習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上莊嚴(yán)宣告，我們實(shí)現(xiàn)了第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，正在意氣風(fēng)發(fā)向著全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，我們要立足新發(fā)展階段，完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，推進(jìn)科技自立自強(qiáng)。習(xí)近平總書記的重要講話將科技自立自強(qiáng)納入了治國(guó)理政的頂層設(shè)計(jì)。高水平研究型大學(xué)是國(guó)家戰(zhàn)略科技力量的重要組成部分，要堅(jiān)持傳承好西遷精神，聽(tīng)黨指揮跟黨走，積極推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研深度融合，在創(chuàng)新中培養(yǎng)創(chuàng)新人才，為國(guó)家科技自立自強(qiáng)貢獻(xiàn)智慧和力量。

深刻理解西遷精神的新時(shí)代價(jià)值

100年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨以堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕?tīng)奚?、英勇斗?zhēng)，對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民的偉大建黨精神為源頭，在長(zhǎng)期奮斗中構(gòu)建起中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系，錘煉出鮮明的政治品格，深深融入我們黨、國(guó)家、民族、人民的血脈之中，為立黨興黨強(qiáng)黨、救國(guó)興國(guó)強(qiáng)國(guó)提供了豐厚滋養(yǎng)。在社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期塑造形成的西遷精神是中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分。

2020年4月22日，習(xí)近平總書記來(lái)到西安交通大學(xué)考察時(shí)指出，西遷精神的核心是愛(ài)國(guó)主義，精髓是聽(tīng)黨指揮跟黨走，與黨和國(guó)家、與民族和人民同呼吸、共命運(yùn)，具有深刻現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。習(xí)近平總書記勉勵(lì)廣大師生要不忘初心、牢記使命，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)西遷精神，到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)，把西遷精神一代代傳承下去。65年前，交通大學(xué)師生堅(jiān)決執(zhí)行黨和國(guó)家部署，“從黃浦江畔搬到渭水之濱，你們打起背包就出發(fā)，舍小家顧大家”，用實(shí)際行動(dòng)鑄就了光榮的西遷精神。習(xí)近平總書記的重要講話對(duì)西遷精神作出了深刻闡釋，為新時(shí)代科教戰(zhàn)線的廣大知識(shí)分子弘揚(yáng)家國(guó)情懷和奉獻(xiàn)精神提供了根本遵循。

黨的十九大確立了到2035年躋身創(chuàng)新型國(guó)家前列的戰(zhàn)略目標(biāo)。黨的十九屆五中全會(huì)提出了堅(jiān)持創(chuàng)新在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，把科技自立自強(qiáng)作為國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐。新時(shí)代高校傳承弘揚(yáng)西遷精神的關(guān)鍵就是聽(tīng)黨指揮跟黨走，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力；要高揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義，做到“國(guó)之大者、心中有數(shù)”；要堅(jiān)定不移地將大學(xué)的發(fā)展與黨和國(guó)家的需要、與民族和人民的利益融為一體，不斷提升使命感、責(zé)任感和緊迫感，為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、完善國(guó)家創(chuàng)新體系、加快建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)作出重要貢獻(xiàn)。

科技自立自強(qiáng)是國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐

科技始終是國(guó)之利器，國(guó)家賴之以強(qiáng)，企業(yè)賴之以贏，人民生活賴之以好。歷次工業(yè)革命極大提高人類認(rèn)識(shí)、利用自然的能力和社會(huì)生產(chǎn)力水平。歷史一次次證明，一些國(guó)家抓住科技革命難得機(jī)遇，綜合國(guó)力快速提升，走向了世界舞臺(tái)的中心。當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，新一輪科技革命方興未艾，科技浪潮催生出諸多新產(chǎn)業(yè)，高科技已經(jīng)成為國(guó)家地區(qū)間相互博弈的重要因素，時(shí)代呼喚著高水平科技自立自強(qiáng)。一方面我們比歷史上任何時(shí)期都更接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展對(duì)高等教育的需要，對(duì)科學(xué)知識(shí)和優(yōu)秀人才的需要，比以往任何時(shí)候都更為迫切；另一方面我們與美西方的博弈也日益復(fù)雜激烈，一些關(guān)鍵技術(shù)面臨“卡脖子”，這些都要求我們加緊建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)，努力實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控，把創(chuàng)新主動(dòng)權(quán)、發(fā)展主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在自己手中。

