在外語的教學與應用過程中，應吸納國外文明成果，弘揚中華優(yōu)秀文化精神，維護我國文化獨立性與民族性，強化國家文化安全意識。

文化是一個國家和民族的精神紐帶，語言是一個國家和民族的文化根基。隨著全球化的深入發(fā)展，外國語言在成為文化交流重要載體的同時，文化安全問題也日益凸顯。在外語教育中，語言是外語教育的外在展示，文化則是外語教育的內在靈魂。因此，外語教育應從文化安全視角出發(fā)，認清中西文化差異，增強文化安全意識，樹立正確的文化安全觀。

外語教育中文化安全的內涵

文化安全是國家安全的組成部分，是國家政權和社會制度得以維護和發(fā)展的基礎。維護文化安全，就是保障國家文化主權的獨立性和自主性，確保文化主權不被侵犯，核心價值不被威脅，文化特性不被同質，文化自覺不被壓抑，文化發(fā)展不被阻礙。語言是文化的載體，文化是語言的靈魂。在外語的教學與應用過程中，文化安全是指通過文化的交流與溝通、思想的傳播與傳遞，吸納國外文明成果，弘揚中華優(yōu)秀文化精神，維護我國文化獨立性與民族性，保障我國文化價值體系安全，強化國家文化安全意識，捍衛(wèi)國家文化主權。

馬克思說過，語言是思想的直接現(xiàn)實。外語作為一種語言，背后鑲嵌著整套的國外價值觀念和意識形態(tài)，而其滲透勢必對我國文化安全產生沖擊。在外語教育中，應引導學生樹立對待世界各國文化的正確觀念，增進學生對各國文化背景和發(fā)展歷程的了解，掌握各國生活方式和文化特色，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，應借鑒吸收各國優(yōu)秀文化并加以改造，為我所用，在多樣性中發(fā)展中華文化，確保我國文化安全。

外語教育中文化安全問題不容忽視

外語教育處于不同文化交匯的前沿，面臨著不同文化的碰撞與交融，國外文化尤其是西方文化對國內文化的滲透加劇，文化安全成為影響國家安全的重要因素。在現(xiàn)階段，我國外語教育中的文化安全問題主要表現(xiàn)在以下幾方面。

首先，外語教育中中華文化內涵的弱化。外語教育應兼具工具性和人文性，我國外語教學大綱要求培養(yǎng)學生的文化意識，要求學生批判地吸收世界文化精髓和傳承弘揚中華優(yōu)秀文化。在實際教學中，外語教育作為一種工具性教育，往往只關注它的技能訓練，而忽視它的文化安全內涵，尤其是忽視深層次的中華文化的熏陶，忽略中華文化人文修養(yǎng)的重要性。中華文化在外語教育中的失語，無形中消弱了我國文化軟實力，影響我國文化安全。

其次，外語教育中西方價值觀的滲透。價值觀是文化的核心，正確的價值觀引領是文化教育的靈魂。在外語教育中，樹立科學的價值觀是維護國家文化安全的重要基礎。外語教學使用的絕大多數(shù)是原版教材、讀物和音像出版物，力求再現(xiàn)原汁原味的國外生活，體現(xiàn)西方的風俗習慣、生活方式、宗教信仰、意識形態(tài)、文化傳統(tǒng)、政治理念等。學生在學習過程中，通過語言這一載體，潛移默化地吸收了其中所包含的西方價值取向，從而影響學生的思維方式、行為方式和生活方式，使中華文化和價值觀受到西方思想文化的滲透，威脅著我國文化安全。

再其次，外語教育中文化保護手段的缺失。我國外語教育倡導“和而不同”的理念，即傳承民族文化，包容外來文化，發(fā)展多元文化。但在實際教學中，外語教育對文化的本體價值和功能認識不足，中華文化處于弱化地位，西方外來文化卻極力滲透，中華文化和西方外來文化處于失衡狀態(tài)，而且缺乏對民族文化的保護手段。外語教學大綱對中華文化的目標要求過于寬泛，這勢必會影響學生對中華文化的態(tài)度。如果在借鑒西方文化過程中把關不嚴，在外語學習中不注重文化安全意識教育，學生將潛移默化地被西方文化所影響，進而影響我國文化安全。

外語教育中文化安全意識如何培養(yǎng)

堅守文化自信，增強文化安全意識。習近平總書記強調：“沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興。”要維護國家文化安全，最重要的就是要堅守文化自信。在外語教育中，既要融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又要用開放眼光借鑒西方文化，增強外語教育中的文化安全意識。要傳承民族文化精髓，把維護國家文化安全教育納入課程教學體系，培養(yǎng)學生樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀和文化觀，充分理解中國特色社會主義文化，在外語教育中保持中華文化的先進性。要加深對中西文化差異和共向的認識，促進中西文化交融與民族文化繁榮，增進與世界文明的交流和共融，形成多元文化意識和跨文化交際能力。

重視文化批判，樹立文化安全意識。在對待西方文化方面，一些學生盲目崇拜外來文化，不加批判地吸收。因此，在外語教育中，要培養(yǎng)學生對文化的批判意識和辨別能力，加強文化批判意識的培養(yǎng)，引導學生明辨是非，使學生對外來文化和民族文化進行理性的反思和批判，取其精華、去其糟粕，對影響學生成長和社會進步的不健康、消極文化堅決否定，培養(yǎng)學生樹立正確的文化安全意識。

追求文化創(chuàng)新，提升文化安全意識。文化創(chuàng)新是文化發(fā)展的內在動力，它既可以促進民族文化的繁榮，也可以推動外來文化的發(fā)展。在外語教育中，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要在傳承中創(chuàng)新，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與時代精神結合起來，把優(yōu)質的文化資源與現(xiàn)代科技手段結合起來，既挖掘傳統(tǒng)文化價值，又賦予文化新的時代內涵。文化多樣性是文化創(chuàng)新的重要基礎，要實現(xiàn)文化創(chuàng)新，就要博采眾長，以滿足人們不斷增長的精神文化需求為根本，在文化創(chuàng)新進程中提升人們的文化安全意識。

（作者單位：濟寧醫(yī)學院管理學院）