導(dǎo)語(yǔ)：申論文章可能是很多考生的一大難點(diǎn)，對(duì)于申論作文技能的練習(xí)，考生其實(shí)可以從模仿開始，從背誦好的文章，模仿優(yōu)秀文章入手，看的多了，學(xué)的多了，自然而言會(huì)在自己的體內(nèi)消化，最后變成自己的東西，名言信手拈來，對(duì)策有理有據(jù)，分析鞭辟入里，在此基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，時(shí)間久了，就能寫得出一手好文章了。在此，xx教育申論頻道推出【跟著大咖學(xué)寫作】欄目，會(huì)定期更新我們精挑細(xì)選的優(yōu)秀大家手筆，供考生背誦學(xué)習(xí)之用。文章中的紅字考生可以著重背誦，化為己用。

疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，烈火煉真金。新冠肺炎疫情防控阻擊?zhàn)打響以來，一些表現(xiàn)突出的干部被“火線提拔”。他們夜以繼日、堅(jiān)守陣地，舍身忘我、沖鋒在前，在各條戰(zhàn)線凝聚起眾志成城的抗疫力量，作出了重要貢獻(xiàn)。“火線提拔”這些優(yōu)秀干部，表明了我們黨需要什么樣的干部、人民需要什么樣的干部。

抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗，對(duì)于黨員干部來說，既是檢驗(yàn)作風(fēng)能力和斗爭(zhēng)本領(lǐng)的試金石，也是踐行初心使命、體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)哪サ妒Ｒ恍┳黠L(fēng)飄浮、推諉扯皮的干部被免職，與“火線提拔”的干部形成鮮明對(duì)比，釋放出“能者上、庸者下、劣者汰”的鮮明用人導(dǎo)向。

“火線提拔”雖與平時(shí)晉升不同，但要求更高。疫情當(dāng)前，黨員干部是守土盡責(zé)還是應(yīng)付了事，是沖鋒在前還是敷衍塞責(zé)，人民群眾的眼睛是雪亮的。只有表現(xiàn)突出、工作得力，符合標(biāo)準(zhǔn)、合乎程序，同時(shí)公開透明、有理有據(jù)，才有說服力和公信力，才能經(jīng)得起組織和群眾的檢驗(yàn)。

“火線提拔”既要突出火線，也要守住底線。大膽使用的前提是實(shí)事求是。這就要求各地在“火線提拔”干部過程中，要把工作做得更加扎實(shí)，既要看重干部的抗疫表現(xiàn)，也要結(jié)合干部的一貫表現(xiàn)，還要重視干部在群眾中的口碑、了解群眾反映，確保提拔有根據(jù)、考察不失察。

同時(shí)，中組部下發(fā)的通知和各省區(qū)市組織部的相關(guān)文件，都規(guī)定了重點(diǎn)考察的內(nèi)容以及相關(guān)工作要求。把“為什么提拔”講清楚，既是回應(yīng)公眾關(guān)切、接受社會(huì)監(jiān)督的必然要求，也是激勵(lì)廣大黨員干部在疫情防控斗爭(zhēng)中挺身而出的示范引領(lǐng)。

戰(zhàn)疫之初，習(xí)近平總書記就強(qiáng)調(diào)，“各級(jí)黨委要在這場(chǎng)嚴(yán)峻斗爭(zhēng)的實(shí)踐中考察識(shí)別干部”。實(shí)踐證明，越是重大關(guān)頭、關(guān)鍵時(shí)刻，越能鍛煉一個(gè)干部、考驗(yàn)一個(gè)干部，也越能識(shí)別一個(gè)干部。按照黨中央的部署要求，真正把好事辦好，我們才能把對(duì)黨的事業(yè)負(fù)責(zé)任、對(duì)人民群眾有感情的干部選拔出來。

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