社會治理問題的根源在家庭，家庭要集體學(xué)習(xí)，召開家庭會議，制定家庭公約，協(xié)同家人需求，促進觀念一致、信息對稱、溝通順暢才會家和萬事興。目前，我國教育最大問題是，處于教育源頭的家長成人“不成熟”，決定教育效果的協(xié)同機制“不成形”，影響成人成熟的家庭生活“不正?！薄?/p>

國民素質(zhì)從娃娃抓起，娃娃素質(zhì)從家長抓起。家長是家庭帶頭人，家長教育是成人成長中的成熟教育，是公民素養(yǎng)的源頭、家風(fēng)家教的原點，是黨風(fēng)民風(fēng)的基礎(chǔ)、家校協(xié)同的支點、黨政工作的抓手。因此，要徹底解決教育發(fā)展中的源頭問題，不斷增加家庭情緒資本，降低社會治理成本，推動協(xié)同教育機制與供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，就必須“從家庭入手，由家長抓起，以家風(fēng)進入”。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的基因、民族文化血脈和中華民族的精神命脈，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的源泉，凝結(jié)著民族自信心、民族自豪感和民族凝聚力，積淀著中華民族最深沉的精神追求。讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在家庭落地生根，對于涵養(yǎng)儒韻民風(fēng)、構(gòu)建百姓的幸福生活、營造風(fēng)清氣正的社會環(huán)境、增強中華民族文化的軟實力有著重要意義。

家庭一定要有目標管理，如果家人的目標不一致、步調(diào)不一致，很難達成協(xié)議。開家庭會議、許家庭愿景、請家庭顧問、選家庭法官等，都是制定家庭公約、解決家庭矛盾的好方法。