么、重點講什么應(yīng)與其他學(xué)習(xí)群體存在一定差異。結(jié)合黨的二十大報告、習(xí)近平總書記的重要論述以及中央關(guān)于學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神相關(guān)要求，以及高校育人目標(biāo)、學(xué)生成長階段和認(rèn)知能力等要素，主要應(yīng)包括以下八方面的內(nèi)容。

（一）黨的二十大的重大意義

黨的二十大精神內(nèi)容十分豐富，既有政治上的高瞻遠(yuǎn)矚和理論上的深邃思考，也有目標(biāo)上的科學(xué)設(shè)定和工作上的戰(zhàn)略部署。[2]思政課教師要向?qū)W生介紹黨的二十大的重大意義，教育引導(dǎo)學(xué)生了解這次大會是在我國全面建成小康社會以后、正式向全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程邁進(jìn)時召開的一次十分重要的會議，是黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的具體體現(xiàn)，在黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史上都具有里程碑意義。

（二）黨的二十大的主要成果

要向?qū)W生介紹黨的二十大選舉產(chǎn)生了以習(xí)近平同志為核心的新的中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，通過了習(xí)近平同志代表第十九屆中央委員會所作的《高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而團(tuán)結(jié)奮斗》的報告，通過了《中國共產(chǎn)黨章程（修正案）》，首次提出了把握好習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論。教育引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到黨的二十大所取得的系列重要政治成果、理論成果和實踐成果，切實增強(qiáng)學(xué)生的理論自信和愛國情懷。

（三）黨的二十大的大會主題

要向?qū)W生介紹黨的二十大的主題及其重要內(nèi)涵，教育引導(dǎo)學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，堅持自信自強(qiáng)、守正創(chuàng)新，踔厲奮發(fā)、勇毅前行，致力于為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)，將來能用自己的所學(xué)努力為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興作出貢獻(xiàn)。

（四）黨的二十大對新時代十年偉大變革的科學(xué)總結(jié)

思政課教師應(yīng)準(zhǔn)確理解過去五年和新時代十年的偉大變革及其背后的政治意蘊(yùn)，準(zhǔn)確把握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀、方法論以及貫穿其中的立場、觀點、方法，向?qū)W生介紹黨的十八大以來的十年是極不尋常、極不平凡的十年，這十年的偉大變革，是在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下、在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗取得的。要教育引導(dǎo)學(xué)生理解衷心熱愛中國共產(chǎn)黨、堅定擁護(hù)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，衷心認(rèn)同習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、堅定信仰習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。

（五）黨的二十大對馬克思主義中國化時代化新境界的科學(xué)論述

要向?qū)W生介紹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化時代化最新成果，向?qū)W生介紹黨的二十大進(jìn)一步豐富了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的基本內(nèi)容——包括黨的十九大、十九屆六中全會提出的“十個明確”、“十四個堅持”、“十三個方面成就”，向?qū)W生介紹黨的二十大首次提出的習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論——“六個必須”，教育引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、自覺踐行習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想及其世界觀和方法論。

（六）黨的二十大提出的新征程中國共產(chǎn)黨的使命任務(wù)

要向?qū)W生介紹“從現(xiàn)在起，中國共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)，以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興”，教育引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識理解中國式現(xiàn)代化的五個本質(zhì)特征及實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化的五項基本原則，對全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興充滿期待、充滿自信，并為此而勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研。

（七）黨的二十大對未來黨的重點工作作出的重大部署

要向?qū)W生介紹黨的二十大圍繞新征程中國共產(chǎn)黨的歷史使命——全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)，以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，分別從經(jīng)濟(jì)、科教、政治、法治、文化、民生、生態(tài)、安全、國防、祖國統(tǒng)一、外交、黨建等12個方面作出的戰(zhàn)略部署，教育引導(dǎo)學(xué)生了解、理解、認(rèn)同、支持黨所做出的系列重大部署，并引導(dǎo)學(xué)生能夠集合自身實際自覺貫徹落實有關(guān)決策部署。

（八）黨的二十大對青年提出的殷切期望

要向?qū)W生介紹黨的二十大提出的“青年強(qiáng)，則國家強(qiáng)”，“當(dāng)代中國青年生逢其時，施展才干的舞臺無比廣闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光明”等論斷的理論背景和深刻內(nèi)涵，教育引導(dǎo)廣大青年學(xué)生堅定不移聽黨話、跟黨走，懷抱夢想又腳踏實地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，讓青春在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花。

二、如何融入：黨的二十大精神一體化融入大中小學(xué)思政課的具體路徑

高質(zhì)量推進(jìn)黨的二十大精神融入大中小思政課，應(yīng)重點把握好階段、內(nèi)容與方法，充分發(fā)揮思政課這一落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程作用，做到將黨的二十大精神“由低到高”“由少到多”“由淺到深”融入大中小思政課教學(xué)全過程。

