觀點(diǎn)提示

把握好時(shí)代新人的豐富內(nèi)涵，對(duì)完成好立德樹(shù)人根本任務(wù)、推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)接續(xù)發(fā)展具有重要意義。

2020年9月習(xí)近平總書(shū)記在教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷?huì)上再次強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，明確提出要培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，豐富拓展了“時(shí)代新人”的意蘊(yùn)內(nèi)涵。從黨的十九大報(bào)告首次正式提出“時(shí)代新人”概念以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記作出了一系列關(guān)于時(shí)代新人的重要論述，是指導(dǎo)我們理解明晰時(shí)代新人特質(zhì)內(nèi)涵的時(shí)代表達(dá)。把握好時(shí)代新人的豐富內(nèi)涵，對(duì)完成好立德樹(shù)人根本任務(wù)、推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)接續(xù)發(fā)展具有重要意義。

時(shí)代新人表達(dá)的豐富拓展。黨的十九大以來(lái)，圍繞“擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任”這一基本點(diǎn)，習(xí)近平總書(shū)記就時(shí)代新人的素質(zhì)修養(yǎng)、目標(biāo)志向等內(nèi)容作出了重要論述，時(shí)代新人表達(dá)在要求不斷明確中豐富拓展。擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任，從使命任務(wù)角度奠定了時(shí)代新人的基調(diào)，也對(duì)素質(zhì)能力提出了要求期待。

首先，能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，需要具備高水平的素質(zhì)修養(yǎng)。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上指出，育新人是新形勢(shì)下宣傳思想工作的一項(xiàng)重要使命任務(wù)，強(qiáng)調(diào)育新人就要提高人民思想覺(jué)悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)，培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。這從信念修養(yǎng)角度闡釋了時(shí)代新人的特質(zhì)內(nèi)涵。時(shí)代新人必然是與黨和國(guó)家前進(jìn)方向相一致、與現(xiàn)代化發(fā)展相適應(yīng)的有用人才。其次，時(shí)代新人培養(yǎng)是體現(xiàn)傳承和超越的新時(shí)代育人目標(biāo)。習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。這從歷史沿革的角度闡明時(shí)代新人是新一代建設(shè)者和接班人，既體現(xiàn)各個(gè)時(shí)期培養(yǎng)目標(biāo)的一脈相承，又提出全面發(fā)展的時(shí)代要求。再其次，時(shí)代新人在目標(biāo)確立和責(zé)任擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)發(fā)展。習(xí)近平總書(shū)記在考察西南聯(lián)大舊址時(shí)指出，要培養(yǎng)有歷史感責(zé)任感、志存高遠(yuǎn)的時(shí)代新人。這從責(zé)任志向的角度強(qiáng)調(diào)時(shí)代新人既肩負(fù)著也應(yīng)當(dāng)積極承擔(dān)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。2020年9月習(xí)近平總書(shū)記在教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷?huì)上，以“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”為主題，著重強(qiáng)調(diào)“培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力”。這從信念修養(yǎng)角度進(jìn)一步拓展時(shí)代新人的素質(zhì)要求，明確時(shí)代新人培養(yǎng)的重點(diǎn)內(nèi)容，是具有總結(jié)性和開(kāi)創(chuàng)性的時(shí)代表達(dá)。習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于時(shí)代新人的時(shí)代表達(dá)，不斷豐富拓展時(shí)代新人的特質(zhì)要求，為我們深入把握其內(nèi)涵及構(gòu)建邏輯奠定了基礎(chǔ)。

時(shí)代新人內(nèi)涵的構(gòu)建邏輯。時(shí)代新人是一個(gè)內(nèi)涵豐富并隨時(shí)代和實(shí)踐發(fā)展不斷深化拓展的概念?；趯?duì)時(shí)代新人表達(dá)的歸納梳理，以愛(ài)國(guó)情懷為初心信念、以全面發(fā)展為成長(zhǎng)路徑、以責(zé)任擔(dān)當(dāng)為發(fā)展旨?xì)w的時(shí)代新人內(nèi)涵構(gòu)建邏輯逐漸明晰。