黨的十九大報(bào)告提出要建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，著力加快建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，建立以企業(yè)為主體、市場(chǎng)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研深度融合的技術(shù)創(chuàng)新體系。習(xí)近平總書記指出，要加快構(gòu)建龍頭企業(yè)牽頭、高校院所支撐、各創(chuàng)新主體相互協(xié)同的創(chuàng)新聯(lián)合體。目前，我國(guó)的產(chǎn)學(xué)研深度融合機(jī)制仍需完善，創(chuàng)新聯(lián)合體建設(shè)還有待深入。長(zhǎng)期以來(lái)高校和企業(yè)形成了“甲乙雙方、一紙合同、一個(gè)項(xiàng)目、一筆經(jīng)費(fèi)”的簡(jiǎn)單合作方式，高校的科研還不能更好地匹配企業(yè)的研發(fā)需求，關(guān)鍵核心技術(shù)聯(lián)合攻關(guān)不夠，創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、資金鏈、政策鏈協(xié)同貫通不夠，科技成果轉(zhuǎn)化不充分，“雙導(dǎo)師”制度無(wú)法充分落實(shí)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)缺少工程化環(huán)境。與此同時(shí)，科研院所轉(zhuǎn)制成企業(yè)還帶來(lái)了產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)封閉，造成創(chuàng)新鏈中間環(huán)節(jié)缺失，影響了創(chuàng)新鏈向產(chǎn)業(yè)鏈的轉(zhuǎn)移效果。

高水平研究型大學(xué)要打牢我國(guó)科技創(chuàng)新的科學(xué)和人才基礎(chǔ)，必須利用好基礎(chǔ)研究和學(xué)科交叉方面特色優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)原始創(chuàng)新和源頭創(chuàng)新能力，與領(lǐng)軍企業(yè)和科研院所同題共答，協(xié)同推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研深度融合，打好關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅(jiān)戰(zhàn)，推動(dòng)目標(biāo)導(dǎo)向研究和自由探索銜接互補(bǔ)，加強(qiáng)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，推動(dòng)高水平科技自立自強(qiáng)。

努力探索高水平研究型大學(xué)推動(dòng)科技自立自強(qiáng)的路徑

構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研深度融合的創(chuàng)新體系。企業(yè)是科技和經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合的重要力量，應(yīng)該成為技術(shù)創(chuàng)新決策、研發(fā)投入、科研組織、成果轉(zhuǎn)化的主體。高水平研究型大學(xué)是高層次人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)的創(chuàng)新資源聚集地，要積極融入地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，深度參與由政府政策、領(lǐng)軍企業(yè)、金融服務(wù)、科研院所等資源匯聚的創(chuàng)新生態(tài)之中，促進(jìn)創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、資金鏈、政策鏈互動(dòng)融合。要堅(jiān)持企業(yè)為需求主體、投資主體、管理主體、市場(chǎng)主體，實(shí)現(xiàn)從創(chuàng)新鏈到產(chǎn)業(yè)鏈的一體化布局，高校要積極聯(lián)合企業(yè)，在校內(nèi)或周邊建立“四主體一聯(lián)合”創(chuàng)新聯(lián)合體。一是圍繞產(chǎn)業(yè)鏈部署創(chuàng)新鏈，校企開(kāi)展聯(lián)合攻關(guān)，圍繞國(guó)家和企業(yè)“卡脖子”難題實(shí)行“揭榜掛帥”，強(qiáng)化應(yīng)用牽引的基礎(chǔ)研究，突破關(guān)鍵技術(shù)瓶頸；二是圍繞創(chuàng)新鏈布局產(chǎn)業(yè)鏈，將高校技術(shù)成果“端”給企業(yè)和金融，推動(dòng)新興產(chǎn)業(yè)的孵化和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的增長(zhǎng)；三是跨越創(chuàng)新鏈條“死亡谷”，一方面高校與科研院所合作推動(dòng)新的共性技術(shù)研發(fā)共享，另一方面校企聯(lián)合攻關(guān)關(guān)鍵共性技術(shù)研發(fā)共享，拓展三者各自在1到9級(jí)創(chuàng)新鏈中的作用，打通基礎(chǔ)研究到應(yīng)用研究再到關(guān)鍵技術(shù)工藝全鏈條，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新鏈和產(chǎn)業(yè)鏈融合。

