在頂崗實習(xí)準(zhǔn)備期間，學(xué)校多次組織我們親身進入學(xué)校來真正地感受課堂。當(dāng)時與老師交流時就有很多同學(xué)問老師如何“管”住學(xué)生，我也有這個擔(dān)憂。當(dāng)真的來到實習(xí)學(xué)校遇見我的學(xué)生時我發(fā)現(xiàn)擔(dān)憂成了現(xiàn)實。

在前幾周的時候，學(xué)生們總是在課堂上搗亂說笑話、傳紙條、睡覺甚至還有打鬧情況的出現(xiàn)。指導(dǎo)老師和他們的班主任都告訴我嚴厲起來，不要對他們笑，上課的時候不要有時間讓他們走思，教學(xué)內(nèi)容多設(shè)計一些。

開始班主任批評過他們后情況有所好轉(zhuǎn)，然而慢慢地學(xué)生們都開始在課上進行消極的抵抗不再說話但也不再回答問題，不傳紙條但是也不記筆記，不睡覺但是也不聽課。

我真的不知道是哪里出了問題，后來我專門在課上抽出了五分鐘的時間向他們詢問情況，讓他們把不滿的需要我改正的寫到小紙條上。忽然有學(xué)生跟我說：“老師，這是我第一次見你在我們班笑。”再后來我不在只抱怨學(xué)生的錯誤也開始反思自己，發(fā)現(xiàn)自己真的也有很多不足。為了讓學(xué)生“聽話”，我從來都是嚴厲的批評；為了課堂正常進行，我從來都是板著臉。我又選了一個課代表，跟課代表了解情況；下課時和學(xué)生們聊上課有什么收獲，有哪些不懂的；上課時的教學(xué)活動也設(shè)計較多，讓學(xué)生參與進來調(diào)動他們的積極性。

現(xiàn)在學(xué)生們在課間的時候會來到辦公室找我看他們的作業(yè)，課代表也會在課前來問我上課需要準(zhǔn)備的東西，在課上幫我維持紀律。但是現(xiàn)在也有弊端學(xué)生們會來找我說一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，每當(dāng)這個時候我就會告訴他們我會和你們平等對話，但是需要你們把我和你們其他科老師一樣看待，我不會跟你們閑聊現(xiàn)在你們需要回到教室去上課。

我認為平等不是沒有權(quán)威，但是要做到這一點就需要我們并不是一味的滿足學(xué)生的要求，去縱容他們。希望我實習(xí)結(jié)束后，他們對我的印象不是一個可以談話聊天的小姐姐，而是一個溫柔可親但不失嚴肅的老師。這兩個月的實習(xí)生活讓我也明白我在教學(xué)的方面還是也有很多的不足，但是值得慶幸的是我還在進步的路上。

親其師才能信其道，讓我們一起加油吧！

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