北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究院教授、博士生導(dǎo)師

北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究院的李慶安教授長(zhǎng)期以來(lái)一直致力于對(duì)毒品成癮和青少年毒品預(yù)防教育的研究與探索，也通過(guò)一系列的親身實(shí)踐，總結(jié)得出了一些新理論、新思考。

過(guò)去四年來(lái)，李慶安教授和他的學(xué)生一直在執(zhí)行“禁毒教育高校公益聯(lián)盟”資助的“社區(qū)成癮者心理狀況調(diào)研及干預(yù)計(jì)劃”項(xiàng)目。其間，他們對(duì)78名毒品成癮者及其家屬進(jìn)行了深度訪談?；趯?duì)這些訪談材料的分析和編碼，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)極其普遍的現(xiàn)象：成癮者每次回到曾經(jīng)的吸毒空間，包括第一次嘗試毒品的那個(gè)空間，在他身上都會(huì)出現(xiàn)毒品戒斷反應(yīng)。為此，許多成癮者家屬不約而同地提出了一條極其重要的戒斷經(jīng)驗(yàn)：要讓成癮者戒毒，必須將他們隔離于曾經(jīng)的吸毒空間之外。

為此，李慶安教授提出了“D型條件假說(shuō)”這一新理論。在D型條件作用中，字母“D”為英文單詞drug的縮寫，特指毒品，在該假說(shuō)中，“毒品”概念的外延，僅僅涵蓋鴉片和冰毒等毒品，將香煙和酒類排除在外。

D型條件作用分為三個(gè)階段：形成前、形成、形成后。

形成前：如果將第一口毒品的嘗試作為分水嶺，成癮者的人生就被切割為黑白分明的兩個(gè)時(shí)期，前期是自由的人生，而后期則是被綁架的人生。以D型條件作用為參照系，成癮者前期自由的人生，正是D型條件作用形成前的階段，在D型條件作用形成前，成癮者的世界是一個(gè)光明的無(wú)毒空間。

形成：從嘗試第一口毒品的那一刻起，成癮者的人生就發(fā)生了重大轉(zhuǎn)折：從此，他就已經(jīng)告別自由的人生之正軌，并誤入被綁架的人生之邪路。成癮者嘗試第一口毒品的過(guò)程，正是D型條件作用的形成過(guò)程，而這個(gè)過(guò)程是將吸毒空間與毒品發(fā)生緊密聯(lián)系的過(guò)程，也是將吸毒空間轉(zhuǎn)化為準(zhǔn)本能刺激的過(guò)程。

形成后：D型條件作用形成后，成癮者走上了被綁架的人生之邪路。這種被綁架的人生具有一個(gè)致命的特征：他每次重返曾經(jīng)的吸毒空間，包括第一次嘗試毒品的那個(gè)空間，在他身上，都會(huì)出現(xiàn)毒品戒毒反應(yīng)。

D型條件作用假說(shuō)的實(shí)踐價(jià)值，主要是控制吸毒心理與行為。按照吸毒與否的標(biāo)準(zhǔn)，可以將人類群體劃分為正常人群和成癮者人群。無(wú)論是正常人群，還是成癮者人群，都必須面臨如何控制吸毒心理與行為的問(wèn)題。正常人群吸毒心理與行為控制的本質(zhì)是毒品預(yù)防教育。毒品預(yù)防教育的基本任務(wù)，是幫助正常人群形成正確的毒品概念，意識(shí)到毒品的巨大危害，同時(shí)，幫助他們了解吸毒行為的前因與后果變量。建構(gòu)有效的毒品預(yù)防教育模式，對(duì)于提高正常人群拒絕毒品、遠(yuǎn)離毒品的意識(shí)，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。（徐瑤君整理）