優(yōu)秀共產黨員先進事跡材料

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優(yōu)秀共產黨員先進事跡材料

樊xx,男,漢族,xxxx人。于2002年參加工作,2009年1月加入中國共產黨?,F(xiàn)任工學院計算機工程系主任、正蒙四院正蒙導師,主要負責計算機類的教學工作。從事教育工作17年,他始終以“做人勤為本,做事實為基”為人生信條,從工作中的點點滴滴做起,勤勤懇懇用心做事,用心教學生,用愛做教育。

該同志從參加工作至今,謙虛地學習,勤懇地工作得到上級領導和同事的認可。十七年來,他在領導和同事們的關懷、幫助下,始終堅持做合格黨員,以“服從領導、團結同志、認真學習、扎實工作”為準則,不斷提高思想水平,努力豐富政治理論和學習業(yè)務知識,充分發(fā)揮崗位職能,具有較高的思想道德水平和教學科研潛力。該同志在工作過程中,以身作則,為人師表,愛崗敬業(yè),樂于奉獻,對工作認真,對學生負責。多次被評為“優(yōu)秀教師”、“科研標兵”、“教壇新秀”,2017年被評為西安外事學院“育人教書楷模”。

一、堅定信念,嚴于律己,努力提高思想政治素養(yǎng)

該同志立場堅定,思想進步,能夠用心擁護黨的領導,在思想與行動上始終與黨的路線、方針、政策持續(xù)一致,認真學習黨的基本理論和重要著作,特別是認真學習“十九大報告”和習近平同志的重要講話。在工學院黨委的帶領下,不斷提高自己,充實自己,嚴格按照黨員的標準去要求自己。作為一名有著多年黨齡的同志,能夠始終持續(xù)著清醒的頭腦,把“做事先做人,萬事勤為先”作為自己行為準則,認真細致,艱苦奮斗,恪盡職守,以身作則,用心參與黨組織的各項活動,堅決服從組織安排,時時事事起模范帶頭作用,具有堅定的共產主義信念和較強的黨性。在堅持學習黨的各項基本理論、方針、政策,領悟黨的各項會議精神的基礎上,認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想,深刻理解把握新時代、新思想、新目標、新征程的科學內涵,在學習習近平新時代中國特色社會主義思想上求深化,切實作為個人的行動指南來深化理解,堅定“道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”,弘揚社會主義道德風尚,模范遵守社會主義道德規(guī)范,具有較強的為人民、為黨、為學生服務的意識和較高的政治素養(yǎng),是一名政治合格的共產黨員。

二、敢于擔當,無私奉獻

樊xx同志在工作中時刻牢記自己是一名共產黨員,遇到困難總是第一個沖在前,克服困難。就在計算機系成立初期,系里專業(yè)教師缺乏,好多專業(yè)課都面臨沒有教師帶課的情況。樊xx同志不顧家里孩子尚小,毅然決定外出學習半年,積極主動的承擔起本專業(yè)的課程學習及教師培養(yǎng)的工作,為學生的培養(yǎng)和專業(yè)課程的建設打下堅實的基礎。他始終把學習放在重要位置,認真學習政治理論,刻苦鉆研業(yè)務知識,在努力提高自身綜合素質上下功夫。他深刻領會黨的各項方針政策的基礎上,認真學習中央、省、市有關“高校教育”文件精神,較多的閱讀了有關高校教育教學的發(fā)展現(xiàn)狀和信息化技術手段在高校教學方面的應用材料,積極組織本系教師進行課程建設。在課程建設過程中,他除了自身學習,還虛心向有經驗的同志學習。他充分利用自己的休息時間,不斷修改計算機專業(yè)課程建設規(guī)劃,與每位課程負責老師都仔細溝通課程建設細節(jié),調配資源,確保課程建設保質保量的完成。另一方面,樊xx同志不斷加強業(yè)務知識的學習,努力提高業(yè)務潛力。他長期關注自身專業(yè)的發(fā)展,計算機專業(yè)是一個技術更替很快的專業(yè),研究熱點也在不斷的轉換,他在注重基礎研究的同時,連續(xù)兩個假期都外出學習,將新的思想、新的技術帶給自己所在的團隊、身邊的同事、本專業(yè)的學生,使大家能夠共同進步。

三、言傳身教,不斷開拓創(chuàng)新,發(fā)揮黨員模范作用

樊xx同志在工作中嚴格要求自己,不斷創(chuàng)新,言傳身教。他是我院的正蒙導師,將學生的思想教育和知識教育融為一體,貫穿于學生在學校學習的各個方面。在課堂上授課時,就將專業(yè)知識的教學與思想教育、優(yōu)良的傳統(tǒng)文化教育融在一起,常常將專業(yè)知識與思想教育融合在教學案例中。比如,在講Java課程中類的“繼承”概念時---A類要繼承B類就要實現(xiàn)B類中未實現(xiàn)的方法,就以現(xiàn)實中子女繼承父母的遺產就要實行對父母的孝敬舉例。在講“接口”時(接口定義了要遵從的一系列規(guī)范),A類要實現(xiàn)B接口,就要遵從B接口定義的規(guī)范,就以作為學生就要遵從學生的規(guī)范,為人子女就要遵從子女的規(guī)范等等。使學生在學習專業(yè)知識的同時也進行了對學生的社會教育、思想教育。

在課堂上,他堅持利用課前5分鐘,讓學生進行《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)文化的學習。學生們自己在課下收集資料,自己理解消化后,在課堂上給其他同學講解自己學習的內容、談談自己的感受,和以后的做法。通過學生之間的這種交流、互相學習、更加增進了學生之間的情誼,同時進行了相互感染,相互激發(fā)了對傳統(tǒng)文化的熱情,并在行動上表現(xiàn)出來。如每次來機房早的同學就會提前將所有的電腦打開,以方便后面來的晚的同學使用;課堂里有問題的同學能夠很快得到其他同學的幫助;下課離開教室時候,會自主的收拾自己桌子上的垃圾和其他桌子上的垃圾;會主動幫助老師開門、關門、斷電、關燈等等行為。這些行為他們都顯得那么的自然而不嬌作,充分地體現(xiàn)出同學之間的幫助及關愛是發(fā)自內心的,是一種自我習慣的自然表現(xiàn)。樊xx同志這種通過宣講傳統(tǒng)文化、引導學生自己學習、講解傳統(tǒng)文化的活動對學生的日常行為養(yǎng)成具有重要的推動作用,是我院將育人工作貫穿于教書工作中的模范。

他在實踐教學中更是以身示范,去感染學生的。他牢牢的抓住課堂這個陣地,精心準備自己的課程內容,將它與傳統(tǒng)文化教育緊密結合。他所帶的課程中有部分內容是要制作網頁,他就將學生進行分組,組織并指導學生,根據學生對傳統(tǒng)文化的愛好方向,制作學習傳統(tǒng)文化的網站。那些平時看起來不怎么愛學習的孩子對此表現(xiàn)出了前所未有的興趣,制作的網站令他感到驚訝,更堅定了他進行育人與教書合一的做法。其他的老師紛紛來請教經驗,這也是我院正蒙工作創(chuàng)新性開展的典范。

綜合以上幾點,作為一名共產黨員,該同志始終對自己高標準、嚴要求。始終踐行為人之道,從師之道,堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻,是我們身邊學習的榜樣。

責任編輯:吳成玲校對:劉宇同最后修改:
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