“我們辦中國(guó)特色社會(huì)主義教育，就是要理直氣壯開(kāi)好思政課，用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。”習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話(huà)，旗幟鮮明、言簡(jiǎn)意賅地指出開(kāi)設(shè)思政課的必要性。思政課不僅只能加強(qiáng)不能削弱，而且必須提高水平，這關(guān)系到學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)，更關(guān)系到建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

我們的國(guó)家是一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。在這個(gè)根本問(wèn)題上，我們決不能含糊。如何培養(yǎng)社會(huì)主義接班人，路徑也很明確——必須從學(xué)校抓起、從娃娃抓起，在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開(kāi)設(shè)思想政治理論課，這是培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障。

思想政治建設(shè)是我們黨不斷贏得勝利的一個(gè)法寶。無(wú)論是血與火的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是新中國(guó)建設(shè)、改革開(kāi)放時(shí)期，善做思想政治工作，是我們黨做好各項(xiàng)工作的重要保證和重要手段之一。青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。在改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，思想政治教育依然是我們教育的法寶，思想政治理論課依然是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，必須開(kāi)好上好。

然而，在個(gè)別地區(qū)、個(gè)別學(xué)校，思政課不扎根時(shí)代、不扎根實(shí)踐的現(xiàn)象依然存在，教者無(wú)力、聽(tīng)者無(wú)心，小課堂與大課堂分離，沒(méi)有完全發(fā)揮應(yīng)有的作用。事實(shí)上，中國(guó)特色社會(huì)主義理論和實(shí)踐發(fā)展進(jìn)入新境界、中國(guó)特色社會(huì)主義取得舉世矚目的成就，中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信不斷增強(qiáng)，為思政課建設(shè)提供了有力支撐；中華民族幾千年來(lái)形成了博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們黨帶領(lǐng)人民在革命、建設(shè)、改革過(guò)程中鍛造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，為思政課建設(shè)提供了深厚力量；思政課建設(shè)長(zhǎng)期以來(lái)形成的一系列規(guī)律性認(rèn)識(shí)和成功經(jīng)驗(yàn)，為思政課建設(shè)守正創(chuàng)新提供了重要基礎(chǔ)。有了這些基礎(chǔ)和條件，思政課完全應(yīng)該、完全可以開(kāi)好上好。

推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。在莘莘學(xué)子求知的校園里，不斷有思想政治理論課教師探索思政課新的“打開(kāi)方式”，使之不僅“有意義”，而且“有意思”，讓廣大學(xué)生真心喜愛(ài)、終身受益，引領(lǐng)廣大青少年在都愛(ài)聽(tīng)、真相信中成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代時(shí)代新人的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓我們從上好每一次思政課開(kāi)始。