3月13日，十四屆全國(guó)人大一次會(huì)議閉幕后，國(guó)務(wù)院總理李強(qiáng)回答中外記者提問(wèn)時(shí)表示，我長(zhǎng)期在地方工作，有一個(gè)很深的感受，坐在辦公室碰到的都是問(wèn)題，下去調(diào)研看到的全是辦法，高手在民間。我們一定會(huì)推動(dòng)各級(jí)干部多到基層去調(diào)查研究，問(wèn)計(jì)于民，問(wèn)需于民，向群眾學(xué)習(xí)，拜群眾為師，幫助基層解決更多的實(shí)際問(wèn)題。

“坐在辦公室碰到的都是問(wèn)題，下去調(diào)研看到的全是辦法”，國(guó)務(wù)院總理李強(qiáng)的個(gè)人體會(huì)，很接地氣，充滿(mǎn)哲理。這話(huà)贏得了許多網(wǎng)友的贊同，是“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”的另一種說(shuō)法，對(duì)鼓勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)干部務(wù)真求實(shí)，貼近群眾，正視和解決現(xiàn)實(shí)中的各類(lèi)問(wèn)題，帶領(lǐng)人民群眾闊步邁向中國(guó)式現(xiàn)代化的新征程，具有積極的意義。

領(lǐng)導(dǎo)干部坐在辦公室里，碰到的問(wèn)題大都是下面呈報(bào)上來(lái)的。如今，12345市長(zhǎng)熱線(xiàn)以及各個(gè)部門(mén)的投訴熱線(xiàn)很多，群眾與干部、社會(huì)與政府的話(huà)語(yǔ)通道基本打通。在“有問(wèn)題找市長(zhǎng)”和政府“放管服”改革的背景下，來(lái)自基層的問(wèn)題很容易出現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)干部的面前。

“下去調(diào)研看到的全是辦法”，展示了社會(huì)生活豐富多彩、民間智慧無(wú)窮無(wú)盡。領(lǐng)導(dǎo)干部在辦公室里看到問(wèn)題，會(huì)心煩意亂。積極地把問(wèn)題帶到基層一線(xiàn)去，帶到企業(yè)去，帶到群眾中去，領(lǐng)導(dǎo)干部才能擴(kuò)大視野，豁然開(kāi)朗，拓寬解決問(wèn)題的思路，找到解決問(wèn)題的辦法。進(jìn)而，轉(zhuǎn)變因?yàn)殚L(zhǎng)期在辦公室里工作形成的惰性思維和負(fù)面消極情緒，樂(lè)觀地對(duì)待一切問(wèn)題，堅(jiān)定處理一切問(wèn)題的信心，并養(yǎng)成積極向上、科學(xué)分析、勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)困境的工作作風(fēng)。

“下去調(diào)研全是辦法”，需要科學(xué)調(diào)整干部的工作崗位。有的領(lǐng)導(dǎo)干部長(zhǎng)期被安排在機(jī)關(guān)工作，在辦公室里坐久了，只看到反映的問(wèn)題，看不到社會(huì)的全面和民間的智慧，逐漸拉大了與社會(huì)的距離，還因?yàn)槿狈鶎庸ぷ鹘?jīng)驗(yàn)和群眾工作基礎(chǔ)，容易產(chǎn)生負(fù)面情緒。相關(guān)方面應(yīng)本著實(shí)事求是、因人而異的原則，科學(xué)調(diào)整干部工作崗位，要求機(jī)關(guān)工作人員有一定時(shí)間的基層工作的經(jīng)驗(yàn)，使機(jī)關(guān)工作與基層經(jīng)驗(yàn)相互融合，以?xún)?yōu)化服務(wù)情結(jié)，提高工作效率。

“下去調(diào)研全是辦法”，需要干部認(rèn)真對(duì)待問(wèn)題和辦法。辦公室碰到的問(wèn)題，與下去調(diào)研看到的辦法，是現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的兩面。有問(wèn)題需要解決，不能坐井觀天，不能閉門(mén)造車(chē)，不能靠苦思冥想。領(lǐng)導(dǎo)干部既要相信問(wèn)題總會(huì)解決，又要懂得解決問(wèn)題的辦法的思路，要能放下架子，敢于問(wèn)計(jì)于民，問(wèn)需于民，向群眾學(xué)習(xí)，拜群眾為師。

“下去調(diào)研全是辦法”，需要重視疏通經(jīng)驗(yàn)積累的渠道。他山之石，可以攻玉。領(lǐng)導(dǎo)干部多到基層去調(diào)查研究，能看到群眾的智慧和力量。如果能疏通經(jīng)驗(yàn)積累的渠道，讓坐在辦公室里的干部碰到的不都是問(wèn)題，也有解決問(wèn)題的好經(jīng)驗(yàn)、好辦法，并將他人的辦法傳導(dǎo)給存在問(wèn)題的地方，這些地方必然縮短試錯(cuò)次數(shù)和時(shí)間，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力?？梢?jiàn)，復(fù)制經(jīng)驗(yàn)與梳理問(wèn)題一樣需要重視，取長(zhǎng)補(bǔ)短、揚(yáng)長(zhǎng)避短，方能事半功倍。（來(lái)源 ：宣講家網(wǎng)）

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