[中圖分類號] G41 [文獻標識碼] A [文章編號] 0529-1445（2020）10-0012-04

黨的十八大以來，習近平總書記關于思想政治教育發(fā)表了一系列重要論述，系統(tǒng)回答了“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這些思政教育根本問題，深入論述了思想政治教育的目的論、方法論、價值論，形成了堅持黨的全面領導、堅持立德樹人根本任務、堅持構(gòu)建馬克思主義學科體系、堅持貫穿人才培養(yǎng)體系、堅持思政教育規(guī)律、堅持“八個統(tǒng)一”原則、堅持依靠思政教師、堅持增強“四個自信”、堅持扎根中國大地“九個堅持”的新時代思政教育理論體系。2020年9月22日，習近平總書記在教育文化衛(wèi)生體育領域?qū)＜掖碜剷显俅螐娬{(diào)，要堅守為黨育人、為國育才，要堅持社會主義辦學方向，把立德樹人作為教育的根本任務，深化學校思想政治理論課改革創(chuàng)新，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。習近平總書記關于思想政治教育的重要論述，為新時代學校思政教育提供了根本遵循和行動指南。

目的論：回答“培養(yǎng)什么人”這一首要問題

培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題，更是思想政治教育的首要問題，是思想政治教育目的論要首先回答的問題。

堅持立德樹人是思想政治教育的根本任務。新時代黨的教育方針提出，要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。德為五育之首，堅持立德樹人是新時代黨的教育方針提出的根本任務。思想政治教育必須旗幟鮮明、毫不含糊地堅持立德樹人，具體要求就是要培養(yǎng)擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。正如習近平總書記所強調(diào)的：“古今中外，關于教育和辦學，思想流派繁多，理論觀點各異，但在教育必須培養(yǎng)社會發(fā)展所需要的人這一點上是有共識的。培養(yǎng)社會發(fā)展所需要的人，就是培養(yǎng)社會發(fā)展、知識積累、文化傳承、國家存續(xù)、制度運行所要求的人。所以，古今中外，每個國家都是按照自己的政治要求來培養(yǎng)人的……我國社會主義教育就是要培養(yǎng)社會主義建設者和接班人。” 這就要求我們，要在加快推進教育現(xiàn)代化的新征程中培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。

堅持增強“四個自信”是思想政治教育的有力支撐和重要任務。自信是年輕人投身社會主義建設的動力，是接班社會主義事業(yè)的底氣。增強“四個自信”是培養(yǎng)有用之才的必然要求。要培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人，必須把增強社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信作為重要任務。當前，“我們對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識和把握不斷深入，開辟了中國特色社會主義理論和實踐發(fā)展新境界，中國特色社會主義取得舉世矚目的成就，為思政課建設提供了有力支撐。”思想政治教育要充分挖掘中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的有力素材和資源，不斷提升思想政治教育的時代性、針對性、實效性。

方法論：解決“怎樣培養(yǎng)人”這一實踐問題

思想政治教育的實效性取決于思想政治教育的科學方法。習近平總書記系統(tǒng)論述了思想政治教育實踐問題，為解決思想政治教育“怎樣培養(yǎng)人”這個方法論問題提供了系統(tǒng)方案，體現(xiàn)了對新時代教育和德育工作規(guī)律的自覺運用。

運用思想政治教育學科建設規(guī)律，堅持構(gòu)建馬克思主義學科體系。思想政治教育屬于馬克思主義學科體系。加強思想政治教育必須堅持馬克思主義指導地位，大力推進中國特色社會主義學科體系建設，為思政課建設提供根本保證。習近平總書記指出：“堅持以馬克思主義為指導，是當代中國哲學社會科學區(qū)別于其他哲學社會科學的根本標志，必須旗幟鮮明加以堅持。” 新時代思想政治教育肩負著研究和傳播馬克思主義的重要使命，也肩負著推進馬克思主義中國化，發(fā)展21世紀馬克思主義、當代中國馬克思主義的時代任務。中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》中提出，調(diào)整創(chuàng)新思政課課程體系，加強以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的思政課課程群建設。在保持思政課必修課程設置相對穩(wěn)定基礎上，結(jié)合大中小學各學段特點構(gòu)建形成必修課加選修課的課程體系。加強以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的思政課課程群建設，體現(xiàn)了新時代思想政治教育堅持馬克思主義指導地位的時代要求。

運用思想政治教育系統(tǒng)規(guī)律，堅持把思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)體系。習近平總書記特別強調(diào)要重視人才培養(yǎng)體系的建設，而貫穿其中的是思想政治工作體系。要實現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人，就要把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程。習近平總書記在全國教育大會上指出：“要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎教育、職業(yè)教育、高等教育各領域，學科體系、教學體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標來設計，教師要圍繞這個目標來教，學生要圍繞這個目標來學。” 開展思想政治教育要用好課堂教學這個主渠道，形成課程思政與思政課程協(xié)同育人效果。使各類課程與思想政治理論課同向同行。做好思想政治工作要更加注重以文化人、以文育人，通過格調(diào)高雅的校園文化活動實現(xiàn)以文化人的效果。做好新時代思想政治工作要運用新媒體新技術使工作活起來，推動傳統(tǒng)優(yōu)勢與信息網(wǎng)絡融合，增強時代感和吸引力。習近平總書記關于思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)體系的觀點，對深化我國思想政治教育體系建設具有重要指導作用。

