觀點提示

把握好時代新人的豐富內(nèi)涵，對完成好立德樹人根本任務(wù)、推動黨和國家事業(yè)接續(xù)發(fā)展具有重要意義。

2020年9月習(xí)近平總書記在教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷显俅螐娬{(diào)培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，明確提出要培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷、社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力，豐富拓展了“時代新人”的意蘊內(nèi)涵。從黨的十九大報告首次正式提出“時代新人”概念以來，習(xí)近平總書記作出了一系列關(guān)于時代新人的重要論述，是指導(dǎo)我們理解明晰時代新人特質(zhì)內(nèi)涵的時代表達(dá)。把握好時代新人的豐富內(nèi)涵，對完成好立德樹人根本任務(wù)、推動黨和國家事業(yè)接續(xù)發(fā)展具有重要意義。

時代新人表達(dá)的豐富拓展。黨的十九大以來，圍繞“擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任”這一基本點，習(xí)近平總書記就時代新人的素質(zhì)修養(yǎng)、目標(biāo)志向等內(nèi)容作出了重要論述，時代新人表達(dá)在要求不斷明確中豐富拓展。擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任，從使命任務(wù)角度奠定了時代新人的基調(diào)，也對素質(zhì)能力提出了要求期待。

首先，能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，需要具備高水平的素質(zhì)修養(yǎng)。習(xí)近平總書記在全國宣傳思想工作會議上指出，育新人是新形勢下宣傳思想工作的一項重要使命任務(wù)，強調(diào)育新人就要提高人民思想覺悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)，培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。這從信念修養(yǎng)角度闡釋了時代新人的特質(zhì)內(nèi)涵。時代新人必然是與黨和國家前進方向相一致、與現(xiàn)代化發(fā)展相適應(yīng)的有用人才。其次，時代新人培養(yǎng)是體現(xiàn)傳承和超越的新時代育人目標(biāo)。習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上強調(diào)，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。這從歷史沿革的角度闡明時代新人是新一代建設(shè)者和接班人，既體現(xiàn)各個時期培養(yǎng)目標(biāo)的一脈相承，又提出全面發(fā)展的時代要求。再其次，時代新人在目標(biāo)確立和責(zé)任擔(dān)當(dāng)中成長發(fā)展。習(xí)近平總書記在考察西南聯(lián)大舊址時指出，要培養(yǎng)有歷史感責(zé)任感、志存高遠(yuǎn)的時代新人。這從責(zé)任志向的角度強調(diào)時代新人既肩負(fù)著也應(yīng)當(dāng)積極承擔(dān)實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。2020年9月習(xí)近平總書記在教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷希?ldquo;培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”為主題，著重強調(diào)“培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷、社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力”。這從信念修養(yǎng)角度進一步拓展時代新人的素質(zhì)要求，明確時代新人培養(yǎng)的重點內(nèi)容，是具有總結(jié)性和開創(chuàng)性的時代表達(dá)。習(xí)近平總書記關(guān)于時代新人的時代表達(dá)，不斷豐富拓展時代新人的特質(zhì)要求，為我們深入把握其內(nèi)涵及構(gòu)建邏輯奠定了基礎(chǔ)。

時代新人內(nèi)涵的構(gòu)建邏輯。時代新人是一個內(nèi)涵豐富并隨時代和實踐發(fā)展不斷深化拓展的概念?；趯r代新人表達(dá)的歸納梳理，以愛國情懷為初心信念、以全面發(fā)展為成長路徑、以責(zé)任擔(dān)當(dāng)為發(fā)展旨?xì)w的時代新人內(nèi)涵構(gòu)建邏輯逐漸明晰。

