學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于黨校工作的重要論述，堅(jiān)持黨校姓黨，推進(jìn)用學(xué)術(shù)講政治，在新的起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)校（院）“四個(gè)建成”發(fā)展目標(biāo)，落實(shí)到政治和法律學(xué)人身上，就是要探尋堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)三者有機(jī)統(tǒng)一的邏輯。為此，我們要做到知曉來(lái)路、知曉所在、知曉走向。

探尋堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)三者有機(jī)統(tǒng)一的邏輯，我們要追尋走過(guò)的路，弄清自己從哪里來(lái)，為了不能忘卻的本色。遙想1921年，我們從嘉興紅船走來(lái)，篤定初心，開(kāi)啟了中國(guó)共產(chǎn)主義偉大事業(yè)。1933年，我們從瑞金葉坪洋溪村走來(lái)，在那里創(chuàng)辦馬克思主義共產(chǎn)主義學(xué)校。1937年，我們從陜北延安走來(lái)，在“實(shí)事求是、不尚空談”的校訓(xùn)指引下，把初心落地，把使命扛起。1948年，我們從河北建屏縣李家溝口村走來(lái)，在那里取名馬列學(xué)院，與當(dāng)時(shí)的中央法律委員會(huì)并肩戰(zhàn)斗，使命在于為迎接新中國(guó)培養(yǎng)干部和理論人才。1949年，我們從中央黨校南院“飛機(jī)樓”走來(lái)，知行合一，踏上建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的征程。如今，我們正從大有莊100號(hào)再出發(fā)，奔赴新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史使命所向。

探尋堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)三者有機(jī)統(tǒng)一的邏輯，我們追問(wèn)當(dāng)下的自己，弄清我們是誰(shuí)，為了不辱使命。我們是黨校（行政學(xué)院）學(xué)人。黨校人的業(yè)務(wù)和政治密不可分，黨校的主業(yè)主課都是講政治。自覺(jué)講政治，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，這是黨校人的本分。黨校（行政學(xué)院）政治和法律學(xué)人不僅要做政治建設(shè)的研究者，還要做政治建設(shè)的排頭兵，把準(zhǔn)政治方向，堅(jiān)持政治領(lǐng)導(dǎo)，夯實(shí)政治根基，涵養(yǎng)政治生態(tài)，防范政治風(fēng)險(xiǎn)，永葆政治本色，提高政治能力。黨校（行政學(xué)院）政治和法律學(xué)人用學(xué)術(shù)講政治，必須認(rèn)清自己的政治本分和業(yè)務(wù)天職，抓住三者有機(jī)統(tǒng)一這個(gè)核心要義，貢獻(xiàn)于完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度的總目標(biāo)。

探尋堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)三者有機(jī)統(tǒng)一的邏輯，我們思考未來(lái)的路，弄清自己到哪里去，為了畢生追尋。不忘初心，牢記使命，我們堅(jiān)持學(xué)術(shù)、學(xué)科、學(xué)人一體發(fā)展，黨風(fēng)、部風(fēng)、學(xué)風(fēng)共同改進(jìn)，力爭(zhēng)成為黨和國(guó)家干部教育培訓(xùn)體系中政治建設(shè)和法治建設(shè)教育培訓(xùn)的最優(yōu)團(tuán)隊(duì)，成為國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的政治學(xué)研究和法學(xué)研究重鎮(zhèn)，成為黨和國(guó)家政治理論和法治理論創(chuàng)新發(fā)展的重要基地，成為服務(wù)國(guó)家政治發(fā)展大局的高級(jí)智庫(kù)，成為國(guó)內(nèi)政治學(xué)和法學(xué)理論人才培養(yǎng)的重要機(jī)構(gòu)。在黨校（行政學(xué)院）所從事的干部培訓(xùn)、理論建設(shè)、思想引領(lǐng)、決策咨詢各項(xiàng)事業(yè)中，切實(shí)擔(dān)當(dāng)起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。