9月10日是我國的第36個(gè)教師節(jié)，今年教師節(jié)的主題是：立德樹人奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)，教育脫貧托舉希望。

教育是國家發(fā)展的基石，教師是奠基者。有好的教師，才可能有好的教育。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。扶貧先扶智、治貧先治愚，今年是決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)、決勝全面小康的收官之年，帶領(lǐng)貧困群眾脫貧奔小康迫切需要教育提供強(qiáng)有力的智力支撐和人才保障。要大力培養(yǎng)和造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，用教育脫貧托舉起“智富”的希望。

打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍，要實(shí)施好師德引領(lǐng)工程。一要把師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，加強(qiáng)職業(yè)道德和行為規(guī)范建設(shè)，建立正向激勵(lì)機(jī)制，教育引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)守崗位、扛起責(zé)任、腳踏實(shí)地、靜心教學(xué)，用良好的師德師風(fēng)和卓有成效的工作業(yè)績(jī)贏得學(xué)生愛戴，贏得社會(huì)尊重。二要健全完善師德考核機(jī)制，全面推行師德負(fù)面清單制度，將師德師風(fēng)與評(píng)優(yōu)選先、晉升職稱掛鉤，嚴(yán)格實(shí)行師德“一票否決”，加大通報(bào)曝光力度，切實(shí)增強(qiáng)廣大教師依法執(zhí)教、依法從教的自覺性和責(zé)任感。三要聚焦課外辦班、有償補(bǔ)課、雇人代課、棄教從商等群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，認(rèn)真組織開展專項(xiàng)清理清查行動(dòng)，大力整治教育領(lǐng)域的不正之風(fēng)，堅(jiān)決維護(hù)教育系統(tǒng)風(fēng)清氣正的良好環(huán)境，真正讓能教學(xué)的教師有舞臺(tái)、教好學(xué)的教師有地位。

打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍，實(shí)施好技能提升工程。一方面，要健全教育人才培養(yǎng)機(jī)制，依托“國培計(jì)劃”等各類專題培訓(xùn)項(xiàng)目，深入推進(jìn)“名師名校”建設(shè)，通過邀請(qǐng)專家和名師，對(duì)新上崗教師進(jìn)行基礎(chǔ)理論和教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)，對(duì)從教時(shí)間較長(zhǎng)的教師進(jìn)行新理念新教法提高培訓(xùn)，對(duì)青年教師進(jìn)行傳、幫、帶培訓(xùn)，努力培養(yǎng)一批骨干教師和學(xué)科帶頭人。另一方面，要扎實(shí)推進(jìn)教育質(zhì)量連片提升，積極開展連片教研、教學(xué)觀摩、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等活動(dòng)，鼓勵(lì)教師深化教研教改、創(chuàng)新教學(xué)手段，不斷增強(qiáng)教學(xué)技能。要充分運(yùn)用信息化手段，認(rèn)真做好鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作，提升農(nóng)村貧困地區(qū)教師綜合素質(zhì)。

打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍，實(shí)施好活力激發(fā)工程。一要健全完善考核評(píng)估制度，把教學(xué)質(zhì)量擺在核心位置，把學(xué)校考核與學(xué)生評(píng)價(jià)、定量考核與定性考核、年終考核與日?？己擞袡C(jī)結(jié)合起來，并與職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)選先、晉等升級(jí)“三掛鉤”，樹立重實(shí)干、重實(shí)績(jī)、重公論的鮮明導(dǎo)向。二要繼續(xù)加大教育質(zhì)量提升獎(jiǎng)勵(lì)力度，推進(jìn)評(píng)優(yōu)選先、職稱評(píng)定、績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)向農(nóng)村學(xué)校教師傾斜、向優(yōu)秀教師傾斜、向一線教師傾斜，最大限度激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)活力。三要加強(qiáng)教育合作交流，堅(jiān)持“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來”相結(jié)合，與周邊名校開展辦學(xué)合作和學(xué)術(shù)交流，打造充滿活力、富有效率的教學(xué)管理模式。要探索推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，賦予教師在管理、教學(xué)、教研中更多的自主權(quán)，讓廣大教師的智慧和創(chuàng)造力得到充分體現(xiàn)。

打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍，實(shí)施好師資保障工程。一要重視加強(qiáng)人才引進(jìn)工作，簽約一批重點(diǎn)院校畢業(yè)的高素質(zhì)人才充實(shí)到教師隊(duì)伍中來，以“名教師”培養(yǎng)“名學(xué)生”，以“名學(xué)生”打造“名學(xué)校”。二要健全完善校長(zhǎng)選拔、聘任、考核及后備校長(zhǎng)培養(yǎng)機(jī)制，全面推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)交流輪崗，切實(shí)把那些有強(qiáng)烈事業(yè)心和責(zé)任感，懂教育、善管理、愛鉆研的校長(zhǎng)重用起來，努力培養(yǎng)和造就一批獻(xiàn)身教育事業(yè)、具有先進(jìn)教育理念的校長(zhǎng)隊(duì)伍。三要健全完善城鄉(xiāng)教師合理流動(dòng)機(jī)制，分期分批選配城區(qū)學(xué)校教師到貧困學(xué)校開展支教，全面加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校音樂、體育、美術(shù)、英語等薄弱學(xué)科教學(xué)力量，充分調(diào)動(dòng)山區(qū)教師的工作積極性。四要提高鄉(xiāng)村教師待遇，依法保障教師收入水平，認(rèn)真落實(shí)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助，大力推進(jìn)教師安居工程建設(shè)，全力保障教師合法權(quán)益，真正讓廣大教師安心教書、全心育人。（來源：宣講家網(wǎng)）

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