以愛國情懷為初心信念。愛國情懷在時代新人素質(zhì)修養(yǎng)中居于首要地位，是其內(nèi)涵構(gòu)建的關(guān)鍵核心。習(xí)近平總書記強調(diào)，“愛國，是人世間最深層、最持久的情感，是一個人立德之源、立功之本。”愛國情懷對時代新人成長發(fā)展具有根本引領(lǐng)作用，指引時代新人前進道路。是否具備堅定愛國情懷成為衡量時代新人的首要標(biāo)準(zhǔn)。歷史和實踐證明，祖國的命運與黨的命運、社會主義的命運密不可分，廣大青少年必須與黨和國家發(fā)展需要相適應(yīng)、與社會主義前進方向相一致，才能成長為時代新人。愛國情懷是時代新人的根和魂，必須堅定愛黨、愛國、愛社會主義相統(tǒng)一的初心信念，實現(xiàn)愛國情、強國志、報國行的有機統(tǒng)一。以全面發(fā)展為成長路徑。時代新人是以德智體美勞各方面素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展為成長目標(biāo)和路徑的建設(shè)者、接班人。這既是由我國社會主義性質(zhì)決定的，也是當(dāng)前國家發(fā)展進步的現(xiàn)實需要。一方面，實現(xiàn)人的全面發(fā)展是社會主義的根本價值取向。中國特色社會主義建設(shè)取得巨大成就，為人的成長發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。促進時代新人全面發(fā)展成為當(dāng)前中國經(jīng)濟社會發(fā)展進步的根本目標(biāo)。另一方面，中國特色社會主義建設(shè)需要全面發(fā)展的時代新人。面對復(fù)雜國際形勢和繁重國內(nèi)建設(shè)改革任務(wù)，迫切需要德智體美勞全面發(fā)展，特別是具備創(chuàng)新精神、實踐能力和國際視野等突出品質(zhì)的時代新人。全面發(fā)展作為必備素質(zhì)要求，成為時代新人成長發(fā)展的現(xiàn)實路徑。以責(zé)任擔(dān)當(dāng)為發(fā)展旨?xì)w。時代新人要以牢記責(zé)任、敢于擔(dān)當(dāng)為成長發(fā)展的價值旨?xì)w?？v觀習(xí)近平總書記的重要講話、黨和國家政策文件，“擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任”已然成為時代新人的固定搭配。堅持以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人為著眼點，是立足黨和國家發(fā)展全局、站在確保中國特色社會主義事業(yè)后繼有人的高度作出的戰(zhàn)略決策。廣大青少年是與中國特色社會主義共同成長進步的，既享有國家和時代的發(fā)展成果，也承載國家和時代的期待厚望。這就形成時代新人肩負(fù)的責(zé)任使命，更提供了施展才華、實現(xiàn)價值的時代舞臺。時代新人以強烈的社會責(zé)任感，勇于奮斗、敢于擔(dān)當(dāng)，在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中成就自我價值，在追求人生理想的不懈奮斗中助力國家建設(shè)。

時代新人培育的實踐進路。發(fā)揮教育的立德樹人作用。教育系統(tǒng)集合人類文明優(yōu)秀成果，幫助廣大青少年更高效地汲取知識、提升素養(yǎng)，掌握當(dāng)代社會必備的素質(zhì)基礎(chǔ)。青少年的成長發(fā)展離不開正確教育引導(dǎo)，集中體現(xiàn)在思想覺悟、理想信念的教育引導(dǎo)上。面對多元的教育引導(dǎo)需要，必須堅持全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，增強教育的系統(tǒng)性、整體性和協(xié)同性，堅持思想政治教育和素質(zhì)教育有機統(tǒng)一，既發(fā)揮思想政治教育課程和工作的思想引領(lǐng)作用，又推動體育美育勞動教育等各項素質(zhì)教育之間協(xié)同共進，在優(yōu)勢互補中共同助力時代新人培育。堅持在時代新人培養(yǎng)中總結(jié)經(jīng)驗、把握規(guī)律，加快推進教育現(xiàn)代化，實現(xiàn)時代新人培育的良性循環(huán)。

引導(dǎo)青少年在參與國家建設(shè)實踐中成長進步。青少年堅定信念、提升覺悟，既需要教育引導(dǎo)，更需要在實踐參與中內(nèi)化養(yǎng)成。實踐中的觀察比較、知識運用、攻堅克難等考驗鍛煉，幫助青少年堅定信念、強化認(rèn)同、提升素養(yǎng)，更快成長為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國夢需要的時代新人。必須堅持實踐育人理念，整合運用學(xué)校、企業(yè)、社會各類實踐資源，通過設(shè)立項目、搭建平臺等方式創(chuàng)造實踐參與的機會。堅持在實踐鍛煉中貫穿教育引導(dǎo)，抓住契機開展思想價值引領(lǐng)，切實提高實踐鍛煉的育人效果，培養(yǎng)既符合實踐需要又理想信念堅定的時代新人。構(gòu)建完善時代新人培育的制度機制。落實保障機制，堅持黨和政府的組織領(lǐng)導(dǎo)，做好各方資源投入人才培養(yǎng)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促落實工作；貫徹黨和政府的政策決定，為明確時代新人培育目標(biāo)要求提供方向保障。完善動力機制，激發(fā)家庭、社會各界參與人才培養(yǎng)和青少年期待成長發(fā)展的內(nèi)生動力，做好多方力量有序參與時代新人培育的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，為持續(xù)有效培育時代新人提供動力保障。構(gòu)建評價機制，通過科學(xué)評價掌握時代新人培育實際效果，認(rèn)識差距、找準(zhǔn)問題，明確推進工作的著力點和突破口；發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用，吸引更多力量參與時代新人培育事業(yè)。

（本文為國家社科基金2020年度思政專項“抗疫斗爭展現(xiàn)的新時代中國精神研究”[20VSZ008]成果）

作者：北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院 馮剛 朱宏強