當(dāng)前，“不忘初心、牢記使命”主題教育在全國(guó)展開(kāi)，其目標(biāo)就是要求廣大黨員干部，“理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率”。作為教書(shū)育人的主戰(zhàn)場(chǎng)，高校要懷有思想建黨、理論強(qiáng)黨、行為愛(ài)黨的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，將“不忘初心、牢記使命”的理念注入青年人頭腦，讓他們堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，系好人生第一粒扣子，自覺(jué)做到“愛(ài)祖國(guó)、忠誠(chéng)于黨、感恩先烈”，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。
思想與時(shí)代同步，偉大的實(shí)踐離不開(kāi)思想的引領(lǐng)。“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是要求高校黨員干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部從思想和行為上，精準(zhǔn)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記的重要講話精神，設(shè)計(jì)規(guī)劃好思政課內(nèi)容目標(biāo)，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性，真正使高校成為當(dāng)代青年的育人之地、思想之源。
一是要緊密?chē)@著高校“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”要求，開(kāi)動(dòng)腦筋，實(shí)施布局，切實(shí)為青年人的成長(zhǎng)、成才做實(shí)文章。我們黨帶領(lǐng)人民在革命、建設(shè)、改革過(guò)程中鍛造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，為思政課建設(shè)提供了深厚力量。思政課教學(xué)離不開(kāi)教師的主導(dǎo)，要堅(jiān)決克服“照本宣科”學(xué)文件，“不疼不癢”提要求，“堅(jiān)決落實(shí)”傳聲筒這些缺乏操作步驟、落實(shí)內(nèi)容和具體措施的問(wèn)題，加大對(duì)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和接受特點(diǎn)的研究，發(fā)揮學(xué)生主體性作用。
二是要把握好當(dāng)今青年人的“三觀”思想脈搏，針對(duì)當(dāng)代青年人特點(diǎn)和興趣點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)好適合于青年人思想需求的思政課內(nèi)容。例如，探索“讓紅色影片進(jìn)課堂，讓思政課燃起來(lái)”以及“讓思政課出課堂，讓思政課活起來(lái)”，利用各大學(xué)校史館設(shè)計(jì)一些與思政課內(nèi)容相關(guān)的國(guó)史、黨史等教育課程，聘用一些有情懷的專(zhuān)業(yè)解說(shuō)員，在聲情并茂的講解中，把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想吸收消化于心，讓學(xué)生們能夠享受到課堂以外的精彩教學(xué)，真正使高校的思政課入心、入腦、入情。
三是把思政課的教學(xué)內(nèi)容、有關(guān)知識(shí)，轉(zhuǎn)換成知識(shí)競(jìng)賽類(lèi)題型，讓同學(xué)們體驗(yàn)到思政課的趣味性、競(jìng)爭(zhēng)性，從而達(dá)到變被動(dòng)“學(xué)”為主動(dòng)“學(xué)”的教學(xué)目的，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、思考問(wèn)題，使高校思政課成為青年人吸收掌握理論著作和先輩們哲學(xué)思想的主陣地，不斷豐富和擴(kuò)大其認(rèn)知世界的廣度，使高校真正成為青年人的思想之源。
高校是青年學(xué)子立志成才、渴望成才、奮發(fā)成才的青春園地。青年學(xué)子是中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，承載著中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，要教育引導(dǎo)青年學(xué)子找準(zhǔn)新時(shí)代的歷史方位，把握當(dāng)代中國(guó)的實(shí)際情況，從實(shí)際出發(fā)找準(zhǔn)自身定位，為青年學(xué)子的成長(zhǎng)發(fā)展指明方向，為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)凝聚青春力量。
（作者：姜波，系山東財(cái)經(jīng)大學(xué)紀(jì)委書(shū)記）
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