黨的十八大以來(lái),以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視高校黨的建設(shè)和思想政治工作。習(xí)近平總書記圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問題,先后發(fā)表一系列重要講話、作出一系列重要指示批示,特別是出席全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議、全國(guó)教育大會(huì)、學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話,為堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)指明了方向、提供了根本遵循。[文稿][課件]
總體上看,高校思政課教學(xué)發(fā)展勢(shì)頭良好,但也面臨一些新挑戰(zhàn)。具體包括:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)思想政治教育教學(xué)規(guī)律的研究關(guān)注不夠、高校思政課教學(xué)受到多元思潮的沖擊和影響、青年學(xué)生在思政課上表現(xiàn)出一些新的問題行為、缺乏相對(duì)科學(xué)權(quán)威的思政課教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系等。
高校思政課教學(xué)改革是一項(xiàng)綜合的系統(tǒng)工程,需要多管齊下、多措并舉。高校領(lǐng)導(dǎo)要轉(zhuǎn)變觀念,切實(shí)提高政治站位和思想認(rèn)識(shí),在全校形成重視思想政治教育教學(xué)與研究的氛圍。思政課教學(xué)要在內(nèi)容上下大功夫,適當(dāng)增加社會(huì)實(shí)踐和調(diào)查環(huán)節(jié)的比重,讓學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和解決問題的能力。要改進(jìn)思政課的教學(xué)方法,以調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思政課的興趣和積極性。最后,思政課應(yīng)該堅(jiān)持守正創(chuàng)新的基本原則,按照思想政治教育教學(xué)的規(guī)律進(jìn)行改革。
李巧針 中國(guó)傳媒大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授
高等學(xué)校思想政治理論課承擔(dān)著對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的任務(wù),是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道。一般而言,大學(xué)本科階段設(shè)置的是馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢(shì)與政策這幾門課。我們今天主要談?wù)勑滦蝿?shì)下高校思政課教學(xué)面臨的新挑戰(zhàn)與改革思路。
一、黨中央高度重視高校思想政治工作
2005年,《〈中共中央宣傳部教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見〉實(shí)施方案》印發(fā),該方案實(shí)施以來(lái),高校思政課教學(xué)取得了很大成績(jī)。鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)大學(xué)生頭腦工作不斷深入,學(xué)科建設(shè)扎實(shí)推進(jìn),教材建設(shè)取得成效,教學(xué)方式方法逐步改進(jìn),教師隊(duì)伍建設(shè)得到加強(qiáng)。高等學(xué)校思想政治理論課在引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)社會(huì)主義的信念,增強(qiáng)對(duì)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心、對(duì)黨和政府的信任等方面,發(fā)揮了重要的作用。
2016年的12月7日至8日,全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議在北京舉行,習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話時(shí)強(qiáng)調(diào),“要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié),把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程,實(shí)現(xiàn)全程育人”。習(xí)近平總書記站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的全局和戰(zhàn)略高度,科學(xué)回答了高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人,以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這一系列根本問題,為做好新形勢(shì)下高校思想政治工作、發(fā)展高等教育事業(yè)指明了行動(dòng)方向。2016年12月8日晚,時(shí)任教育部黨組書記、部長(zhǎng)的陳寶生主持召開黨組會(huì),傳達(dá)學(xué)習(xí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神,研究部署貫徹落實(shí)工作。會(huì)議強(qiáng)調(diào),要堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作,為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng),培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
為深入貫徹落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神,教育部黨組提出打一場(chǎng)提高高校思政課質(zhì)量和水平的攻堅(jiān)戰(zhàn),將2017年定為“高校思政課教學(xué)質(zhì)量年”,通過大調(diào)研、大提升、大格局等專項(xiàng)工作,推進(jìn)思政課在改進(jìn)中加強(qiáng),在創(chuàng)新中提高。
2018年6月21日,教育部在四川成都召開新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議。會(huì)議強(qiáng)調(diào),要堅(jiān)持“以本為本”,推進(jìn)“四個(gè)回歸”。“以本為本”就是以本科為根本,本科不牢、地動(dòng)山搖;“四個(gè)回歸”就是回歸常識(shí)、回歸本分、回歸初心、回歸夢(mèng)想,把人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效果作為檢驗(yàn)一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。
2019年3月18日,習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào),思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。我們辦中國(guó)特色社會(huì)主義教育,就是要理直氣壯開好思政課,用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,厚植愛國(guó)主義情懷,把愛國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。思政課作用不可替代,思政課教師隊(duì)伍責(zé)任重大。
以上是有關(guān)思想政治工作、本科教育工作的一些重要會(huì)議和講話。黨中央歷來(lái)重視思想政治工作,在短時(shí)間內(nèi)召開多次高規(guī)格會(huì)議強(qiáng)調(diào)思想政治和本科教育工作,表明了對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的重視程度,以及國(guó)家對(duì)德才兼?zhèn)涞娜瞬诺膹?qiáng)烈渴望。在黨和國(guó)家政府的大力倡導(dǎo)和支持下,全國(guó)各地高校掀起了一輪又一輪推動(dòng)思政課教學(xué)改革、不斷提升思政課教學(xué)質(zhì)量的新高潮,引起了高教界甚至全社會(huì)的高度關(guān)注。
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