11月22日上午，由北京航空航天大學和中國高等教育學會共同協辦的“5G+智慧教育高峰論壇”在亦創(chuàng)國際會展中心舉行，北航黨委書記曹淑敏擔任論壇主席。該論壇作為首屆世界5G大會的重要組成部分，圍繞“5G改變世界 5G創(chuàng)造未來”的主題，旨在打造頂尖合作交流平臺，共同探討5G賦能智慧教育帶來的改革創(chuàng)新，以及未來各領域應采取的行動和舉措。據悉，首屆世界5G大會由北京市政府、國家發(fā)展改革委、科技部、工業(yè)和信息化部共同主辦，于11月20日至23日在北京舉行。

中國高等教育學會會長、教育部原黨組副書記、副部長杜玉波，教育部科學技術司副司長檀勤良，原國務院參事、國家教育咨詢委員會委員、人大附中聯合總校、人大附中名譽校長劉彭芝，中國移動通信集團有限公司副總裁趙大春，北京郵電大學副校長王文博，中國信息通信研究院總工程師胡堅波，北京師范大學互聯網教育智能技術及應用國家工程實驗室主任黃榮懷，瑞士伯爾尼大學計算機學院院長、瑞士SWITCH基金委副主席 Torsten Braun，新加坡科技設計大學信息系統技術與設計學院院長Tony Quek 以及來自各大高校、企業(yè)和產業(yè)界的領導和專家代表出席論壇。論壇主席、北京航空航天大學黨委書記曹淑敏主持論壇。

曹淑敏在論壇上致歡迎辭。她指出，作為新一代移動通信技術，5G前所未有的性能和連接能力，使得5G將成為數字化、網絡化和智能化的核心引擎。“5G是傳奇的一代技術； 5G也是神奇的一代技術”。她強調，每當新的革命性技術出現，誰先擁抱新技術，誰就將贏得發(fā)展先機。5G對教育的影響將是由表及里、由點到面，逐步貫穿到教育的全環(huán)節(jié)和全過程。她談到，在實現實時高清、跨域遠程課堂，建設智慧教室、智慧教材、智慧校園，促進教育公平、學科交叉融合等方面，5G正在發(fā)揮著重要的推動作用。“5G+智慧教育需要教育工作者和產業(yè)界的共同努力，才能真正發(fā)揮其應有的效用。” 她衷心希望本次論壇能打造頂尖合作交流平臺，各位與會領導、專家共同探討5G+智慧教育創(chuàng)新發(fā)展未來，為加快教育現代化、建設教育強國做出積極的貢獻。

檀勤良在致辭中指出，建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，沒有信息化就沒有現代化，5G網絡作為新一代互聯網產業(yè)的基礎設施，是支撐萬物互聯、信息技術和實體經濟融合發(fā)展的關鍵之意。對如何推動5G條件下智慧教育發(fā)展，檀勤良強調，要堅持以人為本、堅持融合創(chuàng)新、堅持系統推進，抓住5G發(fā)展機遇，攜手超前布局，加快推進教育信息化，推動我國教育不斷朝著更高質量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)的方向前進，為建設教育強國，實現中華民族偉大復興的中國夢做出新的更大的貢獻。

杜玉波在論壇上作了題為《擁抱5G新技術 助力高等教育新發(fā)展》的大會主題報告。他指出，舉辦“5G+智慧教育”高峰論壇，就是要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，推動高等教育治理能力和治理體系現代化，為建設高等教育強國增添新動力、實現新發(fā)展。他強調，一要深刻認識我國高等教育的發(fā)展大勢，二要深入把握5G時代高等教育的深刻變革，三要抓住機遇推動高等教育的創(chuàng)新發(fā)展，四要推進教育治理體系和治理能力現代化。杜玉波表示，任何科學技術都是一把雙刃劍，我們要通過因勢利導、合理利用，讓5G新技術更多地為人類社會發(fā)展謀福利，為高等教育改革發(fā)展賦動能；同時要建立健全相關的法律法規(guī)，為5G新技術的開發(fā)利用保駕護航，助力高等教育新發(fā)展。

