督，字“叔”又“目”，“叔”字是一個人彎腰拾取東西的樣子。下半部“目”字，本義是“眼睛”，引申為“看”。“目”與“叔”合起來表示“看人撿拾豆子”、“看著一顆一顆豆子被撿拾干凈”。本義則是監(jiān)督、檢查。大政方針確定之后，關(guān)鍵在于抓落實，而督促檢查正是推動落實的重要環(huán)節(jié)和主要方式。否則，工作就難以考量、難以推進(jìn)、難以詳實。

在工作中，開展督查檢查，本來是為了查找實際問題，著力解決完善提高實效，是推進(jìn)基層工作、狠抓落實、檢驗成效的重要載體和手段。然而，在對基層或者相關(guān)職能部門開展工作督查的過程中，經(jīng)常出現(xiàn)基層部門“自說自夸”，督查部門“浮光掠影”，導(dǎo)致出現(xiàn)督查“失督”，反變“走過場”怪象，表面看“車如流水人成隊”，揚塵背后，實則是基層基礎(chǔ)工作不扎實與督查檢查方式的失當(dāng)，“虛氣”折射出的是作風(fēng)問題的“亞健康”。

從基層角度看，有的基層領(lǐng)導(dǎo)對督查的認(rèn)識不到位，認(rèn)為督查就是臨陣打打電話，發(fā)發(fā)通知，無足輕重，對自身工作存在的問題和不足，“睜只眼閉著眼”、“得過且過”；有的則大力“粉刷包裝”，單靠材料“大放其彩”，不報群眾“所憂所急”，導(dǎo)致督查失去“杠桿”作用，不能帶頭撬動基層工作橫向發(fā)展、縱向深入；從督查部門的角度看，有些上級領(lǐng)導(dǎo)和督查部門，對實際情況知之甚少，偶爾下去調(diào)研，也是蜻蜓點水、車上看看車外；拘泥僵化，會議室看看材料；忽微厭小，單看不足不解訴求，“存在感”刷足以后，“一腳油門”便揚塵而去，工作的整改和落實情況便再也無人問津，加之有些領(lǐng)導(dǎo)和督查部門習(xí)慣于看材料、聽匯報，導(dǎo)致靠“材料包裝”成了基層迎接上邊檢查、督導(dǎo)和考核的一種常見怪象。發(fā)人深省的背后，是“督查”作風(fēng)變異的一種折射。

領(lǐng)導(dǎo)干部和督查部門在走督調(diào)研的過程中，要想擺脫督查“無為”的困境，關(guān)鍵在于端正態(tài)度，轉(zhuǎn)變作風(fēng)、改進(jìn)方式，對于督查中的情況，如果發(fā)現(xiàn)的不是真實情況而是“美圖秀秀”，不是實景全是“盆景”，就要敢于批評，敢于問責(zé)，既要完善科學(xué)接地氣的考核考評制度，定好多談問題少談成績的總基調(diào)，鼓勵說短板說丑處，反對虛假作秀，防止“一刀切”，堅持“回頭看”。如果一味地被牽著鼻子走，任其隱瞞和糊弄，或者逃避問題，只是為了督查任務(wù)而督查，不光助長了基層部門弄虛作假的作風(fēng)不實氣焰，更不利于日后工作的深入開展和高效推進(jìn)，不光損害了督查部門的公信力，更“涼”了廣大群眾的一番期待和厚望。

調(diào)研督查是了解基層情況最真實的一面，也是“零距離”接觸群眾的一次機(jī)會。督查過程中，群眾可能會“擺臉色”、“多抱怨”，甚至可能“劈頭蓋臉”不留情面，但越是這樣，越說明我們工作中還存在很多“不稱職”、讓群眾不“稱心”的地方；督查過程中，由于督查部門對所督查工作可能是“跨業(yè)務(wù)”了解，被督查對象可能會“投其以為所好”，拿出包裝后的“紙上兵法”，看似“十全十美”，但越是這樣，就越應(yīng)該樹立督查調(diào)研的正確導(dǎo)向，盡可能選“難”點、“遠(yuǎn)”點、“棘手”點，要充分掌握了解下情，問計于民；要抓小抓微，為決策做準(zhǔn)備；要身心都沉下去，查找政策不足；要不按照“規(guī)定動作”，尋求新方法，尋找改進(jìn)策略。實實在在體察民情、民意，把功夫下到出實招、辦實事、求實效上。

形成優(yōu)良作風(fēng)不可能一勞永逸，克服不良作風(fēng)也不可能一蹴而就。防止督查“失效”，這根弦不能松懈，否則就會反彈。不管是基層部門還是督查部門，都應(yīng)以主題教育為契機(jī)，將“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實”的總要求進(jìn)行學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化，堅持問題導(dǎo)向、敢于亮丑說短、堅決整改落實，慎思之，篤行之，切實推動督查的橫向發(fā)展、縱向推進(jìn)的“杠桿”效應(yīng)，讓督查檢查真正回歸“本位”。（責(zé)編：于川；校對：劉媛）

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