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開放科學(xué)促進科技強國建設(shè)的戰(zhàn)略思考

報告人:張士運 北京市科學(xué)技術(shù)情報研究所所長
簡 介:建設(shè)科技強國,是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的重要戰(zhàn)略支撐,是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分。北京市科學(xué)技術(shù)情報研究所所長張士運以新時代如何理解開放科學(xué)、國際開放科學(xué)實踐為切入點,闡述了開放科學(xué)對科技強國建設(shè)的重要性以及我國開放科學(xué)的目標(biāo)、思路和任務(wù),對于我們深入理解實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略,加快建設(shè)創(chuàng)新型國家,努力成為世界主要科學(xué)中心和創(chuàng)新高地,具有一定的現(xiàn)實意義。
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發(fā)布時間:2021-11-29 09:06
  • 除了新冠肺炎疫情,人類社會當(dāng)前還面臨著氣候變化、糧食短缺、能源危機、生物多樣性喪失等諸多問題的挑戰(zhàn)。北京市科學(xué)技術(shù)情報研究所所長張士運從開放科學(xué)的發(fā)展歷程和產(chǎn)生原因入手,講述了新時代如何理解開放科學(xué)。[完整報告][文稿][課件]

  • 當(dāng)前,世界百年未有之大變局加速演進,新冠肺炎疫情影響廣泛深遠(yuǎn),世界經(jīng)濟復(fù)蘇面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn),世界各國更加需要加強科技開放合作,通過科技創(chuàng)新共同探索解決重要全球性問題的途徑和方法。北京市科學(xué)技術(shù)情報研究所所長張士運從聯(lián)合國教科文組織的《UNESCO開放科學(xué)建議書草案》和歐盟的“歐洲開放科學(xué)云平臺”(ESOC)計劃入手,講述了國際開放科學(xué)實踐。[完整報告][文稿][課件]

  • 我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo),我們比歷史上任何時期都更需要建設(shè)世界科技強國。北京市科學(xué)技術(shù)情報研究所所長張士運緊緊圍繞五個“有利于”,講述了開放科學(xué)對科技強國建設(shè)的重要性,即:開放科學(xué)利于迅速提升我國科研實力、有利于引領(lǐng)新科研范式的形成、有利于創(chuàng)新驅(qū)動和數(shù)字經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展、有利于重塑國際科技合作治理模式、有利于推動人類命運共同體價值觀的形成。[完整報告][文稿][課件]

  • 建設(shè)科技強國是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略支撐,為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國提供強大動力。北京市科學(xué)技術(shù)情報研究所所長張士運以我國開放科學(xué)實踐情況為切入點,講述了我國開放科學(xué)的目標(biāo)、思路和任務(wù)。[完整報告][文稿][課件]

     

    張士運 圖片01

    張士運 北京市科學(xué)技術(shù)情報研究所所長

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    大家好!今天,我講的題目是《開放科學(xué)促進科技強國建設(shè)的戰(zhàn)略思考》。我將圍繞新時代如何理解開放科學(xué)、國際開放科學(xué)實踐、開放科學(xué)對科技強國建設(shè)的重要性以及我國開放科學(xué)的目標(biāo)、思路和任務(wù)四個方面和大家進行探討。

    一、新時代如何理解開放科學(xué)

    (一)開放科學(xué)的發(fā)展歷程

    第一階段:開放科學(xué)的萌芽階段(17世紀(jì)初至17世紀(jì)60年代)

    開放科學(xué)興起于17世紀(jì)的啟蒙運動,為了滿足獲取科學(xué)知識的需求科學(xué)家們必須共享資源、集體協(xié)作,從而推動了開放科學(xué)的誕生。

    這一階段,開放科學(xué)的代表人物是著名的英國唯物主義哲學(xué)家、思想家和科學(xué)家弗朗西斯·培根,他反對僵化地屈從知識“權(quán)威”的哲學(xué)專制體制,并受機械藝術(shù)流水線作業(yè)的啟發(fā)通過科學(xué)團體重組的方式加強科學(xué)家之間的合作和交流,從而促進了知識的進步。

    第二階段:開放科學(xué)的緩慢發(fā)展階段(17世紀(jì)60年代至20世紀(jì)末)

