北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究院教授、博士生導(dǎo)師
北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究院的李慶安教授長(zhǎng)期以來(lái)一直致力于對(duì)毒品成癮和青少年毒品預(yù)防教育的研究與探索,也通過(guò)一系列的親身實(shí)踐,總結(jié)得出了一些新理論、新思考。
過(guò)去四年來(lái),李慶安教授和他的學(xué)生一直在執(zhí)行“禁毒教育高校公益聯(lián)盟”資助的“社區(qū)成癮者心理狀況調(diào)研及干預(yù)計(jì)劃”項(xiàng)目。其間,他們對(duì)78名毒品成癮者及其家屬進(jìn)行了深度訪談?;趯?duì)這些訪談材料的分析和編碼,他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)極其普遍的現(xiàn)象:成癮者每次回到曾經(jīng)的吸毒空間,包括第一次嘗試毒品的那個(gè)空間,在他身上都會(huì)出現(xiàn)毒品戒斷反應(yīng)。為此,許多成癮者家屬不約而同地提出了一條極其重要的戒斷經(jīng)驗(yàn):要讓成癮者戒毒,必須將他們隔離于曾經(jīng)的吸毒空間之外。
為此,李慶安教授提出了“D型條件假說(shuō)”這一新理論。在D型條件作用中,字母“D”為英文單詞drug的縮寫,特指毒品,在該假說(shuō)中,“毒品”概念的外延,僅僅涵蓋鴉片和冰毒等毒品,將香煙和酒類排除在外。
D型條件作用分為三個(gè)階段:形成前、形成、形成后。
形成前:如果將第一口毒品的嘗試作為分水嶺,成癮者的人生就被切割為黑白分明的兩個(gè)時(shí)期,前期是自由的人生,而后期則是被綁架的人生。以D型條件作用為參照系,成癮者前期自由的人生,正是D型條件作用形成前的階段,在D型條件作用形成前,成癮者的世界是一個(gè)光明的無(wú)毒空間。
形成:從嘗試第一口毒品的那一刻起,成癮者的人生就發(fā)生了重大轉(zhuǎn)折:從此,他就已經(jīng)告別自由的人生之正軌,并誤入被綁架的人生之邪路。成癮者嘗試第一口毒品的過(guò)程,正是D型條件作用的形成過(guò)程,而這個(gè)過(guò)程是將吸毒空間與毒品發(fā)生緊密聯(lián)系的過(guò)程,也是將吸毒空間轉(zhuǎn)化為準(zhǔn)本能刺激的過(guò)程。
形成后:D型條件作用形成后,成癮者走上了被綁架的人生之邪路。這種被綁架的人生具有一個(gè)致命的特征:他每次重返曾經(jīng)的吸毒空間,包括第一次嘗試毒品的那個(gè)空間,在他身上,都會(huì)出現(xiàn)毒品戒毒反應(yīng)。
D型條件作用假說(shuō)的實(shí)踐價(jià)值,主要是控制吸毒心理與行為。按照吸毒與否的標(biāo)準(zhǔn),可以將人類群體劃分為正常人群和成癮者人群。無(wú)論是正常人群,還是成癮者人群,都必須面臨如何控制吸毒心理與行為的問(wèn)題。正常人群吸毒心理與行為控制的本質(zhì)是毒品預(yù)防教育。毒品預(yù)防教育的基本任務(wù),是幫助正常人群形成正確的毒品概念,意識(shí)到毒品的巨大危害,同時(shí),幫助他們了解吸毒行為的前因與后果變量。建構(gòu)有效的毒品預(yù)防教育模式,對(duì)于提高正常人群拒絕毒品、遠(yuǎn)離毒品的意識(shí),具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。(徐瑤君整理)
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