作者：北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)、教授 王樹蔭

高校立身之本在于立德樹人。思想政治理論課是社會(huì)主義大學(xué)的重要特征、大學(xué)生思想政治教育的主渠道、高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)的重要平臺(tái)。思想政治理論課不僅傳播知識(shí)體系，更在進(jìn)行價(jià)值引領(lǐng)。讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，核心和根本在于立德樹人。思想政治理論課堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，就是要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向；就是要以培養(yǎng)什么人為首要問題明確辦學(xué)宗旨，以“四有好老師”為標(biāo)準(zhǔn)打造教師隊(duì)伍，以教學(xué)實(shí)效性為目標(biāo)提升課程質(zhì)量，讓思想政治理論課成為大學(xué)生真心喜愛、終身受益的優(yōu)質(zhì)課程，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人發(fā)揮“生命線”作用。

以培養(yǎng)什么人為首要問題明確辦學(xué)宗旨。我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化和大學(xué)“雙一流”建設(shè)的方向目標(biāo)。因此，要把立德樹人成效作為檢驗(yàn)思想政治理論課及一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，在堅(jiān)定理想信念、厚植愛國(guó)主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)學(xué)生的中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。要充分發(fā)揮思想政治理論課解疑釋惑的育人功能，用真理的力量說服人，運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法正面回應(yīng)、正確解答各種思想理論和社會(huì)問題，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義重大理論和實(shí)踐問題，作出富有說服力的回答，提升學(xué)生對(duì)馬克思主義中國(guó)化最新成果的認(rèn)同感，為學(xué)生一生成長(zhǎng)奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)。

以“四有好老師”為標(biāo)準(zhǔn)打造教師隊(duì)伍。思想政治理論課教師是高校教師隊(duì)伍的一支重要力量，是黨的理論、路線、方略的傳播者，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，責(zé)任重大、使命光榮。有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心，是習(xí)近平總書記對(duì)廣大教師的諄諄教導(dǎo)和殷切期望。古人敬“天地君親師”，教師被視為教化之本；今人說“三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)”，教師被稱作中華民族夢(mèng)之隊(duì)的筑夢(mèng)人。教師不僅要傳播知識(shí)，更重要的是塑造靈魂、塑造生命、塑造新人。放眼古今中外，人們對(duì)教師的推崇和景仰，更多是對(duì)其高尚情操和人格風(fēng)范的肯定，正因?yàn)橛辛藢?duì)教師所具之“德”的真切感受，人們才更信服教師所傳之“道”。思想政治理論課要完成立德樹人的根本任務(wù)，需要教師具有扎實(shí)的馬克思主義理論功底、堅(jiān)定的共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和加強(qiáng)思想政治理論課的重要論述，切實(shí)提高政治站位，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的精神狀態(tài)和攻堅(jiān)克難、拼搏奮進(jìn)的行動(dòng)姿態(tài)，把三尺講臺(tái)作為人生舞臺(tái)，在方寸天地之間書寫青春華章、演繹精彩人生，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人貢獻(xiàn)力量。

以教學(xué)實(shí)效性為目標(biāo)提升課程質(zhì)量。思想政治理論課既有一般課程的共同特點(diǎn)，更有其自身的特殊性，既是知識(shí)體系，又是價(jià)值呈現(xiàn)；既是一門學(xué)科，又是意識(shí)形態(tài)。要增強(qiáng)針對(duì)性，因需而行地立德樹人。堅(jiān)持正確政治方向，明確育人目標(biāo)，以學(xué)生需求為出發(fā)點(diǎn)，增強(qiáng)人才培養(yǎng)針對(duì)性，是高校思想政治理論課立德樹人的第一要義。要體現(xiàn)時(shí)代性，因時(shí)而進(jìn)地立德樹人。關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展、持續(xù)發(fā)展，重視解決新時(shí)代學(xué)生成長(zhǎng)成才面臨的問題與挑戰(zhàn)，是高校思想政治理論課立德樹人的內(nèi)在要求。要遵循規(guī)律性，因事而化地立德樹人。遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律、人才成長(zhǎng)規(guī)律，提高思想政治教育能力和水平，是高校思想政治理論課立德樹人的關(guān)鍵所在。要富于創(chuàng)新性，因勢(shì)而新地立德樹人。從教育理念、教育媒介、教育方式等層面開拓創(chuàng)新，是高校思想政治理論課立德樹人的重要舉措。要立足學(xué)生認(rèn)知心理特點(diǎn)，正確理解和把握思想政治理論課內(nèi)容的“變”與“不變”，合理運(yùn)用教學(xué)方法的“傳統(tǒng)”與“現(xiàn)代”，科學(xué)使用教學(xué)手段的“舊”與“新”，選取貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際的案例，正確解答各種思想理論和社會(huì)問題，不斷提升思想政治理論課的針對(duì)性和親和力，增強(qiáng)吸引力、說服力、感染力，切實(shí)解決學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和實(shí)際問題。