愛國主義是中華民族生生不息、屹立于世界民族之林的強大精神動力。中國共產(chǎn)黨歷來高度重視青少年的愛國主義教育，習近平總書記指出：“對新時代中國青年來說，熱愛祖國是立身之本、成才之基。”大學生作為我國社會主義事業(yè)的接班人，培育他們的愛國主義精神，對于實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢具有重要意義。新時代高校對大學生的愛國主義教育應(yīng)該有一定的高度和深度，從理性引導、情懷涵育、行動指導三個維度，增強大學生愛國主義教育的有效性。

加強理論研究、夯實學理基礎(chǔ)是新時代大學生愛國主義教育的基本前提。對于已經(jīng)具備一定獨立思維和是非判斷能力的大學生而言，開展愛國主義教育要從理性闡釋出發(fā)。應(yīng)通過加強學科建設(shè)深化新時代愛國主義教育的研究，探索大學生愛國主義教育的目標、方法、內(nèi)容、制度體系，為新時代大學生愛國主義教育提供科學內(nèi)核、創(chuàng)新思路和隊伍支持。要深化愛國主義理論研究，夯實大學生愛國主義教育的理論基礎(chǔ)。要及時將研究成果轉(zhuǎn)化為教育教學資源，引導大學生樹立理性的愛國觀。要深入研究大學生愛國主義教育的規(guī)律，找準大學生愛國主義教育的切入點，增強新時代大學生愛國主義觀念培養(yǎng)的時代性。還要深刻揭示歷史虛無主義的本質(zhì)，掃清影響大學生愛國主義教育的障礙。歷史虛無主義是新時代愛國主義教育最大的絆腳石，是對中華民族的文化、精神的全盤否定，直接影響著大學生對祖國的認同。因此，應(yīng)結(jié)合新時代世情國情的變化深刻揭示歷史虛無主義的本質(zhì)，闡釋清楚歷史虛無主義的危害性，引導大學生深刻理解社會發(fā)展的歷史必然性，增強明辨是非的能力和理性愛國的自覺，從更高的層次樹立愛國主義理想。

推動情理交融、涵育真摯情感是新時代大學生愛國主義教育的重要方法。加強大學生的愛國主義教育特別應(yīng)注重培養(yǎng)大學生的家國情懷，增強大學生對國家和社會的責任感。應(yīng)抓住國慶節(jié)、建黨日等重要時間節(jié)點，組織大學生開展生動活潑的愛國主義主題教育活動，引導大學生感悟中華優(yōu)秀文化，增強民族自尊心和自信心。專業(yè)領(lǐng)域的愛國主義案例更貼近大學生的學習和生活，更容易引起大學生的情感共鳴，應(yīng)深入挖掘?qū)I(yè)課程所蘊含的愛國主義教育元素，充分發(fā)揮課程思政功能，激發(fā)大學生愛國報國情感。應(yīng)積極挖掘校園文化中蘊含的愛國主義教育元素，在校園文化建設(shè)中營造濃厚的愛國主義氛圍，以直觀、生動、高雅的文藝形式增進大學生的愛國主義情感。應(yīng)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的愛國主義教育功能，搭建愛國主義教育網(wǎng)絡(luò)平臺，唱響網(wǎng)絡(luò)愛國主義旋律，開展生動活潑的網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育活動，擴大大學生愛國主義教育的覆蓋面。

實現(xiàn)知行統(tǒng)一、引導愛國行動是新時代大學生愛國主義教育的最終目的。加強大學生愛國主義教育，要引導大學生正確認識個人前途與國家命運的關(guān)系，將個人的“小我”融入到祖國的“大我”之中，將愛國主義情感轉(zhuǎn)化為實際行動，在社會實踐中實現(xiàn)自己的人生理想。要引導大學生堅持愛國和愛黨、愛社會主義的統(tǒng)一，引導大學生深刻認識黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民進行的革命、建設(shè)、改革實踐是愛國主義的偉大實踐，認識社會主義中國是歷史的選擇，堅定聽黨話、跟黨走的信念。要引導大學生提升服務(wù)祖國、奉獻社會的本領(lǐng)。高校要組織大學生參加各種社會實踐活動，在實踐中了解國情，增強對黨、國家、社會的責任感和使命感，提升他們投身于中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)的自覺性；引導大學生把握良好機遇，學好專業(yè)知識，培育創(chuàng)新思維，練就服務(wù)祖國、奉獻社會的過硬本領(lǐng)。

加強大學生愛國主義教育，理論研究是基礎(chǔ)，情理交融是方法，知行合一是關(guān)鍵。只有將愛國主義精神貫穿于學校教育教學全過程，實現(xiàn)大學生愛國主義教育知、情、意、行的有機統(tǒng)一，才能更好培育新時代大學生的愛國主義情懷，讓愛國主義在大學生心中牢牢扎根，爭做自覺投身于中華民族偉大復興中國夢的時代新人。

（本文系教育部2019年度高校示范馬克思主義學院和優(yōu)秀教學科研團隊建設(shè)重點項目[19JDSZK03]成果）

作者：延安大學馬克思主義學院  王東維 李亞妮