    這一階段,逐漸肯定開放實踐的作用,這為日后的開放科學(xué)運動奠定了基礎(chǔ)。1660年,世界上第一個正式的科學(xué)機構(gòu)——倫敦皇家自然知識促進學(xué)會(簡稱英國皇家學(xué)會)成立;1665年,英國皇家學(xué)會創(chuàng)辦了世界上第一本學(xué)術(shù)期刊——《皇家學(xué)會哲學(xué)匯刊》,學(xué)術(shù)團體和期刊的出現(xiàn)促進了科學(xué)研究的進步和科學(xué)知識的交流。這一階段優(yōu)先權(quán)競爭日益顯現(xiàn)。

    早期的科學(xué),不論是科學(xué)家之間的通信還是科學(xué)實驗記錄,都不是完全公開的。這種封閉性導(dǎo)致了科學(xué)研究的很多問題,如牛頓與萊布尼茲微積分之爭,拉瓦錫與卡文迪許等人關(guān)于氧氣的發(fā)現(xiàn)權(quán)之爭等,很多科學(xué)公案至今仍然存疑。為解決此類問題,科學(xué)界逐步探索出了相應(yīng)的解決之道——早期的開放科學(xué)。

    伴隨著現(xiàn)代科學(xué)和高等教育的建制化發(fā)展,科學(xué)研究逐漸走向開放科學(xué)階段,并通過科學(xué)共同體實現(xiàn)自治??茖W(xué)共同體通過內(nèi)部自治機制使科研活動符合誠信要求。具體方法包括:通過實驗的可重復(fù)性檢驗研究數(shù)據(jù)和研究過程的客觀性和真實性;通過同行評議確保公開發(fā)表的科研成果質(zhì)量;通過學(xué)術(shù)委員會或科研倫理委員會等來有效查處和糾正科研不端行為等。

    第三階段:開放科學(xué)興起階段(21世紀(jì)初至今)

    隨著大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展,科學(xué)研究已經(jīng)邁進數(shù)據(jù)共享、共同研究的群體智慧時代,學(xué)術(shù)界發(fā)起了一系列旨在推動科研范式新變革的運動——開放科學(xué)運動。與此同時,國際學(xué)術(shù)界、出版界、圖情界大力倡導(dǎo)利用互聯(lián)網(wǎng)自由傳播科研成果的開放存?。ㄩ_放獲?。┻\動盛行開來。發(fā)展至今,它作為開放科學(xué)必不可少的組成部分和主要表現(xiàn)形式,切實促進了科學(xué)研究的公共利用水平。此外,開源軟件也是促進科研資源開放的另一種重要方式。

    各國及國際組織紛紛推出開放科學(xué)建議書、路線圖、21世紀(jì)愿景等戰(zhàn)略藍圖。但開放科學(xué)尚處于探索期,有關(guān)概念、標(biāo)準(zhǔn)、體系、制度、文化等尚未形成統(tǒng)一認(rèn)知,其規(guī)范化、建制化建設(shè)任重道遠(yuǎn)。

    第四階段:開放科學(xué)成熟階段(今——)

    2021年6月,聯(lián)合國教科文組織(UNESCO)發(fā)布2021年度《UNESCO科學(xué)報告》,其中一章題為《開放科學(xué)的時代已經(jīng)到來》,這標(biāo)志著全球正式進入開放科學(xué)時代。

    (二)開放科學(xué)的產(chǎn)生原因

    1.優(yōu)先權(quán)競爭

    優(yōu)先權(quán)之爭對于科學(xué)的開放起著正負(fù)雙方面的作用,一方面為了保證個人研究成果的優(yōu)先性,在成果發(fā)表之前研究者們往往選擇對自己的研究成果進行保密;另一方面,優(yōu)先權(quán)得到承認(rèn)的前提是科學(xué)成果為人普遍所知,這就要求研究者將成果公開。不可否認(rèn)的是,比起將科學(xué)知識作為一種個人財富秘而不宣,為了使成果為人所承認(rèn)而迫切地予以發(fā)表是值得肯定的,這在一定程度上也促進了成果的開放。

    總而言之,傳統(tǒng)的科研成果出版和評價機制導(dǎo)致了優(yōu)先權(quán)的競爭,這在一定程度上要求并促進了科學(xué)成果的開放共享。此外,隨著OA出版模式的出現(xiàn)和盛行,傳統(tǒng)評價機制的負(fù)面影響越來越受到廣泛思考,這導(dǎo)致原先僅對于科研成果的開放擴大至對于整個科研過程的開放。

