體育是提高人民健康水平的重要途徑，是滿足人民群眾對美好生活向往、促進人的全面發(fā)展的重要手段，是促進經濟社會發(fā)展的重要動力，是展示國家文化軟實力的重要平臺。黨的十九屆五中全會審議通過的《中共中央關于制定國民經濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標的建議》提出“廣泛開展全民健身運動，增強人民體質?；I辦好北京冬奧會、冬殘奧會”，并強調要在2035年建成體育強國。習近平總書記在教育文化衛(wèi)生體育領域專家代表座談會上指出：“要科學研判體育發(fā)展面臨的新形勢，堅持問題導向，聚焦重點領域和關鍵環(huán)節(jié)，深化改革創(chuàng)新，不斷開創(chuàng)體育事業(yè)發(fā)展新局面。”這充分彰顯了體育事業(yè)在國家發(fā)展和民族復興中的重要作用，并為我國體育事業(yè)發(fā)展指明了方向。

發(fā)展體育事業(yè)的現實著力點

黨的十八大以來特別是“十三五”時期，以習近平同志為核心的黨中央全面推進群眾體育、競技體育、體育產業(yè)、體育文化等各方面發(fā)展，深入實施全民健身國家戰(zhàn)略，提升體育公共服務水平，大力發(fā)展冰雪運動，我國體育事業(yè)取得長足發(fā)展。“十四五”時期，廣大體育工作者要進一步提高政治站位，用全面、辯證、長遠的眼光分析當前面臨的形勢，將體育事業(yè)擺在國家發(fā)展大局中統(tǒng)籌謀劃，不斷增強體育發(fā)展內生動力，為經濟社會發(fā)展增添新動能。

牢固樹立以人民為中心的發(fā)展思想。將體育作為滿足人民對健康幸福生活需求的重要內容，切實增強體育事業(yè)發(fā)展的緊迫感和責任感，持之以恒提升公共體育服務質量，緊緊抓住建設舉步可就的體育健身場地設施這個“牛鼻子”，不斷創(chuàng)新體育產品供給機制，提升體育產品供給質量，引領體育消費新需求，推動體育產業(yè)高質量發(fā)展。推動健康關口前移，深入實施全民健身國家戰(zhàn)略，完善全民健身公共服務體系、推進全民健身智慧化發(fā)展，牢牢守住人民健康的第一道防線。

聚焦體育重點領域和關鍵環(huán)節(jié)改革。加快推進體育改革創(chuàng)新步伐，深化“放管服”改革，努力構建適應新時代發(fā)展要求的體育發(fā)展新機制，營造良好的體育發(fā)展環(huán)境。深化職業(yè)體育改革，堅決推進反興奮劑斗爭，堅決做到興奮劑問題“零出現”“零容忍”。進一步貫徹落實健康第一的教育理念，加強青少年體育工作，深化體教融合，支持教育部門加強學校高水平運動隊建設，推進體校改革。

著眼經濟社會高質量發(fā)展新要求。堅持和完善競技體育舉國體制，創(chuàng)新競技體育人才培養(yǎng)、選拔、激勵保障機制和國家隊管理體制，構建舉國體制與市場機制相結合的新機制，充分調動社會各界投入競技體育發(fā)展的積極性，不斷提升競技體育水平。抓住新一輪信息革命和科技革命重大機遇，充分依托5G、物聯網、大數據和人工智能等新技術手段為體育各領域發(fā)展注入新動力，不斷提升我國體育行業(yè)發(fā)展競爭力。緊緊圍繞國家發(fā)展大局，深化體育對外交流與合作，以更加開放和務實的姿態(tài)參與國際體育事務。

培養(yǎng)勇擔新時代體育事業(yè)發(fā)展重任的優(yōu)秀人才

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央把教育擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，推進教育領域綜合改革，我國教育面貌正在發(fā)生格局性變化。“十四五”時期，我們要認真總結高等教育發(fā)展經驗，進一步創(chuàng)新高校體育教學，培養(yǎng)勇擔新時代體育事業(yè)發(fā)展重任的優(yōu)秀人才。

強化價值引領。將立德樹人成效作為根本標準，將培養(yǎng)學生的家國情懷作為立德樹人的邏輯起點，發(fā)揮思政課的關鍵課程作用，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。深入推進“三全育人”綜合改革，把立德樹人融入思想道德、文化知識、社會實踐教育各環(huán)節(jié)。以社會主義核心價值觀為引領，加強校風教風學風和學術道德建設，傳承體育報國紅色基因，弘揚女排精神和中華體育精神，增進師生歷史認同和文化認同，培養(yǎng)愛國愛黨、了解中國歷史、具有民族自信、能夠引領體育未來發(fā)展的優(yōu)秀人才。

優(yōu)化育人生態(tài)。構建與體育改革發(fā)展相適應的學科生態(tài)、教育形態(tài)，升級人才培養(yǎng)體系。一是推動體教融合，統(tǒng)籌推進“大學+基地”建設，開拓競技體育后備人才培養(yǎng)新模式，在青少年體質健康促進領域貢獻更大力量。以“全人教育”為核心，改革教育教學模式，加強通識教育。構建體育教育學科知識體系，培養(yǎng)高水平體育師資，提升體育教師整體素養(yǎng)和能力水平。二是深化體醫(yī)融合，提升運動醫(yī)學和新工科在體育學科體系中的作用，建成引領運動與健康科技發(fā)展、具有國際影響力的創(chuàng)新人才基地、科學研究基地和社會服務基地。三是強化產教融合，建立緊密對接產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的學科專業(yè)體系，推進產教融合平臺項目做實做強，向縱深發(fā)展。

完善治理體系。遵循體育教學規(guī)律，進一步完善高校治理體系，系統(tǒng)推進教育評價改革，發(fā)展素質教育，樹立科學的教育發(fā)展觀、人才成長觀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。進一步推進管理重心下移，構建適應體育和教育發(fā)展規(guī)律的現代大學治理制度，全面提升培養(yǎng)高素質創(chuàng)新人才的能力、吸引和集聚高水平師資的能力、科學研究與自主創(chuàng)新的能力、促進學科交叉融合的能力以及依法治校的綜合能力等，促進學校高質量發(fā)展。