習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上指出，要在全社會廣泛開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史宣傳教育，普及黨史知識，推動黨史學(xué)習(xí)教育深入群眾、深入基層、深入人心。人民是我們黨執(zhí)政的最大底氣，重視用黨史來教育人民也是我們黨的傳統(tǒng)和優(yōu)勢所在。在新的歷史條件下通過講好黨史故事、豐富活動形式、滿足人民需求，有助于增強人民群眾對我們黨的認(rèn)同感，促進黨心與民心的融合。

講好黨史故事，推動黨史學(xué)習(xí)教育深入群眾。故事來源于歷史，歷史通過故事再現(xiàn)，黨史故事是連接群眾和黨的歷史的重要橋梁。講好黨史故事，要有理論的深度。講好黨史故事不是單純地敘述過去，不能局限于故事本身，而要講清故事背后蘊含的深刻道理。要將馬克思主義的立場、觀點、方法貫穿其中，辯證地把握歷史的哲學(xué)和歷史的細節(jié)，通過歷史與理論的結(jié)合，加深廣大群眾對中國共產(chǎn)黨為什么“能”的認(rèn)識和理解。講好黨史故事，要有歷史的厚度。我們要教育引導(dǎo)廣大群眾看到黨的歷史發(fā)展是階段性和連續(xù)性的統(tǒng)一，用歷史的、全面的和辯證的眼光來看待黨的歷史，認(rèn)識到?jīng)]有苦難輝煌的過去，就沒有日新月異的現(xiàn)在，更沒有光明宏大的未來。講好黨史故事，還要有情感的溫度。我們既要講領(lǐng)袖人物的光輝典范、英雄烈士的忘我犧牲，更要講鄒碧華、張富清、黃文秀等普通黨員以平凡鑄就偉大的故事，讓廣大群眾領(lǐng)悟到蘊藏在故事中感動人心的精神力量，在感性與理性的深層激蕩中堅定理想信念。

豐富活動形式，推動黨史學(xué)習(xí)教育深入基層。由于黨史學(xué)習(xí)教育面向的廣大群眾在文化程度、知識結(jié)構(gòu)、價值觀念等諸多方面存在差異，也就決定了我們在推動黨史學(xué)習(xí)教育的過程中，要根據(jù)不同群體的特點選擇有針對性的宣傳教育方式。針對普通群眾，可以以系列講座、圖片展覽、文藝作品展演等方式推動黨史學(xué)習(xí)教育走進社區(qū)、走進村鎮(zhèn)，積極利用社交平臺、短視頻平臺等進行推廣，用群眾喜聞樂見的形式，將黨史學(xué)習(xí)教育融入人民群眾的日常生活。針對廣大青年學(xué)生，要牢牢抓住思政課主陣地，將黨史學(xué)習(xí)教育與思政課程教學(xué)相結(jié)合，充分挖掘、發(fā)揮每一門課程的黨史教育功能，構(gòu)建全員全過程全方位的育人格局。重慶紅色文化資源豐富，為我們開展黨史學(xué)習(xí)教育提供了有力支撐?？梢越M織群眾深入紅色文化教育基地，參觀革命遺址遺跡、利用重大節(jié)日和紀(jì)念日集中開展向英雄模范學(xué)習(xí)等，切身感受中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程。

滿足人民需求，推動黨史學(xué)習(xí)教育深入人心。學(xué)習(xí)黨的歷史，不僅是為了總結(jié)經(jīng)驗，更重要的是以史為鏡，解決現(xiàn)實問題。群眾對于任何學(xué)習(xí)教育的認(rèn)知和判斷，并不是因為我們黨許下的承諾和提出的口號，而是看重其實踐運用的成果。在多大程度上能夠被群眾所接受，取決于在多大程度上能夠滿足人民的利益需求。這就決定了我們必須深入基層了解民情、掌握實情，通過充分的調(diào)查研究把情況摸清楚，把癥狀分析透，才能抓住人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的問題。滿足人民需求，歸根到底要為人民群眾解決實際問題。我們要從最困難的群眾入手、從最突出的問題抓起、從最現(xiàn)實的利益出發(fā)，切實解決好人民群眾急難愁盼問題。唯有通過實實在在的行動，使人民群眾在真真切切的權(quán)益獲得中感受黨務(wù)實造福人民的事實，才能最大限度地獲得人民群眾的接受和認(rèn)可，內(nèi)化為人民群眾強大的思想力量。