運用思想政治教育過程規(guī)律，堅持循序漸進、螺旋上升開展工作。思想政治教育要遵循教育規(guī)律，遵循教書育人、學生成長等規(guī)律，提高工作能力和水平，要因事而化、因時而進、因勢而新。“在大中小學循序漸進、螺旋上升地開設思政課非常必要，是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障”。習近平總書記用循序漸進、螺旋上升比喻思想政治理論課開設規(guī)律，深入淺出地表述了思想政治教育的基本規(guī)律；用“拔節(jié)孕穗期”比喻青少年階段在整個人生成長中的重要地位和作用，為思想政治理論課的實施提供了形象的參考依據(jù)。習近平總書記關于思想政治教育規(guī)律的形象比喻體現(xiàn)了以人為本的教育哲學觀，其本質(zhì)是尊重人的成長規(guī)律，尊重人的全面發(fā)展目標。思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學生、關照學生、服務學生，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。

運用思想政治教育辯證發(fā)展規(guī)律，堅持“八個統(tǒng)一”改革創(chuàng)新原則。在全國大中小學思想政治理論課教師座談會上，習近平總書記對推動思想政治理論課改革創(chuàng)新提出了“八個統(tǒng)一”的方法論指導，這也是對整體思想政治教育工作改革創(chuàng)新的基本原則，具體包括堅持政治性和學理性相統(tǒng)一、堅持價值性和知識性相統(tǒng)一、堅持建設性和批判性相統(tǒng)一、堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一、堅持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、堅持主導性和主體性相統(tǒng)一、堅持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、堅持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一八個方面。習近平總書記用辯證統(tǒng)一的哲學分析方法，清晰嚴謹?shù)刂赋隽水斍八枷胝谓逃嬖诘膯栴}和改進方向，為優(yōu)化新時代思想政治教育工作方法提供了基本原則。

運用思想政治教育人才保障規(guī)律，堅持依靠和培養(yǎng)思想政治教師隊伍。習近平總書記強調(diào)：“辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。”“要配齊建強思政課專職教師隊伍，建設專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的思政課教師隊伍。” 要加強思想政治教育教師培養(yǎng)，建設政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思想政治教育教師隊伍是思想政治教育的關鍵依靠。

價值論：明確“為誰培養(yǎng)人”這一本質(zhì)問題

為黨育人、為國育才是思想政治教育的核心價值，是對“為誰培養(yǎng)人”這一本質(zhì)問題的回答，習近平總書記的重要論述體現(xiàn)了學校思想政治教育的鮮明價值導向。

堅持黨對思想政治教育的全面領導是為黨育人的根本保證。堅持黨的領導是新時代思想政治教育價值目標的根本保障。黨的教育方針是黨對教育政治領導的方向指針。辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針。新時代教育方針明確了思想政治教育的根本方向、主要任務和基本方法與途徑，是對思想政治工作的總體引領。新時代學校思想政治教育要堅持社會主義辦學方向，堅持馬克思主義指導地位，落實立德樹人根本任務，教育引導學生樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

組織領導是開展好思想政治教育的組織保障。推動形成全黨全社會努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍。學校黨委書記、校長要帶頭走進課堂，帶頭推動思政課建設，帶頭聯(lián)系思政課教師。思想領導是對思想政治教育基本理論和規(guī)律的領導。習近平總書記強調(diào)：“青少年是祖國的未來、民族的希望。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。”在這個根本問題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊。

堅持文化自信、扎根中國大地辦教育是實現(xiàn)為國育才的重要基礎。文化是重要的育人資源，文化育人是思想政治教育的重要途徑。文化在思想政治教育中的作用具有很強的意識形態(tài)性。因此，在思想政治教育中實施文化育人要充分發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的育人價值，堅持扎根中國大地辦教育，在中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取思想政治教育的深厚力量。習近平總書記指出，綿延幾千年的中華文化，是中國特色哲學社會科學成長發(fā)展的深厚基礎。站立在960萬平方公里的廣袤土地上，吸吮著中華民族漫長奮斗積累的文化養(yǎng)分，擁有中國人民聚合的磅礴之力，我們走自己的路，具有無比廣闊的舞臺，具有無比深厚的歷史底蘊，具有無比強大的前進定力，中國人民應該有這個信心，每一個中國人都應該有這個信心。堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，說到底是要堅定文化自信。文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。歷史和現(xiàn)實都表明，一個拋棄了或者背叛了自己歷史文化的民族，不僅不可能發(fā)展起來，而且很可能上演一場歷史悲劇。習近平總書記關于堅持文化自信和扎根中國大地辦教育的觀點，是思想政治教育的重要工作范疇、內(nèi)容要素和力量源泉。

為黨育人，為國育才，是新時代我國教育事業(yè)必須肩負的歷史使命和時代責任。面對世界百年未有之大變局和實現(xiàn)中華民族偉大復興的戰(zhàn)略全局，立德樹人的根本任務和教育使命尤其艱巨，意義尤為重大。習近平總書記關于新時代思想政治教育的重要論述，為加強和改進我國學校思想政治教育提供了理論指導和行動指南，必將為推動我國學校思想政治教育發(fā)展注入強大動力，為實現(xiàn)中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局奠基鑄魂。

（本文是北京市習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心2018 年度重大項目“習近平新時代中國特色社會主義思想對發(fā)展馬克思主義的原創(chuàng)性貢獻研究”〈項目編號：2018XZD05〉的階段性成果）

[參考文獻]

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（作者簡介：楊志成，北京市習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心研究員，首都師范大學副校長）