解放軍報訊  記者羅金沐報道：盛夏時節(jié)，一場持續(xù)5天的戰(zhàn)略戰(zhàn)役對抗演習，在國防大學落下帷幕。來自戰(zhàn)略指揮培訓班的32名指揮員，展開無底案實演實推。推演的結果，與幾周后局勢的實際走向高度契合。

這是該校聯(lián)合作戰(zhàn)人才專業(yè)化培養(yǎng)的一個縮影。調整組建兩年來，該校黨委堅決貫徹習主席訓詞要求，把加緊培養(yǎng)聯(lián)合作戰(zhàn)人才作為重中之重來抓。針對指揮員“五個不會”問題，他們以聯(lián)合作戰(zhàn)人才專業(yè)化培養(yǎng)為突破口，對課程結構和教學模式進行全面重塑，建立起一套邏輯鏈路、培養(yǎng)規(guī)格、課程結構、教學內容、教學時間全部向聯(lián)合作戰(zhàn)聚焦的新型課程體系，打造出理論課教學、想定課教學、技能課教學、演習課教學、小班化教學、開放型教學等6個具有聯(lián)合作戰(zhàn)教學特色的創(chuàng)新成果，人才培養(yǎng)格局煥然一新。

為確保新課程體系精準落地，該校全面推開“學講研練考”新教學模式。通過自學、講授、研討、練習、考核一體融合，重點教練學員指揮打仗的方法要領。在“聯(lián)合戰(zhàn)役軍團指揮員戰(zhàn)時主要指揮工作”教學板塊中，“研”“練”比重高達70%，57個教學日安排了12個專題、27項作業(yè)內容、4種作業(yè)身份、37項作業(yè)成果。課程結束后，一位學員、某旅旅長說：“現(xiàn)在，部隊大抓練兵備戰(zhàn)氛圍越來越濃、強度越來越大。原想著到院校后能稍微松口氣，沒想到這里學習培訓強度大、轉換快，難度高、要求嚴，遠超我們的預料。”

今年3月，該校在戰(zhàn)略指揮等3個班次率先推開小班化教學。通常以20人左右的區(qū)隊為單位組織實施教學，派駐指導教官全程跟蹤指導，及時反饋評估。聯(lián)合作戰(zhàn)指揮培訓班學員黃艾俞在經(jīng)歷4個月“頭腦風暴”后，對小班化教學帶來的個性化、沉浸式教學體驗感受頗深。“以前到院校培訓，一堂大課百號人，教員講學員聽，往往是滿堂灌?，F(xiàn)在一個班一起作業(yè)，幾個班同題打擂，倒逼著我們深研多練。”黃艾俞所在班有8名學員，分別來自陸、海、空、武警和戰(zhàn)略支援部隊，被喻為微縮版的“戰(zhàn)區(qū)聯(lián)指”。他說：“大家把小班化教學當成一場聯(lián)合作戰(zhàn)來打，個人復習、查閱資料、請教教員、管理時間等，都被當做聯(lián)合要素來運用。”

一系列舉措，有效提高了鑄將育才的能力水平。兩年來，該校共研究上報各類決策咨詢報告數(shù)百份，一批批聯(lián)合作戰(zhàn)人才脫喙換羽，從這里走向演兵場。