問題是時(shí)代的聲音。縱觀整個(gè)人類社會(huì)發(fā)展史，就是一個(gè)不斷遇到問題和持續(xù)解決問題的過程，就是一個(gè)向前發(fā)展、螺旋上升的過程。我們黨從誕生之日起，就把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興作為自己的初心使命，領(lǐng)導(dǎo)人民干革命、搞建設(shè)、抓改革，從來都是為了解決中國的現(xiàn)實(shí)問題。特別是黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央直面時(shí)代問題和現(xiàn)實(shí)難題，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國人民不斷闖關(guān)奪隘、攻堅(jiān)克難，推動(dòng)黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。黨的二十大報(bào)告提出“六個(gè)必須堅(jiān)持”，其中一個(gè)重要方面就是“必須堅(jiān)持問題導(dǎo)向”。歷史和實(shí)踐充分證明，堅(jiān)持問題導(dǎo)向是我們黨重要的思想方法和工作方法。

在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育中，重要的一條就是要教育引導(dǎo)各級(jí)黨組織和廣大黨員、干部突出問題導(dǎo)向，查不足、找差距、明方向，接受政治體檢，打掃政治灰塵，糾正行為偏差，解決思想不純、組織不純方面存在的突出問題，不斷增強(qiáng)黨的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，使我們黨始終充滿蓬勃生機(jī)和旺盛活力，始終成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。正因如此，真正發(fā)現(xiàn)和解決存在的現(xiàn)實(shí)問題，就是對主題教育成果的一種最直觀、最有效的檢驗(yàn)和展示，要環(huán)環(huán)相扣、統(tǒng)籌推進(jìn)、務(wù)求實(shí)效，真正把問題整改貫穿主題教育始終。

研學(xué)新思想，堅(jiān)持問題導(dǎo)向

理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的堅(jiān)定源于理論上的清醒。全面學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，要深刻認(rèn)識(shí)這一思想貫通馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義，貫通歷史、現(xiàn)在、未來，貫通改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍等各領(lǐng)域，是一個(gè)邏輯嚴(yán)密、內(nèi)涵豐富、系統(tǒng)全面、博大精深的科學(xué)體系。要學(xué)有成效就要始終帶著問題學(xué)、奔著問題思，深刻領(lǐng)悟習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的真理力量和實(shí)踐偉力，為全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興提供科學(xué)理論指引。

具體來說，既要自覺主動(dòng)帶著問題學(xué)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，始終把發(fā)現(xiàn)問題、剖析問題和解決問題作為形成整改閉環(huán)的鮮明工作導(dǎo)向，把日常工作中和生活里遇到的困惑、不解、迷茫系統(tǒng)歸納起來，在學(xué)習(xí)新思想中尋求答案、尋找辦法，達(dá)到解疑釋惑、豁然開朗的目的；也要隨地隨時(shí)奔著問題思，邊學(xué)邊思、邊思邊學(xué)、學(xué)思結(jié)合，搞懂弄清思想方法上的差距和不足，深入研究分析學(xué)習(xí)中遇到的難題、困頓，及時(shí)用新思想之鑰，解開思維困頓之鎖；還要深入系統(tǒng)聚焦問題悟，從思想差距、認(rèn)識(shí)不足、思維不深等角度，深入分析問題背后所反映出的“腦袋里的不足”，切實(shí)提高思想認(rèn)知，真正通過全面系統(tǒng)掌握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的基本觀點(diǎn)、科學(xué)體系，把握好其中所蘊(yùn)含世界觀、方法論，堅(jiān)持好、運(yùn)用好貫穿其中的立場觀點(diǎn)方法，切實(shí)以問題促學(xué)習(xí)深入、以學(xué)習(xí)促問題解決。

對照硬標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化問題思維

對于問題的判定及整改，需要有科學(xué)權(quán)威的標(biāo)準(zhǔn)，從而確保查之有依、改之有循、行之有效。這次主題教育的總要求是“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”，每一條都有具體的要求和標(biāo)準(zhǔn)，也都是我們認(rèn)真對照、查擺不足、整改提高的要求和標(biāo)準(zhǔn)。與此同時(shí)，從正面引導(dǎo)的工作角度看，逐條逐項(xiàng)地對標(biāo)對表，凡存在不足之處和現(xiàn)實(shí)差距的地方，都真實(shí)反映出問題之所在，都應(yīng)該予以重視并加以解決，做到防微杜漸。因此，在主題教育中，把問題整改貫穿始終，就要強(qiáng)化問題思維，習(xí)慣于在“自找麻煩”“自尋問題”中明白自己的差距和不足，找準(zhǔn)努力的目標(biāo)和方向。

