《無風地帶》（楊錦峰編劇，王曉鷹、鄒一正導演）是大連話劇團傾力打造的一部原創(chuàng)話劇，今年在國家大劇院上演后，觀眾反響熱烈，深受好評。

該劇謳歌了民主革命時期戰(zhàn)斗在敵占區(qū)的民族英雄的動人事跡。歷史敘事的時間跨度比較長，序幕當中交代，女主人公花云兒出生于1905年日俄戰(zhàn)爭時期，劇中主要情節(jié)發(fā)生在1925年到1945年間，全劇表現(xiàn)大連人民對日本侵略者的英勇斗爭。20世紀初葉，日本占領旅順一帶，從此虎視眈眈、磨刀霍霍，等待大規(guī)模軍事行動的時機。無風地帶，劇名大有深意：一是講日寇的侵略行徑和殘酷統(tǒng)治，造成了黑云壓城、令人沉郁的社會狀態(tài)，二是說中國人民的反抗斗爭像冰封江面的水下怒濤洶涌，三是指敵我之間的斗爭進入間不容發(fā)的險惡環(huán)境，四是說四個年輕人之間的情感糾葛表面上風平浪靜，實際上卻是靜水深流。

此劇表現(xiàn)偽滿時期的抗敵斗爭，以小視角、大主題展現(xiàn)史詩性。它圍繞一座戲樓的興亡，聚焦民族危機中普通人的情懷、情感、情態(tài)，表現(xiàn)家國命運的沉浮、個人遭際的傳奇、愛情經(jīng)歷的奇異。序幕時已經(jīng)表明，女孩花云兒一出生就失去母親，為了把她養(yǎng)大，父親花四爺將其托付給寡婦常二姨，并且許諾等她長大，與常家兒子永結秦晉之好，命運的確定性和不確定性就此展開。

轉(zhuǎn)眼就是20年后，花四爺建了戲院，開了戲班，兩小無猜的常海陽與花云兒，教師、共產(chǎn)黨人夏先生的兒子夏子衿，還有日本制鐵廠老板野村大介的女兒美惠，他們年齡相仿，一起學戲，待到及笄，各懷心事。海洋對美惠有救命之恩，美惠暗戀海陽；花云兒將海陽視如兄長，把原有的婚約棄置一旁，卻對子衿情有獨鐘。在外求學、突然返鄉(xiāng)的夏子衿在戲臺上宣講五卅運動，鼓動工人罷工，攪了花云兒的戲，卻讓她動了心。在家長安排的婚禮上，海陽與花云兒一起悔婚，亮明永遠的兄妹關系，還一起成全了花四爺和常二姨的婚事。

此劇敘事飽滿，起伏跌宕；矛盾沖突激烈，有懸念，有張力；其情節(jié)設置出乎意料，在乎情理之中。婚禮之后，海陽離家參加抗聯(lián)，子衿留學東瀛，家中的花云兒心有所牽，情無所依。有一天，夏先生在戲院突然出現(xiàn)，他將密碼本交于云兒，叮囑她一定好好保管，“這個世界上有比生命更重要的東西”，他出門后被鬼子槍殺。

若干年后，幾位年輕人再度見面，人物關系再度發(fā)生深刻轉(zhuǎn)變：海陽成為地下黨情報員，子衿成為野村制鐵廠的高級雇員，野村脫下和服，穿上軍裝，暴露了侵略者的真實嘴臉?；ㄔ苾翰幻靼鬃约荷類?、苦苦等待的子衿，為什么變成日本人的幫兇，還以日方代表的身份強占戲院，將其變成日本人的彈藥庫，這讓花云兒絕望，暴怒，他們的感情陷入冰谷。

抗聯(lián)戰(zhàn)士海陽受傷后返家，從此和花云兒接受代號為“三月”的黨的領導人的指示，為抗日武裝傳送情報。他教會她使用密碼發(fā)報，并發(fā)展她加入共產(chǎn)黨。野村制鐵廠生產(chǎn)、運送的彈藥屢屢被抗聯(lián)劫走，野村鷹犬一樣的鼻子嗅出了異樣，他派人抓捕海陽，海陽在搏斗中被野村槍殺，美惠目睹了慘劇，陷入癲狂。日軍將生化武器原料藏于戲院，花云兒趁著雨夜去搗毀，她被人掩護逃離鬼子的圍捕。刑場上，鮮血淋漓、被處死的人是子衿。他最后望著人群，吟誦著詩詞“三月的風”。

此劇有諜戰(zhàn)劇的緊張感和層層懸念，四個年輕人的愛情糾葛，草蛇灰線，時隱時現(xiàn)?；ㄔ苾?、子衿、海陽身份不同，經(jīng)歷各異，但在隱蔽戰(zhàn)線，他們都是英勇不屈的抗日戰(zhàn)士，都有人生的變化和心性的成長。特別是花云兒，從一個不諳世事、任性嬌憨的少女，逐漸成長為信念堅定、心智成熟、行動果敢的共產(chǎn)黨員。子衿從熱血青年到紅色間諜，再到身份之謎的最終揭示，這條線埋得比較深，頗能顯示編劇法中發(fā)現(xiàn)與突轉(zhuǎn)的魅力。

此劇視角獨特，把波瀾壯闊的正面戰(zhàn)場當成戲劇發(fā)生的背景，把隱蔽戰(zhàn)線的共產(chǎn)黨人的個人命運的起起伏伏，親情、愛情的分分合合當成敘事主體，透過劇中人的視角，反映的是可歌可泣的中國人民反抗帝國主義侵略的行動自覺和悲壯歷史，劇中的人物有民族大義，誓死不屈，其主題立意和思想價值值得肯定。如果說夏先生、夏子衿、常海陽和花云兒身上，體現(xiàn)的是黨的力量的堅強，那么花四爺、常二姨、小蠻子等民眾身上同樣映現(xiàn)著正義之光。

此劇的故事多半都發(fā)生在戲院之中，在表現(xiàn)形式上融匯了很多傳統(tǒng)戲曲的藝術元素。比如花云兒一上場唱的是《長生殿》，她聽從子衿的指點，要演《花木蘭》。海陽常以戲曲的唱詞表達情志：“一通鼓，戰(zhàn)飯造；二通鼓，緊戰(zhàn)袍；三通鼓，刀出鞘；四通鼓，把兵交……”幕與幕之間，導演用了兒童歌謠，突出了地域文化特點；子衿朗誦的詩篇，“青青子衿，悠悠我心”，強化了為國捐軀的勇士們的正義情感，也增強了戲劇情境的詩意，充分顯示了史詩般的氣勢、魅力和民族化的美學韻味。