    2.公共資助和公共獲取

    受公共資金資助項目所發(fā)表的科研論文是全社會的知識資源,其在全社會的開放獲取是科學(xué)家的義務(wù)和責(zé)任,也將促進知識傳播和利用,推進科學(xué)事業(yè)全球化進程,并將公共投資所產(chǎn)生的知識迅速轉(zhuǎn)化為全社會的創(chuàng)新發(fā)展能力,讓知識普惠社會創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展。

    英國、法國、意大利等11個歐洲國家聯(lián)合簽署了一項名為cOAlition S的協(xié)議,自2020年1月1日起,讓所有人都能免費使用公共資助的科學(xué)研究成果。

    美國國家科學(xué)基金會(National Science Foundation,簡稱NSF)于2015年3月發(fā)布了“今日的數(shù)據(jù),明日的發(fā)現(xiàn)”公共獲取計劃,以增強源自NSF資助研究的科學(xué)出版物和數(shù)字化科研數(shù)據(jù)的公共獲取。

    3.累積效應(yīng)

    科技是一個連續(xù)發(fā)展的累積過程。隨著科技累積的發(fā)展,必然會產(chǎn)生科技累積效應(yīng),從而對科技本身以及自然和社會帶來一定的影響??萍祭鄯e效應(yīng)表現(xiàn)為科技發(fā)展的體系化、科技結(jié)構(gòu)的復(fù)雜化、科技基礎(chǔ)變化的加速化等,它具有連續(xù)性與階段性的統(tǒng)一、滯后性或潛在性、相關(guān)性等特征??萍祭鄯e效應(yīng)的產(chǎn)生與科技自身的相對獨立性的特點是分不開的,同時與科技的擴展性是有聯(lián)系的,與科技的屬性是緊密聯(lián)系的。

    4.全球性問題增多

    在全球化趨勢之下,需要通過國際合作來解決的全球性問題越來越多,例如全球氣溫上升、空氣污染、生物圈破壞、對不發(fā)達地區(qū)的人道主義援助、維和行動等,這些新的問題和后果往往不是某一國家能夠獨立完成或承擔(dān)的,比如核能的應(yīng)用及其可能帶來的全球毀滅性后果問題。許多學(xué)科的發(fā)展必須依靠全球?qū)W者的共同合作而非某個國家或團體,例如地球科學(xué)、醫(yī)學(xué)等。實際的需求促使全球范圍內(nèi)的不同背景下的人進行開放、共享、廣泛的科學(xué)合作。

    5.網(wǎng)絡(luò)和大數(shù)據(jù)的發(fā)展

    開放獲取、開放數(shù)據(jù)和開放科學(xué)運動之所以從21世紀(jì)初開始蓬勃興起,其主要原因是互聯(lián)網(wǎng)給社會帶來深刻變化。一方面信息通信技術(shù)的迅速發(fā)展改變了人們交流和交易的方式,另一方面大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)催生了一種新的科研模式的興起。

    (三)開放科學(xué)的概念

    1.國外學(xué)者的觀點

    目前,國際上對于什么是開放科學(xué)尚無統(tǒng)一概念界定,對其內(nèi)涵本質(zhì)的界定和探索仍是科技界熱點。

    2008年,科學(xué)家Paul David是這樣定義的:所有借助公共力量研究得到的科學(xué)成果都屬于公共物品,其公開發(fā)表的成果應(yīng)該對公眾免費開放。

    2009年,科學(xué)家Alessandro是這樣定義的:開放科學(xué)是指科學(xué)家將科研成果進行公開,讓整個科學(xué)界對其產(chǎn)生的科學(xué)知識進行評審的一種方法。

    2009年,科學(xué)家Arijit、Scott是這樣定義的:開放科學(xué)是動態(tài)的知識創(chuàng)造系統(tǒng),研究者把知識公開,而這些公開的知識則是對未來研究者生產(chǎn)新知識的投入,從而形成一個不斷的知識累積的動態(tài)過程。

    2011年,科學(xué)家Mike Nelson是這樣定義的:開放科學(xué)是指各種形式科學(xué)知識在科學(xué)發(fā)現(xiàn)過程中實現(xiàn)開放共享的一種理念,主要包括開放數(shù)據(jù)、開放方法、開放獲取、開放同行評審、開放資源等維度。

