練兵之法 管之為要

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練兵之法 管之為要

2014年,海軍372潛艇在執(zhí)行任務時突遇“斷崖”急速掉深險情,指揮員3分鐘內下達數(shù)十道口令,艇員完成500多個動作,無一失誤,使?jié)撏С晒γ撾U,創(chuàng)造了我國乃至世界潛艇史上的奇跡。這一事例告訴我們,只有平時訓練有素,提高戰(zhàn)勝強敵的本領,戰(zhàn)時才能臨危不懼、處變不驚,科學應對各種突發(fā)情況。

“練兵之法,管之為要;管兵之法,習藝為要。”以訓促管、以管促訓、訓管結合,既是建軍治軍的規(guī)律,也是我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)。訓練與管理的根本目的都是能打仗、打勝仗。如果說作戰(zhàn)是戰(zhàn)斗力釋放的過程,那么軍事管理就是戰(zhàn)斗力積累和凝聚的過程。訓練與管理工作分中有合、合中有分,既相對獨立,又相輔相成。軍隊武器裝備發(fā)展和編制體制調整,必然要求訓練和管理模式升級。軍事訓練過程中的秩序、作風和紀律同樣是管理的核心。只有把優(yōu)良的作風、嚴明的紀律滲透到訓練全過程,寓教于訓,寓管于訓,才能產(chǎn)生“1+1>2”的功效。正如葉劍英元帥所說:“帶兵、練兵、用兵是軍隊工作中帶根本性的三個問題。三者相互關聯(lián),帶兵第一。兵帶好了,才能談到練兵和用兵。”

然而,個別單位人為地把訓練與管理對立起來、割裂開來,有的訓歸訓、管歸管,訓管脫節(jié);有的危不施訓、險不練兵,重管輕訓;有的訓練嚴、管理松,重視軍事技能,忽視作風養(yǎng)成。這些頑癥不解決,不僅會制約部隊的建設發(fā)展,甚至會導致弊病叢生。

當前,我軍專業(yè)分工更加精細,武器裝備現(xiàn)代化程度不斷提高,要求我們加快推進以效能為核心的軍事管理革命,健全以精準為導向的管理體系。越是先進的武器裝備,越需要科學制定和從嚴執(zhí)行條令條例、規(guī)章制度,讓操作使用和管理維護標準化、規(guī)范化、流程化,最大限度地實現(xiàn)精準化、零差錯。不管是一艦、一機,還是一彈、一車,都要發(fā)揚嚴慎細實的作風,力求管理精細、操控精準。

“不教而戰(zhàn),是謂棄之;不治而戰(zhàn),是謂亂之。”各單位應堅持把管理工作貫穿軍事訓練全過程,自覺用打仗的思維謀劃工作、用打仗的標準檢驗成績、用打仗的視角剖析問題、用打仗的需求提升素質、用打仗的責任激勵斗志,以高于平時、嚴于平時的工作標準,摔打部隊、磨煉部隊,確保戰(zhàn)時無堅不摧、無往不勝。堅持依法治軍、科學管理,充分發(fā)揮部隊管理對軍事訓練的服務保障作用。突出規(guī)范化管理,健全法規(guī)制度,規(guī)范訓練秩序,研究針對性措施,解決傾向性問題,推動管理工作向訓練靠攏、向打贏聚焦。突出前瞻化管理,加強對隱患征兆的科學預判,科學實施風險評估,嚴密制訂防控措施和安全預案,防患于未然。突出精細化管理,建立統(tǒng)分結合、符合實際的綜合指標體系,加快精細化管理信息系統(tǒng)研發(fā),提高信息搜集、利用和處理的效益。

(作者單位:軍委訓練管理部)

責任編輯:劉宇同校對:劉佳星最后修改:
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