“我們對蘇州800家企業(yè)進行問卷調查，發(fā)現企業(yè)最看重的勞動者素質中，前三位都是職業(yè)精神。”全國政協委員、中國勞動和社會保障科學研究院副院長莫榮說，當前勞動者最缺乏的并非知識、技能，而是包括“職業(yè)道德”“工匠精神”等在內的職業(yè)精神。

“職業(yè)精神的缺乏，與三個問題有關。”莫榮表示，一是教育體系中普遍缺乏職業(yè)精神教育；二是對職業(yè)精神培訓嚴重不足；三是企業(yè)文化建設滯后。在這種情況下，社會呼喚“工匠精神”回歸的聲音日漸高漲。

莫榮建議，可以在“五一”勞動節(jié)期間設立國家“工匠周”，通過各種活動和宣傳，把弘揚“勞動光榮”的社會氛圍與精益求精的“工匠精神”有機結合起來。

“把‘工匠精神’作為學校職業(yè)教育的靈魂，加強培養(yǎng)良好的職業(yè)精神。”莫榮建議，可以在課程設計、教材建設、教育方法、人才培養(yǎng)模式上進行創(chuàng)新，實行職業(yè)精神教育全覆蓋。

政府和企業(yè)該怎么做？莫榮也提出了建議：“政府補貼的職業(yè)培訓資源應更多用于對職業(yè)精神和基本職業(yè)技能的培訓，企業(yè)負責專業(yè)技能培訓。企業(yè)也應調動自身積極性，通過企業(yè)文化建設、‘校企合作’等方式，培養(yǎng)學生敬業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)、立業(yè)的精神。”