第一，要把握好階段，做到“由低到高”。習(xí)近平總書記指出，“在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開設(shè)思想政治理論課非常必要，是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人的重要保障。”[3]在融入的過程中，要分學(xué)段、分步驟，做到由少到多、由淺到深、層層遞進(jìn)、有序融入。一是從小學(xué)開始。小學(xué)階段是學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的播種萌芽期，黨的二十大精神進(jìn)課堂教材和學(xué)生頭腦，首先要進(jìn)小學(xué)思政課堂、教材和學(xué)生頭腦，要讓黨的二十大精神從小就在學(xué)生思想里播下種子、生根發(fā)芽。二是在中學(xué)深化。中學(xué)是學(xué)生成長成才的拔苗孕穗期，世界觀、人生觀、價值觀逐步形成。黨的二十大精神要結(jié)合教材內(nèi)容、中考高考要求在中學(xué)不斷深化，讓黨的二十大精神成為他們?nèi)松洃浿械闹匾獌?nèi)容與人生成長的重要養(yǎng)料。三是在大學(xué)集成。大學(xué)是學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的成熟期，黨的二十大精神進(jìn)思政課教材和學(xué)生頭腦要把大學(xué)作為重點，要讓黨的二十大精神成為大學(xué)生刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新和投身實踐的強(qiáng)大精神動力和科學(xué)行動指南。

第二，要把握好內(nèi)容，做到“由少到多”。習(xí)近平總書記指出，“學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神是當(dāng)前和今后一個時期全黨全國的首要政治任務(wù)，學(xué)習(xí)貫徹好黨的二十大精神需要在全面學(xué)習(xí)、全面把握、全面落實上下功夫。”[4]推進(jìn)黨的二十大精神融入大中小學(xué)思政課，要“拆裝組合”“細(xì)嚼慢咽”黨的二十大的具體內(nèi)容和框架結(jié)構(gòu)，做到全面把握其精神內(nèi)涵和時代特征。一是在小學(xué)階段教育引導(dǎo)學(xué)生做到對黨的二十大精神“初步領(lǐng)會、埋下種子”。該階段的學(xué)生應(yīng)初步領(lǐng)會黨的二十大的重大意義，知道中國共產(chǎn)黨是中國人民和中華民族的主心骨。二是初中階段要教育引導(dǎo)學(xué)生做到對黨的二十大精神“基本領(lǐng)會、奠定基礎(chǔ)”。該階段的學(xué)生應(yīng)基本領(lǐng)會黨的二十大的重大意義、黨的全面領(lǐng)導(dǎo)重要性，能夠較為全面認(rèn)識到黨的二十大的重要性，立志要聽黨話、跟黨走。三是高中階段要教育引導(dǎo)學(xué)生做到對黨的二十大精神“較好領(lǐng)會、強(qiáng)化認(rèn)同”。該階段的學(xué)生應(yīng)較好領(lǐng)會新征程重點工作的重要論述、重大部署，較好領(lǐng)會黨的二十大報告對青年的殷切希望，立志為國家富強(qiáng)、民族復(fù)興勤奮學(xué)習(xí)、多做貢獻(xiàn)。四是大學(xué)階段要要教育引導(dǎo)學(xué)生做到對黨的二十大精神有“深刻領(lǐng)會、勇?lián)姑?rdquo;。該階段的學(xué)生應(yīng)在深刻領(lǐng)會把握其框架結(jié)構(gòu)和精神內(nèi)涵基礎(chǔ)上，自覺用黨的二十大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)思想、開展工作。

第三，要把握好方法，做到“由淺到深”。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“大思政課”我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實結(jié)合起來。上思政課不能拿著文件宣讀，沒有生命、干巴巴的。[5]推進(jìn)黨的二十大精神融入大中小學(xué)思政課，要對不同學(xué)段、不同年齡、不同認(rèn)知能力與育人目標(biāo)的學(xué)生采取差異化、多樣化的教學(xué)形式，努力做到融入鮮活、全面、有層次。一是小學(xué)階段注重“啟蒙性”，主要通過講故事和描述性語言，運用看圖畫、看視頻、看展覽等生動具體、形象直觀的方式，教育引導(dǎo)學(xué)生知道什么是黨的二十大、為何要召開黨的二十大。二是初中階段注重“體驗性”，主要以具體事實、鮮活案例、生活體驗等，教育引導(dǎo)學(xué)生圍繞黨的二十大報告中提出的基本概念、重要論斷、重大部署等進(jìn)行初步理性思考。三是高中階段要注重“常識性”，主要運用觀察、辨析、反思和實踐等形式，教育引導(dǎo)學(xué)生理解黨的二十大的重大意義、主要成果，理解黨的二十大報告中提出的基本概念、重要論斷、重大部署。四是大學(xué)階段需要注重“理論性”，主要通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和理論闡釋的方式，運用理論與實踐、歷史與現(xiàn)實相結(jié)合的方法，并結(jié)合觀察、辨析、反思和實踐等形式，教育引導(dǎo)學(xué)生對黨的二十大精神有深刻理解和領(lǐng)悟。

如何高質(zhì)量推進(jìn)黨的二十大精神融入大中小學(xué)思政課，思政課教師既不能等、靠、念，也不能照搬照抄、機(jī)械推進(jìn)，而是應(yīng)堅持目標(biāo)導(dǎo)向，結(jié)合八個方面的內(nèi)容實際，以及大中小思政教材實際、學(xué)段學(xué)生實際、教育資源實際，不斷豐富教學(xué)形式、創(chuàng)新教學(xué)方法、提升教學(xué)實效，力求將黨的二十大精神生動、全面、多層次地展現(xiàn)在學(xué)生面前，做到入腦入心、走深走實。

【本文系西南財經(jīng)大學(xué)中央高校教改實踐項目：《黨的二十大精神一體化融入大中小學(xué)思政課研究：總體思路與實現(xiàn)路徑》；西南財經(jīng)大學(xué)中央高校新財經(jīng)教材建設(shè)項目：《大中小課程思政一體化研究》階段性研究成果?！?/strong>