在創(chuàng)新中培養(yǎng)創(chuàng)新人才。高水平研究型大學(xué)要把發(fā)展科技第一生產(chǎn)力、培養(yǎng)人才第一資源、增強(qiáng)創(chuàng)新第一動(dòng)力更好結(jié)合起來(lái)。堅(jiān)持“四個(gè)面向”，做好“四個(gè)服務(wù)”，把人才培養(yǎng)與發(fā)展科技第一生產(chǎn)力更好結(jié)合，深入推進(jìn)產(chǎn)教融合，建設(shè)創(chuàng)新聯(lián)合體，在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中培養(yǎng)創(chuàng)新人才；要把人才培養(yǎng)與增強(qiáng)創(chuàng)新第一動(dòng)力更好結(jié)合，重點(diǎn)推進(jìn)校企聯(lián)合模式下的科教融合，在科技創(chuàng)新中培養(yǎng)創(chuàng)新人才。以創(chuàng)新聯(lián)合體建設(shè)為契機(jī)，保障大學(xué)老師不離開(kāi)校園就可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入企業(yè)研發(fā)環(huán)境從事聯(lián)合研發(fā)工作，同時(shí)又給學(xué)生提供了一個(gè)工程化的創(chuàng)新環(huán)境，真正實(shí)現(xiàn)了“科學(xué)家+工程師”雙導(dǎo)師乃至多導(dǎo)師培養(yǎng)研究生的目的。以建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、未來(lái)技術(shù)學(xué)院為平臺(tái)，用好學(xué)科交叉融合的“催化劑”，改革高層領(lǐng)軍人才培養(yǎng)模式，著力問(wèn)題導(dǎo)向的能力培養(yǎng)，進(jìn)行“采集式”學(xué)習(xí)。通過(guò)創(chuàng)新學(xué)科專業(yè)交叉融合的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈“兩鏈融合”的人才培養(yǎng)體系，努力打造擔(dān)當(dāng)國(guó)家科技重任的“大師”“總師”，做到教研一體、學(xué)科交叉、產(chǎn)教融合、協(xié)同育人。

深化科技創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制改革。堅(jiān)持質(zhì)量、績(jī)效、貢獻(xiàn)為核心的評(píng)價(jià)導(dǎo)向，全面準(zhǔn)確反映成果創(chuàng)新水平、轉(zhuǎn)化應(yīng)用績(jī)效和對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際貢獻(xiàn)?？茖W(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制是推動(dòng)科技創(chuàng)新“頂天立地”的重要保障，必須突出“破四唯、講成效、論貢獻(xiàn)”。要用好科技成果評(píng)價(jià)這個(gè)指揮棒，重點(diǎn)解決好“評(píng)什么”“誰(shuí)來(lái)評(píng)”“怎么評(píng)”“怎么用”等問(wèn)題，健全科技成果分類評(píng)價(jià)體系。要樹(shù)立“不拘一格降人才”理念，“破四唯”和“立新標(biāo)”并舉，以創(chuàng)新價(jià)值、能力、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向，創(chuàng)新高層次人才的共享模式，探索“不為所有、但為所用”的柔性引才新模式，切實(shí)做好人才的全方位保障，最大限度激發(fā)人才創(chuàng)新活力，切實(shí)推動(dòng)廣大科技工作者聽(tīng)黨指揮跟黨走，把論文寫在祖國(guó)大地上，把科技成果應(yīng)用在第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新征程中。

（作者系西安交通大學(xué)黨委書記）