具體來說，既要從思想黨性上對照，充分認(rèn)識(shí)到習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想中所蘊(yùn)含的政治品格、價(jià)值追求、精神境界、作風(fēng)操守，正是每一名黨員干部需要認(rèn)真對照執(zhí)行的硬標(biāo)準(zhǔn)，因而要站在修身從政、錘煉黨性的角度逐條逐項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真對照分析；也要從現(xiàn)實(shí)實(shí)踐上對照，認(rèn)真對照新時(shí)代新征程對黨員干部提出的新任務(wù)新要求，看看自己是否在日常工作和生活中做到了明大德、守公德、嚴(yán)私德的具體要求，經(jīng)常照鏡子、正衣冠，從而明差距、知不足；還要從群眾滿意上對照，深刻反思自己有沒有堅(jiān)持人民至上，有沒有將人民群眾利益擺在心中最高位置，并時(shí)刻以群眾滿意標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行任務(wù)、落實(shí)工作，真正謙虛謹(jǐn)慎地從群眾的不滿意中找到自身履職盡責(zé)的不足之處，通過紅臉出汗激發(fā)整改動(dòng)力。

檢視最根源，深剖問題成因

剖析問題成因，才能找準(zhǔn)問題根源。現(xiàn)實(shí)中，一些黨員干部之所以會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題，歸根結(jié)底就在于思想上不正、政治上不忠、作風(fēng)上不實(shí)，進(jìn)而表現(xiàn)出各種各樣的不良行為乃至違法違紀(jì)問題。解決諸如此類的問題，不能只盯著癥狀亂用藥，搞成頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的應(yīng)付事，而應(yīng)該辯證分型、找準(zhǔn)根源，以便對癥下藥、藥到病除。在主題教育中，把問題整改貫穿始終，就要深剖問題成因，善于透過表面看內(nèi)里、透過現(xiàn)象看本質(zhì)，從而把問題成因剖析到位、把問題根源查擺準(zhǔn)確。

具體來說，既要深刻剖析思想問題，看自身存在的問題和不足，有多少是因?yàn)槔硐胄拍畈粔驁?jiān)定、思想認(rèn)識(shí)不夠清晰而導(dǎo)致的認(rèn)識(shí)誤區(qū)、思維陷阱，要躬身自問有沒有對共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信念，有沒有樹立好正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀、權(quán)力觀；又要深刻剖析政治問題，看是否真正做到了旗幟鮮明講政治，有沒有過硬的政治素養(yǎng)，是否因?yàn)檎闻袛嗔Α⒄晤I(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力不強(qiáng)而影響履職盡責(zé)；還要深刻剖析作風(fēng)問題，看有沒有很好地堅(jiān)持實(shí)事求是的標(biāo)準(zhǔn)，有沒有因?yàn)樗枷胱黠L(fēng)問題、學(xué)風(fēng)問題、工作作風(fēng)問題、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)問題、生活作風(fēng)問題而影響黨員先鋒模范作用的發(fā)揮，從而更加系統(tǒng)全面地聚焦和分析問題，找準(zhǔn)整改努力方向。

整改真問題，推動(dòng)問題解決

整改問題不是為了整改而整改，更不是在口頭上、書面上整改，關(guān)鍵在于堅(jiān)持自我革命的導(dǎo)向，通過真改實(shí)改，確保落地見效、修正錯(cuò)誤、日臻完善，進(jìn)而達(dá)到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的目的。問題表現(xiàn)多樣、影響多元，評(píng)判整改是否到位，最直觀和務(wù)實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)就是：問題的不良影響是否解決，整改是否經(jīng)得起歷史、組織和人民的檢驗(yàn)。在主題教育中，把問題整改貫穿始終，就要突出效果導(dǎo)向，確保整改見效。

具體來說，既要堅(jiān)持理論標(biāo)準(zhǔn)，以積極主動(dòng)的精神和客觀審慎的態(tài)度，認(rèn)真對照習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的深刻內(nèi)涵，認(rèn)真對照黨章黨規(guī)黨紀(jì)、好干部標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真對照主題教育的具體要求等，看思想政治、信仰信念、紀(jì)律作風(fēng)等各個(gè)方面查擺出的問題是否經(jīng)過整改有了明顯改善并符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求，有沒有通過“自我審核關(guān)”；也要堅(jiān)持實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真對照組織要求、群眾意見，以組織認(rèn)可、群眾滿意為衡量整改效果的實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)，在整改中持續(xù)聽取意見建議、動(dòng)態(tài)調(diào)整整改策略，自我批評(píng)敢于揭短亮丑、聽取意見勇于紅臉出汗、整改問題務(wù)求落實(shí)到位，真正以刀刃向內(nèi)的勇氣、實(shí)事求是的標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)推動(dòng)問題整改；還要堅(jiān)持歷史標(biāo)準(zhǔn)，立足當(dāng)前整改任務(wù)落實(shí)和整改效果達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，以發(fā)展的眼光看待問題整改，切實(shí)增強(qiáng)憂患意識(shí)，養(yǎng)成及時(shí)檢視、持續(xù)精進(jìn)、日改日新的習(xí)慣，杜絕老問題復(fù)發(fā)、新問題叢生，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性。

作者單位：民進(jìn)中央研究室

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