如何對年輕人講解“9·18”？

今天，在安寧的歲月里，我們該如何向年輕人講述“9·18”的往事，如何讓他們知道并理解“國恥日”，對培養(yǎng)當代年輕人的愛國主義精神意義深遠。

我們要告訴孩子們中華民族遭受的苦難恥辱和為此付出的努力。如今“9·18”早已是全體國人永遠揮之不去的“國恥日”，在短短4個多月內(nèi)，日軍占領了東三省128萬平方公里，3000多萬東北同胞慘遭奴役，開始了長達14年的亡國奴生活，中華民族進入近代以來最黑暗的時刻。歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。今天的中國，已經(jīng)成為一個擁有能力和實力保衛(wèi)人民和平生活的偉大國家，中華民族任人宰割、飽受欺凌的時代已一去不復返。但是，每到“9·18”，我們?nèi)匀灰淮未卫懖煌鼩v史恥辱與民族傷痛的警笛，就是要讓從抗戰(zhàn)硝煙中走過的中華民族，特別是新時代的年輕人牢記我們曾經(jīng)遭受的苦難和傷害，努力形成飽受磨難而愈挫愈勇、歷經(jīng)曲折而奮發(fā)有為、備嘗艱辛而自強不息的責任勇氣，以史為鑒、銘記苦難，意氣風發(fā)地在新時代創(chuàng)造新輝煌。

我們要講解愛國主義和愛黨、愛社會主義的內(nèi)在統(tǒng)一。“9·18”事變后，中國共產(chǎn)黨在東北組織了創(chuàng)建最早、持續(xù)最長的抗日武裝力量，成為全民族抗戰(zhàn)的首倡者、組織者與主導者。一盤散沙的中國社會，在中國共產(chǎn)黨號召下，經(jīng)過14年的浴血奮戰(zhàn)，取得了抗日戰(zhàn)爭的全面勝利?？v觀整個抗戰(zhàn)歷程，中國共產(chǎn)黨始終以自己的政治主張、堅定意志和模范行動，引領著奪取抗戰(zhàn)勝利的正確方向，成為全民族抗戰(zhàn)的中流砥柱，并繼續(xù)領導全國各族人民贏得解放戰(zhàn)爭，建立新中國,最終走上了社會主義道路。在這一歷史過程中，黨、國家和社會主義緊密結(jié)合在一起，形成一個命運的共同體。因此，習近平總書記強調(diào)：“祖國的命運和黨的命運、社會主義的命運是密不可分的。只有堅持愛國和愛黨、愛社會主義相統(tǒng)一，愛國主義才是鮮活的、真實的。”今天對年輕人講解“9·18”，就要詮釋好中國共產(chǎn)黨在全民族抗戰(zhàn)中的中流砥柱作用，開展好黨史、國史教育，特別是重點加強“愛國和愛黨、愛社會主義相統(tǒng)一”的宣傳引導，不斷增強年輕人對偉大祖國、中國共產(chǎn)黨、新時代中國特色社會主義的認同。

講解抗日戰(zhàn)爭在中華民族偉大復興中的歷史方位。始于“9·18”的全民族抗日戰(zhàn)爭，在中國共產(chǎn)黨的號召下經(jīng)過不屈抗爭取得了完全勝利，歷史之痛、民族之恥被徹底洗刷，中國以勝利者的姿態(tài)重新確立了在世界上的大國地位。這不僅為世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利作出了重大貢獻，也開辟了中華民族偉大復興的光明前景。中國特色社會主義進入新時代，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標。今天對年輕人講解“9·18”，就要教育引導年輕人全面理解抗日戰(zhàn)爭的偉大意義，深刻理解它在中華民族偉大復興中的歷史方位，把弘揚偉大抗戰(zhàn)精神與正在推進的偉大事業(yè)結(jié)合起來，不斷增強團結(jié)一心的精神紐帶、自強不息的精神動力，不忘初心、牢記使命，努力成為擔當民族復興重任的時代新人。

如何在年輕人心中植入愛國情懷？

利用“重大歷史事件紀念活動”開展愛國主義教育是我們黨在長期實踐中形成的有效做法與成功經(jīng)驗，新時代利用“9·18”這個契機在年輕人的心中植入愛國情懷，必須從知識根基、文化氛圍、網(wǎng)絡環(huán)境和實踐檢驗四方面入手，形成全鏈條、全方位的愛國主義教育體系。

鑄造培育年輕人愛國情懷的知識鏈。積極推動愛國主義教育進教材進課堂進學生頭腦，發(fā)揮思政課主渠道作用，把以“9·18”事變?yōu)榇淼目箲?zhàn)重大歷史事件、重大時間節(jié)點及其蘊含的精神價值作為思政課教學的重點內(nèi)容，加大融合融入、提升教學效果；充分挖掘其他課堂的思想政治教育資源，實現(xiàn)課程思政與思政課程同向同行，協(xié)同育人。