劉彭芝作了題為《引領 創(chuàng)新 公平——5G時代的教育使命》的主題報告。她從1998年人大附中開展遠程教育談起，向大家展示了人大附中近年來在現代教育、技術、信息化功能方面所做的基礎教育工作。“這是2019年11月12日基于5G的三地全息互動遠程實時教學人大附中現場。”她現場介紹了北京航空航天大學教授給人大附中、江西興國中學的同學們開展了一堂基于5G和全息技術的三地同步跨時空課程《解讀腦語》。“我們都能看到這位老師，跟真人一樣，像站在我們面前一樣。”劉彭芝表示，信息技術與教育日益融合，為未來教育提供了全新模式，希望大家攜起手來共創(chuàng)智慧教育的明天，為“兩個一百年”奮斗目標的實現貢獻力量。

趙大春作了題為《推進“5G+”計劃，助力教育數字化變革》的主題報告。他圍繞著大會“5G改變世界 5G創(chuàng)造未來”的主題和中國移動的實踐談起，從5G將引領基礎設施升級、加速教學模式變革、促進跨界融合創(chuàng)新，為教育帶來新設施、新應用和新生態(tài)等方面，與與會嘉賓分享了關于5G助力教育數字化變革方面的思考和探索。

Torsten Braun作了題為《5G Edge Computing to Support Education Services》的報告。他通過研究課題實例解讀，進一步強調了虛擬現實、增強現實技術對推進教育發(fā)展的重要性，并談到通過信息化手段做好定制化教學對學生產生的影響。他指出，可充分發(fā)展移動邊緣計算等技術，進一步保證各種信息的可靠、高速傳遞，助力智慧教育發(fā)展。

王文博作了題為《5G 發(fā)展助力教育變革》的報告，他從5G+智慧教育的發(fā)展需求，通過5G實現個性化自主式學習，利用5G、大數據、以及人工智能各種手段實現智能化管理與創(chuàng)新三方面，闡述了5G+人工智能將對未來的教育產生深遠的影響。

黃榮懷作了題為《5G助力學習環(huán)境重構和教育均衡發(fā)展》的報告。他從加強5G應用場景探索，適應學生學習方式多樣化需求; 加強5G測試環(huán)境建設，切實服務教育教學過程; 加強5G集成技術研發(fā)，與高校建立實驗室；加快5G基礎設施部署，助力高質量建設寬帶網絡校校通；加快5G公共平臺構建，助力創(chuàng)新智慧教育示范區(qū)域服務業(yè)態(tài)；加快5G技術知識傳播，特別關注鄉(xiāng)村教育發(fā)展等6方面對未來5G大規(guī)模應用提出了建議。 

Tony Q.S. Quek作了題為《Shannon Meets Wiener for 5G & Beyond》的報告。他以人工智能為例，從技術發(fā)展的溯源與未來出發(fā)，談到了對未來教育技術創(chuàng)新理論發(fā)展的思考。他指出，需要高校積極參與理論創(chuàng)新，進一步推動技術發(fā)展。

胡堅波作了題為《數字經濟背景下5G產業(yè)發(fā)展》的報告。他表示在當今數字經濟時代，平臺化、生態(tài)化、以及產業(yè)數字化是顯著特征，希望未來5G技術可以與各行各業(yè)進行充分合作，真正去探索未來的應用。

論壇沙龍上，與會嘉賓還圍繞5G時代對智慧教育帶來的變革與機遇以及如何建立5G+智慧教育的生態(tài)等主題開展了充分的交流與研討。

據悉，北京航空航天大學在5G+智慧教育方向與相關單位和運營商開展了多方合作，從科研、教學、人才培養(yǎng)等方面開展先行先試。在此次“5G+智慧教育”展區(qū)，北京航空航天大學參與建設的 5G 實驗室進行了實時的實驗、教學與 5G 直播。北航—空天電子信息國家級虛擬仿真實驗教學中心搭建了5G環(huán)境和相關科研教學平臺，可開展基于5G的遠程在線實驗、遠程直播互動教學、學生科技創(chuàng)新和課堂實驗教學等。同時，北航杭州研究院搭建5G+無人機遠程指揮監(jiān)控與圖像傳輸平臺，可開展基于5G的VR全景直播，4K直播和無人機遠程控制，用于戶外現場教學等。北京航空航天大學教授給人大附中、江西興國中學的同學們開展了一堂基于5G和全息技術的三地同步跨時空課程《解讀腦語》，幫助兩地同學們全面掌握“腦機接口技術”相關課程內容,形成深刻的學習記憶,達到“同步學,同步懂”的學習效果，打破了傳統教育模式對前沿科技的教學，并嘗試利用5G改善教育資源分布不均衡的創(chuàng)新模式。