    2.國內(nèi)學(xué)者觀點

    2016年,河南理工大學(xué)的武學(xué)超是這樣定義的:開放科學(xué)的內(nèi)涵向度包括公眾化向度(大眾參與)、民主權(quán)向度(公共資助)、方法論向度(科研協(xié)同)、技術(shù)源向度(通信技術(shù))、評價法向度(新的多元快速的科學(xué)影響力評價方法)這五個維度。

    2018年,中國科學(xué)院文獻情報中心的陳秀娟、張志強是這樣定義的:現(xiàn)代意義上的開放科學(xué)是將概念、工具、平臺和媒體結(jié)合起來,以自由、開放和更具包容性的方式促進知識創(chuàng)造和傳播,從而能從科學(xué)研究中獲取更大效益。

    2020年,武漢大學(xué)的李秋實、陳傳夫是這樣定義的:從全局視角理解開放科學(xué),其內(nèi)涵主要包括科研范式的文化或理念、科研方法的轉(zhuǎn)變以及實現(xiàn)維度。文化意義層面的開放科學(xué),是相對于傳統(tǒng)科學(xué)的密閉性而言的開放式的科學(xué)文化;科研方法層面的開放科學(xué),主要指網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)驅(qū)動的科研范式的轉(zhuǎn)變過程;實現(xiàn)維度層面的理解開放科學(xué),其實現(xiàn)方式主要包括學(xué)術(shù)出版交流方式轉(zhuǎn)變、科學(xué)數(shù)據(jù)開放、協(xié)作研究、開放同行評審、在線科學(xué)社區(qū)、公眾科學(xué)等。

    3.國際組織的界定

    維基百科的定義是:允許全社會的人,無論他是誰,科學(xué)家也好,大眾也好,都可以接觸、訪問到這些科研成果,與此同時,提倡科研人員在一種開放的環(huán)境下從事科研活動,提高科學(xué)成果傳播的效率。

    2015年,經(jīng)濟合作與發(fā)展組織的定義是:開放科學(xué)是加快科研創(chuàng)造的新途徑,它可以增加研究成果的可得性,增加相關(guān)參與者的機會,提高研究過程的透明度。

    2016年,歐盟委員會的定義是:開放科學(xué)是建立在科研協(xié)作基礎(chǔ)上的科學(xué)過程,是通過數(shù)字技術(shù)與新型合作工具傳播知識的新途徑,是科學(xué)2.0發(fā)展和創(chuàng)造良好科學(xué)環(huán)境的結(jié)果,是一種推動科學(xué)協(xié)作的模式、社會聯(lián)系、科學(xué)技術(shù)進步的科研環(huán)境。

    2018年,歐盟開放科學(xué)培訓(xùn)項目(FOSTER)的定義是:開放科學(xué)是一種科學(xué)實踐,在這種方式下其他人可以進行合作并做出貢獻,可以免費獲得研究數(shù)據(jù)、實驗室記錄等,基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和方法可以再利用、再分配和復(fù)制,其內(nèi)容包括開放獲取、開放數(shù)據(jù)、開放科學(xué)政策等方面。

    4.我們的界定

    我們認(rèn)為開放科學(xué)是在大數(shù)據(jù)和現(xiàn)代信息技術(shù)的推動下,基于科學(xué)研究整個生命周期的交流協(xié)作過程以及圍繞這一過程的科研資源開放共享和開放性科研環(huán)境的締造,從而推動創(chuàng)新由封閉式創(chuàng)新向開放式創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。

    從這個定義來看,開放科學(xué)主要包括三個層面:一是科研活動層面,主要是指科技活動主體之間的交流協(xié)作與合作,如通過成立聯(lián)合研究中心、聯(lián)合承擔(dān)科研項目、開放實驗室等多種形式開展合作,優(yōu)勢互補,互利互贏;二是科研資源層面,主要是指科技期刊、科研數(shù)據(jù)、軟件代碼等科研過程數(shù)據(jù)和科研成果的開放共享;三是科研環(huán)境層面,主要是指為推進開放科學(xué)運動提供的軟硬件環(huán)境,包括信息化基礎(chǔ)設(shè)施和平臺、開放科學(xué)宣傳與公民參與、開放科學(xué)文化、相關(guān)政策法規(guī)與制度保障等。其中,科研活動的開放協(xié)作是核心,科研資源的開放共享是關(guān)鍵,科研環(huán)境的開放共享是保障。

     

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