鑄造培育年輕人愛國情懷的文化鏈。創(chuàng)造濃郁的校園文化氛圍，加強國旗、國徽、國歌教育，在學校張貼、設立著名愛國主義歷史人物的畫像或雕塑。通過座談會、論壇講座、主題班會、黨團組織生活等教育載體，運用電影、電視、歌曲、戲劇、小說、誦讀等藝術(shù)形式開展“9·18”紀念活動，使年輕人處處受到愛國主義精神的感染，增強對愛國主義的文化自信、情感認同與行動自覺。

鑄造培育年輕人愛國情懷的環(huán)境鏈。堅持以網(wǎng)育人，推動愛國主義教育同信息技術(shù)高度融合，通過校園網(wǎng)等官方網(wǎng)站、微博微信等自媒體開展“9·18”紀念活動，積極培養(yǎng)網(wǎng)評員隊伍，打造網(wǎng)絡名欄，發(fā)表網(wǎng)絡名篇，提高網(wǎng)絡愛國文化的吸引力感染力傳播力。同時積極批判網(wǎng)絡上出現(xiàn)的關(guān)于“9·18”和抗日戰(zhàn)爭的歷史虛無主義思潮，清朗網(wǎng)絡空間、引領社會輿論。

鑄造培育年輕人愛國情懷的實踐鏈。堅持理論教育與實踐養(yǎng)成相結(jié)合，豐富實踐內(nèi)容，創(chuàng)新實踐形式，拓展實踐平臺，鼓勵組織年輕人深入邊遠貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)、革命老區(qū)和基層一線，開展社會調(diào)研、國情考察、咨詢服務等愛國主義主題實踐活動，增進對國情黨情的認識與了解，增強對新時代愛國主義精神、黨和國家奮斗目標的思想認同、情感認同和價值認同。

“9·18”的特別意義和警示

警示我們要提高政治站位，鞏固加強黨的領導。始于“9·18”的14年抗戰(zhàn)，是什么力量使中國人民展現(xiàn)出前所未有的凝聚力戰(zhàn)斗力和自信心，并最終戰(zhàn)勝了日本帝國主義？習近平總書記在紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利69周年座談會上的講話中作出了回答：“中國共產(chǎn)黨的中流砥柱作用是中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利的關(guān)鍵。”在當代中國，黨的領導是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，是做好黨和國家各項工作的根本保證。“黨政軍民學,東西南北中,黨是領導一切的”。大學是引人以大道、啟人以大智的場所，更是鞏固加強黨的全面領導的重要陣地。必須始終堅持黨對學校工作的全面領導，把牢對黨忠誠這個著力點，堅持黨委領導下的校長負責制，切實肩負起政治責任和領導責任。堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，引領年輕人增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，為扎根中國大地辦大學提供堅強有力的思想政治與組織保障。

警示我們要樹立危機意識，防范化解重大風險。近代以來，中華民族遭受的苦難之重、付出的犧牲之大，在世界歷史上都是罕見的。特別是“9·18”事變后，中華民族面臨著亡國滅種的空前危機，沈陽“九一八歷史博物館”前的警世鐘時刻警醒國人：勿忘國恥、居安思危。“居安而念危，則終不危；操治而慮亂，則終不亂”。黨的十九大把防范化解重大風險擺在全面建成小康社會三大攻堅戰(zhàn)之首，要求堅持底線思維、做到居安思危。防范化解重大風險，高校不能也無法置身度外。高校各項工作常常處在聚光燈和放大鏡下，成為社會上各種問題、挑戰(zhàn)與風險的“集散地”與“投射場”，使得高校的風險隱患日益增多、風險挑戰(zhàn)不斷加大、重大風險開始凸顯。必須充分估量辦學治校、立德樹人中存在的各種風險，引導年輕人樹立危機意識、風險意識，牢牢守住法律底線、紀律底線、政策底線和道德底線，切實提高風險防范、風險洞察、風險駕馭、風險遏制與風險化解能力，堅決防止“黑天鵝”事件的出現(xiàn)，強力杜絕“灰犀牛”闖入校園。

警示我們要弘揚斗爭精神，敢于善于擔當作為。抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利不是靠“不抵抗”換來的，也不是靠乞求得來的。那靠的是什么？是靠斗爭實現(xiàn)的。當今世界正處于百年未有之大變局，我們黨領導的偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想到了“船到中流浪更急、人到半山路更陡”的時候，到了愈進愈難、愈進愈險而又不進則退、非進不可的時候。勝利實現(xiàn)我們黨確定的目標任務，必須發(fā)揚斗爭精神，增強斗爭本領。今年是大喜之年，也是敏感之年，種種跡象，特別是持續(xù)3個多月的香港亂局表明，境內(nèi)外各種勢力急于在年輕人中打開缺口。必須引導年輕人積極弘揚斗爭精神，敢于善于斗爭，勇于擔當作為。堅持正確方向、把握正確導向，在大是大非、重大原則面前敢于“亮劍”、甘當“戰(zhàn)士”，不做愛惜羽毛的“太平紳士”，在斗爭風雨中提高本領、發(fā)展自己，確保政治安全和社會穩(wěn)定，讓黨中央放心，讓人民群眾安心。