不忘初心、牢記使命，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央向全黨發(fā)出的政治號(hào)令，也是對(duì)新時(shí)代黨員干部的政治要求。
作為我們黨創(chuàng)辦的第一所新型正規(guī)大學(xué)，作為在人才培養(yǎng)方面有著優(yōu)良傳統(tǒng)和卓越成就的大學(xué)，中國(guó)人民大學(xué)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，以及習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議、全國(guó)教育大會(huì)、學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)等會(huì)議上的重要講話和論述，牢記為黨育人、為國(guó)育才，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的使命擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持立德樹人，遵循教育規(guī)律，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，扎根中國(guó)大地辦大學(xué)，在努力建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的實(shí)踐中，對(duì)“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人”這一教育的根本問題進(jìn)行了積極的探索。
堅(jiān)持立德樹人，把握好人才培養(yǎng)的中心環(huán)節(jié)
習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出：“要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。”“三全育人”最終就是要營(yíng)造育人的良好生態(tài)和體制機(jī)制，將立德樹人貫穿高校教育教學(xué)全過程和學(xué)生成長(zhǎng)成才全過程，實(shí)現(xiàn)從“教”到“育”的轉(zhuǎn)變，全面提升人才培養(yǎng)水平。
中國(guó)人民大學(xué)是首批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校。這次主題教育中，學(xué)校成立了調(diào)研組，召開了人才培養(yǎng)工作會(huì)議，專門就推進(jìn)“三全育人”綜合改革和推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新的問題，進(jìn)行深入調(diào)研和全面部署，就是為了將思想政治工作融入人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)知識(shí)教育與價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。
遵循教育規(guī)律，構(gòu)建好中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“我國(guó)有獨(dú)特的歷史、獨(dú)特的文化、獨(dú)特的國(guó)情，決定了我國(guó)必須走自己的高等教育發(fā)展道路，扎實(shí)辦好中國(guó)特色社會(huì)主義高校。”新中國(guó)成立七十年來，特別是改革開放以來，我們對(duì)高等教育的規(guī)律性認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加深，對(duì)中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度更加自信。
作為在人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域“獨(dú)樹一幟”的高校，中國(guó)人民大學(xué)必須圍繞重大理論和時(shí)代問題，進(jìn)行深入透徹的理論闡釋，認(rèn)真研究和總結(jié)我國(guó)改革發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)，研究高等教育發(fā)展的客觀規(guī)律，在建設(shè)中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度、推進(jìn)學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化方面走在前列，作出更大貢獻(xiàn)。
弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承好人大厚重的紅色基因
中國(guó)人民大學(xué)代表了中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)辦高等教育的紅色一脈，在82年的辦學(xué)實(shí)踐中，始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持為黨和人民事業(yè)服務(wù)，形成了鮮明的辦學(xué)特色。
當(dāng)前，傳承紅色基因的首要任務(wù)是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，以“釘釘子”精神打好高校黨的政治建設(shè)攻堅(jiān)戰(zhàn)。學(xué)校黨的政治建設(shè)能不能落地，最終要看在基層的落實(shí)情況。中國(guó)人民大學(xué)將牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向，把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿到辦學(xué)治校全過程，堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，著力加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)；加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，推動(dòng)思政課理論創(chuàng)新，配齊建強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍，引導(dǎo)教師潛心教學(xué)；堅(jiān)決守好意識(shí)形態(tài)陣地，加強(qiáng)基層黨建工作隊(duì)伍建設(shè)，使其工作有條件、干事有平臺(tái)、待遇有保障、發(fā)展有空間。
扎根中國(guó)大地辦大學(xué)，研究回答中國(guó)問題、服務(wù)祖國(guó)人民
人文社會(huì)科學(xué)研究是中國(guó)人民大學(xué)的立身之本。一方面，我們要緊緊圍繞當(dāng)前我國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)面臨的重大問題展開深入研究，提出解決問題的思路辦法；著眼于為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)開展前瞻性研究，發(fā)揮理論對(duì)實(shí)踐的指引作用；著眼于人類社會(huì)發(fā)展面臨的共同問題進(jìn)行獨(dú)創(chuàng)性研究，為推動(dòng)世界發(fā)展提供中國(guó)理論、中國(guó)學(xué)術(shù)、中國(guó)智慧。
另一方面，我們要堅(jiān)守“人民的大學(xué)”立場(chǎng)，堅(jiān)持以人民為中心的研究導(dǎo)向，堅(jiān)持人民是歷史創(chuàng)造者的觀點(diǎn)，樹立為人民做學(xué)問的理想，引導(dǎo)廣大師生自覺把個(gè)人學(xué)術(shù)追求同國(guó)家和民族發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起，了解人民需求，多為人民鼓與呼，為滿足人民對(duì)更高質(zhì)量的教育需求，為服務(wù)祖國(guó)的發(fā)展振興而努力。
發(fā)揮人文社科優(yōu)勢(shì)，建設(shè)好世界一流大學(xué)和一流學(xué)科
“雙一流”建設(shè)是建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的必然選擇和重要舉措，怎么把“路線圖”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;施工圖”，向黨和國(guó)家交出滿意的答卷，為率先建成中國(guó)特色世界一流大學(xué)提供人大經(jīng)驗(yàn)、貢獻(xiàn)人大智慧，這是中國(guó)人民大學(xué)當(dāng)前最為重要的任務(wù)。
目前，“雙一流”建設(shè)中期評(píng)估已順利完成，這也是我們?nèi)轿徊槿毖a(bǔ)漏、明確下一步著力點(diǎn)的重要機(jī)遇。“雙一流”建設(shè)越到深處，越要擔(dān)當(dāng)作為、蹄疾步穩(wěn)、奮勇前進(jìn)，不能有任何停一停、歇一歇的懈怠。中國(guó)人民大學(xué)將緊密結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，提高推進(jìn)“雙一流”建設(shè)的思想自覺、政治自覺、行動(dòng)自覺，在全校上下形成聚焦一流、同創(chuàng)一流的合力，迎難而上、攻堅(jiān)克難，著力補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)、激活力、抓落實(shí)，發(fā)揮好自身優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，堅(jiān)定不移地當(dāng)好“雙一流”建設(shè)的排頭兵。
教育是光榮事業(yè)，立德樹人是神圣使命。中國(guó)人民大學(xué)將始終堅(jiān)持立足中國(guó)大地、面向世界未來，緊緊圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，努力培養(yǎng)具有家國(guó)情懷、創(chuàng)新能力和全球視野的“國(guó)民表率、社會(huì)棟梁”，用引領(lǐng)時(shí)代的一流人才成就世界一流大學(xué)，以實(shí)際業(yè)績(jī)?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出新的更大的貢獻(xiàn)。
（作者：中國(guó)人民大學(xué)黨委書記）
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