臨近畢業(yè)季，“付費(fèi)實(shí)習(xí)”現(xiàn)象再獲關(guān)注。有媒體報(bào)道，支付實(shí)習(xí)中介近2萬元費(fèi)用后，就可如愿免試獲得某國(guó)際知名私募基金公司實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

“付費(fèi)實(shí)習(xí)”早已不是新鮮事。這件事貌似是“公平買賣”：對(duì)于購買實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的學(xué)生來說，花錢搞定一份不錯(cuò)的實(shí)習(xí)，可以為簡(jiǎn)歷增色，為求職或留學(xué)加分，算是物有所值；對(duì)運(yùn)作、出售實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的機(jī)構(gòu)來說，則是“收錢辦事”。不過，仍有人沒意識(shí)到，這是擾亂大學(xué)生實(shí)習(xí)秩序的違法違規(guī)行為，扭曲了實(shí)習(xí)的性質(zhì)。對(duì)于“付費(fèi)實(shí)習(xí)”，要依法查處，鏟除圍繞“付費(fèi)實(shí)習(xí)”的灰色產(chǎn)業(yè)鏈。

在社交網(wǎng)站、電商平臺(tái)上，搜索“付費(fèi)實(shí)習(xí)”“實(shí)習(xí)中介”，很容易就能找到此類機(jī)構(gòu)?；?ldquo;付費(fèi)實(shí)習(xí)”的運(yùn)作套路與性質(zhì)，要鏟除“付費(fèi)實(shí)習(xí)”的灰色利益鏈，并不是什么難事。關(guān)鍵在于有關(guān)部門以及用人單位是否意識(shí)到“付費(fèi)實(shí)習(xí)”對(duì)公平實(shí)習(xí)與就業(yè)的影響，以及治理決心有多大。

“付費(fèi)實(shí)習(xí)”的運(yùn)作，無非是中介機(jī)構(gòu)搞定一些大企業(yè)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，將其賣給正在尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的學(xué)生。這相當(dāng)于非法兜售本應(yīng)該是公開招聘的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。這又將導(dǎo)致無法通過公開、合法的渠道找到實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的大學(xué)生只能求助于中介，并為此支付一筆不小的費(fèi)用，抬高了學(xué)生的學(xué)業(yè)與就業(yè)成本。中介能搞定企業(yè)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，背后多存在一定的利益輸送。對(duì)于把實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)出售給中介機(jī)構(gòu)的企業(yè)內(nèi)部人員來說，此舉涉嫌利用職權(quán)不當(dāng)?shù)美?，是職?wù)犯罪行為。中介機(jī)構(gòu)售賣實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，則屬于擾亂市場(chǎng)的非法經(jīng)營(yíng)。而如果是企業(yè)整體決策，把招聘實(shí)習(xí)生工作業(yè)務(wù)外包，卻被中介用于售賣，那企業(yè)也負(fù)有不可推卸的責(zé)任。

企業(yè)大多將招聘、使用實(shí)習(xí)生作為企業(yè)人力資源建設(shè)的一部分，借此機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)適合本企業(yè)的人才；從另一個(gè)角度講，這也是企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任之舉，即通過提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，參與人才培養(yǎng)，推進(jìn)產(chǎn)教融合，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。但長(zhǎng)期以來，部分企業(yè)扭曲了實(shí)習(xí)的本質(zhì)和意義，或是實(shí)習(xí)學(xué)生在一些勞動(dòng)密集型企業(yè)被安排進(jìn)行與專業(yè)無關(guān)的廉價(jià)勞動(dòng)，或是一些備受學(xué)生追捧的大企業(yè)卷入出售實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的違規(guī)違法運(yùn)作之中，如果將后一種情形下的“付費(fèi)實(shí)習(xí)”問題提高到企業(yè)管理和價(jià)值觀的層面來看待，也并不牽強(qiáng)。

治理大學(xué)生實(shí)習(xí)亂象，學(xué)校以及司法部門有必要介入調(diào)查，對(duì)其中涉及違法犯罪的運(yùn)作及行為進(jìn)行追究，監(jiān)管部門也可考慮建立黑名單制度，將在實(shí)習(xí)問題上踩線的企業(yè)納入黑名單，定期向社會(huì)公開，這對(duì)企業(yè)來說是一種監(jiān)督的壓力，對(duì)學(xué)生等群體來說也是一種必要的預(yù)警。

（作者：熊丙奇，系21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)）