2014年,海軍372潛艇在執(zhí)行任務(wù)時(shí)突遇“斷崖”急速掉深險(xiǎn)情,指揮員3分鐘內(nèi)下達(dá)數(shù)十道口令,艇員完成500多個(gè)動(dòng)作,無(wú)一失誤,使?jié)撏С晒γ撾U(xiǎn),創(chuàng)造了我國(guó)乃至世界潛艇史上的奇跡。這一事例告訴我們,只有平時(shí)訓(xùn)練有素,提高戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵的本領(lǐng),戰(zhàn)時(shí)才能臨危不懼、處變不驚,科學(xué)應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況。
“練兵之法,管之為要;管兵之法,習(xí)藝為要。”以訓(xùn)促管、以管促訓(xùn)、訓(xùn)管結(jié)合,既是建軍治軍的規(guī)律,也是我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)。訓(xùn)練與管理的根本目的都是能打仗、打勝仗。如果說(shuō)作戰(zhàn)是戰(zhàn)斗力釋放的過(guò)程,那么軍事管理就是戰(zhàn)斗力積累和凝聚的過(guò)程。訓(xùn)練與管理工作分中有合、合中有分,既相對(duì)獨(dú)立,又相輔相成。軍隊(duì)武器裝備發(fā)展和編制體制調(diào)整,必然要求訓(xùn)練和管理模式升級(jí)。軍事訓(xùn)練過(guò)程中的秩序、作風(fēng)和紀(jì)律同樣是管理的核心。只有把優(yōu)良的作風(fēng)、嚴(yán)明的紀(jì)律滲透到訓(xùn)練全過(guò)程,寓教于訓(xùn),寓管于訓(xùn),才能產(chǎn)生“1+1>2”的功效。正如葉劍英元帥所說(shuō):“帶兵、練兵、用兵是軍隊(duì)工作中帶根本性的三個(gè)問(wèn)題。三者相互關(guān)聯(lián),帶兵第一。兵帶好了,才能談到練兵和用兵。”
然而,個(gè)別單位人為地把訓(xùn)練與管理對(duì)立起來(lái)、割裂開(kāi)來(lái),有的訓(xùn)歸訓(xùn)、管歸管,訓(xùn)管脫節(jié);有的危不施訓(xùn)、險(xiǎn)不練兵,重管輕訓(xùn);有的訓(xùn)練嚴(yán)、管理松,重視軍事技能,忽視作風(fēng)養(yǎng)成。這些頑癥不解決,不僅會(huì)制約部隊(duì)的建設(shè)發(fā)展,甚至?xí)?dǎo)致弊病叢生。
當(dāng)前,我軍專(zhuān)業(yè)分工更加精細(xì),武器裝備現(xiàn)代化程度不斷提高,要求我們加快推進(jìn)以效能為核心的軍事管理革命,健全以精準(zhǔn)為導(dǎo)向的管理體系。越是先進(jìn)的武器裝備,越需要科學(xué)制定和從嚴(yán)執(zhí)行條令條例、規(guī)章制度,讓操作使用和管理維護(hù)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、流程化,最大限度地實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)化、零差錯(cuò)。不管是一艦、一機(jī),還是一彈、一車(chē),都要發(fā)揚(yáng)嚴(yán)慎細(xì)實(shí)的作風(fēng),力求管理精細(xì)、操控精準(zhǔn)。
“不教而戰(zhàn),是謂棄之;不治而戰(zhàn),是謂亂之。”各單位應(yīng)堅(jiān)持把管理工作貫穿軍事訓(xùn)練全過(guò)程,自覺(jué)用打仗的思維謀劃工作、用打仗的標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)成績(jī)、用打仗的視角剖析問(wèn)題、用打仗的需求提升素質(zhì)、用打仗的責(zé)任激勵(lì)斗志,以高于平時(shí)、嚴(yán)于平時(shí)的工作標(biāo)準(zhǔn),摔打部隊(duì)、磨煉部隊(duì),確保戰(zhàn)時(shí)無(wú)堅(jiān)不摧、無(wú)往不勝。堅(jiān)持依法治軍、科學(xué)管理,充分發(fā)揮部隊(duì)管理對(duì)軍事訓(xùn)練的服務(wù)保障作用。突出規(guī)范化管理,健全法規(guī)制度,規(guī)范訓(xùn)練秩序,研究針對(duì)性措施,解決傾向性問(wèn)題,推動(dòng)管理工作向訓(xùn)練靠攏、向打贏聚焦。突出前瞻化管理,加強(qiáng)對(duì)隱患征兆的科學(xué)預(yù)判,科學(xué)實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,嚴(yán)密制訂防控措施和安全預(yù)案,防患于未然。突出精細(xì)化管理,建立統(tǒng)分結(jié)合、符合實(shí)際的綜合指標(biāo)體系,加快精細(xì)化管理信息系統(tǒng)研發(fā),提高信息搜集、利用和處理的效益。
(作者單位:軍委訓(xùn)練管理部)
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