三年級(jí)語(yǔ)文新教材培訓(xùn)心得

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三年級(jí)語(yǔ)文新教材培訓(xùn)心得

今天,我參加了xx教研組組織的語(yǔ)文新教材培訓(xùn)活動(dòng)。在這次培訓(xùn)中xx主任給我們講解了新教材的課表,針對(duì)我們的語(yǔ)文課堂提出了許多中肯建議,對(duì)我的幫助很大,下面我結(jié)合自己的理解,總結(jié)以下幾點(diǎn)心得:

1.語(yǔ)文教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生們依據(jù)本體去想象喻體,通過(guò)連接達(dá)到閱讀—理解—體會(huì)—感悟的過(guò)程。課文中,會(huì)有一些比喻、擬人、夸張寫(xiě)法來(lái)描寫(xiě)事物形象的詞語(yǔ)或者句子,在他們自己不能具體描繪形象的時(shí)候,就得教師引導(dǎo)他們先回憶“擬體”,然后,通過(guò)表象聯(lián)想的方式,建立所寫(xiě)事物的形象;夸張手法所寫(xiě)出的形象,一般是對(duì)熟悉的生活形象得加大或者縮小。

2.讓學(xué)生們學(xué)會(huì)運(yùn)用歸納推理認(rèn)識(shí)事物,這樣會(huì)印象深刻。培養(yǎng)學(xué)生用辯證的發(fā)展觀點(diǎn)看問(wèn)題,訓(xùn)練邏輯思維。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的思考問(wèn)題,讓學(xué)生自己感悟自己的哪一方面(思路)出了問(wèn)題。如何去發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生自己調(diào)整,培養(yǎng)正確的邏輯思維能力。

我認(rèn)為以上兩點(diǎn)恰恰是我語(yǔ)文課堂欠缺的,聽(tīng)了高主任的建議,我茅塞頓開(kāi)。今后我會(huì)注意在語(yǔ)文課堂上培養(yǎng)學(xué)生這些方面的知識(shí)和能力,讓學(xué)生們真正做到學(xué)有所獲!

責(zé)任編輯:吳成玲校對(duì):劉宇同最后修改:
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