黨的二十大報告強調(diào)，“全面加強國家安全教育，提高各級領(lǐng)導干部統(tǒng)籌發(fā)展和安全能力，增強全民國家安全意識和素養(yǎng)，筑牢國家安全人民防線”，對新時代國家安全教育提出了新要求。在第八個全民國家安全教育日即將到來之際，我們應緊緊圍繞“總體國家安全觀”這一國家安全理論重大創(chuàng)新成果，從知識、情感、思想、能力四個維度深入開展國家安全教育，推動社會各界增強國家安全意識，牢固樹立并自覺踐行總體國家安全觀，形成維護國家安全的廣泛基礎(chǔ)和強大合力。

以知識教育為基礎(chǔ)，強化對總體國家安全觀的整體認知。認知是行為的先導，對總體國家安全觀的知識性學習是培育情感態(tài)度、涵養(yǎng)價值觀念、提升能力素養(yǎng)的重要前提。因此，國家安全教育應著力從“是什么”“為什么”等方面講清講明總體國家安全觀的內(nèi)容體系和本質(zhì)特征，厘清總體國家安全觀的五大要素、五對關(guān)系，深刻闡釋其所蘊含的安全理念和安全邏輯，這是國家安全教育的重要內(nèi)容，也是有效踐行總體國家安全觀的必要前提。統(tǒng)籌發(fā)展和安全，增強憂患意識，做到居安思危，是我們黨治國理政的一個重大原則。面對錯綜復雜的國際環(huán)境帶來的新矛盾新挑戰(zhàn)，以及我國社會主要矛盾變化帶來的新特征新要求，必須堅持以總體國家安全觀為指導、堅定不移走中國特色國家安全道路，以新安全格局保障新發(fā)展格局。

以情感教育為支撐，激發(fā)對總體國家安全觀的情感共鳴。情感是人們對客觀事物所持有的態(tài)度體驗，任何思想認識和行為實踐都內(nèi)在蘊含著一定的情感態(tài)度。加強國家安全教育，應努力做到以情感人、以情化人、以情育人。廣泛的國家安全形勢教育能夠增強人們維護國家安全的責任感和使命感。當前，中國所面臨的安全形勢復雜嚴峻，堅持貫徹總體國家安全觀、維護國家安全是國情世情所需，也是每一個公民必須承擔的責任。社會各界應積極宣傳展示有關(guān)國家安全的典型事例，充分調(diào)動全民維護國家安全的積極性和主動性，以更加生動的方式引導公眾感受到安全問題與自身緊密相關(guān)、維護國家安全人人有責，不斷激發(fā)全民自覺維護國家安全的情感，為深入落實總體國家安全觀、增強全民國家安全意識提供助力。

以思想教育為重點，深化對總體國家安全觀的價值認同。思想教育能夠引導正確價值觀的養(yǎng)成，并為行為實踐提供思想基礎(chǔ)。這就要求國家安全教育應將思想教育作為重點內(nèi)容，深化社會各界對總體國家安全觀的價值認同。著力引導社會各界自覺維護黨對國家安全工作的絕對領(lǐng)導，堅持黨中央對國家安全工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導，把黨的領(lǐng)導貫徹落實到國家安全工作的各方面全過程，最廣泛地凝聚維護國家安全的思想共識。同時，還需要充分展現(xiàn)總體國家安全觀所具有的鮮明特征和顯著優(yōu)勢，如總體國家安全觀把人民安全作為宗旨，堅持國家安全一切為了人民、一切依靠人民。

以能力教育為歸宿，提升對總體國家安全觀的踐行能力。為有效應對各種安全風險和挑戰(zhàn)，亟須加強全民安全能力教育、全面提升安全素養(yǎng)，這也是國家安全教育的落腳點。準確識別安全問題是有效應對風險挑戰(zhàn)的前提，這就要求國家安全教育應準確講解和傳遞各類安全風險的主要特征、表現(xiàn)形式、應對舉措等相關(guān)安全信息，有效提升公眾的安全辨識能力。此外，在開展國家安全教育時，可以通過豐富多樣的形式，提升公眾的安全風險防范能力和化解能力，堅持居安思危、未雨綢繆，做好應對各類安全風險挑戰(zhàn)的充足準備。例如，樹立嚴格的保密意識，提高警惕、堅守底線，及時報告危害國家安全的活動線索，積極支持和協(xié)助國家安全專門機關(guān)開展工作，從而不斷提升自身維護國家安全的各種能力。

國家安全是民族復興的根基，社會穩(wěn)定是國家強盛的前提。在全社會廣泛開展國家安全教育，既有利于增強全民安全意識、貫徹落實總體國家安全觀，也有利于完善國家安全制度體系、加強國家安全能力建設(shè)，為實現(xiàn)中華民族偉大復興提供堅實的安全保障。

（本文系國家社科基金高校思想政治理論課研究專項項目“統(tǒng)籌發(fā)展和安全視域下總體國家安全觀融入高校思政課教學研究”（21VSZ069）階段性成果）

（作者單位：大連理工大學馬克思主義學院）