以愛(ài)國(guó)情懷為初心信念。愛(ài)國(guó)情懷在時(shí)代新人素質(zhì)修養(yǎng)中居于首要地位，是其內(nèi)涵構(gòu)建的關(guān)鍵核心。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“愛(ài)國(guó)，是人世間最深層、最持久的情感，是一個(gè)人立德之源、立功之本。”愛(ài)國(guó)情懷對(duì)時(shí)代新人成長(zhǎng)發(fā)展具有根本引領(lǐng)作用，指引時(shí)代新人前進(jìn)道路。是否具備堅(jiān)定愛(ài)國(guó)情懷成為衡量時(shí)代新人的首要標(biāo)準(zhǔn)。歷史和實(shí)踐證明，祖國(guó)的命運(yùn)與黨的命運(yùn)、社會(huì)主義的命運(yùn)密不可分，廣大青少年必須與黨和國(guó)家發(fā)展需要相適應(yīng)、與社會(huì)主義前進(jìn)方向相一致，才能成長(zhǎng)為時(shí)代新人。愛(ài)國(guó)情懷是時(shí)代新人的根和魂，必須堅(jiān)定愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義相統(tǒng)一的初心信念，實(shí)現(xiàn)愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行的有機(jī)統(tǒng)一。以全面發(fā)展為成長(zhǎng)路徑。時(shí)代新人是以德智體美勞各方面素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展為成長(zhǎng)目標(biāo)和路徑的建設(shè)者、接班人。這既是由我國(guó)社會(huì)主義性質(zhì)決定的，也是當(dāng)前國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的現(xiàn)實(shí)需要。一方面，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展是社會(huì)主義的根本價(jià)值取向。中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)取得巨大成就，為人的成長(zhǎng)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。促進(jìn)時(shí)代新人全面發(fā)展成為當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的根本目標(biāo)。另一方面，中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)需要全面發(fā)展的時(shí)代新人。面對(duì)復(fù)雜國(guó)際形勢(shì)和繁重國(guó)內(nèi)建設(shè)改革任務(wù)，迫切需要德智體美勞全面發(fā)展，特別是具備創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和國(guó)際視野等突出品質(zhì)的時(shí)代新人。全面發(fā)展作為必備素質(zhì)要求，成為時(shí)代新人成長(zhǎng)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)路徑。以責(zé)任擔(dān)當(dāng)為發(fā)展旨?xì)w。時(shí)代新人要以牢記責(zé)任、敢于擔(dān)當(dāng)為成長(zhǎng)發(fā)展的價(jià)值旨?xì)w。縱觀習(xí)近平總書(shū)記的重要講話、黨和國(guó)家政策文件，“擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任”已然成為時(shí)代新人的固定搭配。堅(jiān)持以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)，是立足黨和國(guó)家發(fā)展全局、站在確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人的高度作出的戰(zhàn)略決策。廣大青少年是與中國(guó)特色社會(huì)主義共同成長(zhǎng)進(jìn)步的，既享有國(guó)家和時(shí)代的發(fā)展成果，也承載國(guó)家和時(shí)代的期待厚望。這就形成時(shí)代新人肩負(fù)的責(zé)任使命，更提供了施展才華、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的時(shí)代舞臺(tái)。時(shí)代新人以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，勇于奮斗、敢于擔(dān)當(dāng)，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中成就自我價(jià)值，在追求人生理想的不懈奮斗中助力國(guó)家建設(shè)。

時(shí)代新人培育的實(shí)踐進(jìn)路。發(fā)揮教育的立德樹(shù)人作用。教育系統(tǒng)集合人類文明優(yōu)秀成果，幫助廣大青少年更高效地汲取知識(shí)、提升素養(yǎng)，掌握當(dāng)代社會(huì)必備的素質(zhì)基礎(chǔ)。青少年的成長(zhǎng)發(fā)展離不開(kāi)正確教育引導(dǎo)，集中體現(xiàn)在思想覺(jué)悟、理想信念的教育引導(dǎo)上。面對(duì)多元的教育引導(dǎo)需要，必須堅(jiān)持全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，增強(qiáng)教育的系統(tǒng)性、整體性和協(xié)同性，堅(jiān)持思想政治教育和素質(zhì)教育有機(jī)統(tǒng)一，既發(fā)揮思想政治教育課程和工作的思想引領(lǐng)作用，又推動(dòng)體育美育勞動(dòng)教育等各項(xiàng)素質(zhì)教育之間協(xié)同共進(jìn)，在優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)中共同助力時(shí)代新人培育。堅(jiān)持在時(shí)代新人培養(yǎng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、把握規(guī)律，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)時(shí)代新人培育的良性循環(huán)。

引導(dǎo)青少年在參與國(guó)家建設(shè)實(shí)踐中成長(zhǎng)進(jìn)步。青少年堅(jiān)定信念、提升覺(jué)悟，既需要教育引導(dǎo)，更需要在實(shí)踐參與中內(nèi)化養(yǎng)成。實(shí)踐中的觀察比較、知識(shí)運(yùn)用、攻堅(jiān)克難等考驗(yàn)鍛煉，幫助青少年堅(jiān)定信念、強(qiáng)化認(rèn)同、提升素養(yǎng)，更快成長(zhǎng)為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)需要的時(shí)代新人。必須堅(jiān)持實(shí)踐育人理念，整合運(yùn)用學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)各類實(shí)踐資源，通過(guò)設(shè)立項(xiàng)目、搭建平臺(tái)等方式創(chuàng)造實(shí)踐參與的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持在實(shí)踐鍛煉中貫穿教育引導(dǎo)，抓住契機(jī)開(kāi)展思想價(jià)值引領(lǐng)，切實(shí)提高實(shí)踐鍛煉的育人效果，培養(yǎng)既符合實(shí)踐需要又理想信念堅(jiān)定的時(shí)代新人。構(gòu)建完善時(shí)代新人培育的制度機(jī)制。落實(shí)保障機(jī)制，堅(jiān)持黨和政府的組織領(lǐng)導(dǎo)，做好各方資源投入人才培養(yǎng)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促落實(shí)工作；貫徹黨和政府的政策決定，為明確時(shí)代新人培育目標(biāo)要求提供方向保障。完善動(dòng)力機(jī)制，激發(fā)家庭、社會(huì)各界參與人才培養(yǎng)和青少年期待成長(zhǎng)發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力，做好多方力量有序參與時(shí)代新人培育的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，為持續(xù)有效培育時(shí)代新人提供動(dòng)力保障。構(gòu)建評(píng)價(jià)機(jī)制，通過(guò)科學(xué)評(píng)價(jià)掌握時(shí)代新人培育實(shí)際效果，認(rèn)識(shí)差距、找準(zhǔn)問(wèn)題，明確推進(jìn)工作的著力點(diǎn)和突破口；發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用，吸引更多力量參與時(shí)代新人培育事業(yè)。

（本文為國(guó)家社科基金2020年度思政專項(xiàng)“抗疫斗爭(zhēng)展現(xiàn)的新時(shí)代中國(guó)精神研究”[20VSZ008]成果）

作者：北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院 馮剛 朱宏強(qiáng)