我們大多數(shù)同志都是從基層一步一步成長起來的，在這個(gè)過程中，都有一個(gè)共同的體會(huì)：個(gè)人素質(zhì)能力的提高，既要靠組織培養(yǎng)，又要靠自己學(xué)，還要靠領(lǐng)導(dǎo)帶?？梢哉f，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)是我們成長道路上的良師益友。那么，當(dāng)我們自己處在領(lǐng)導(dǎo)崗位上時(shí)，就要把為黨的事業(yè)培養(yǎng)人才、帶好隊(duì)伍，作為應(yīng)盡的職責(zé)和重要的使命。黨支部書記在官兵能力素質(zhì)建設(shè)上處于主導(dǎo)地位，起著關(guān)鍵作用，必須樹立“為官一任，育才一批”的思想，著眼單位建設(shè)發(fā)展，本著官兵成長進(jìn)步，想著事業(yè)后繼有人，主動(dòng)做好“傳幫帶”工作。

嚴(yán)要求。俗話說，嚴(yán)師才能出高徒。要想帶出“好徒弟”，必須嚴(yán)格要求。培養(yǎng)人才不僅是黨支部書記的重要職責(zé)，而且事關(guān)備戰(zhàn)打仗，事關(guān)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力提高，是一項(xiàng)光榮而又神圣的任務(wù)。正如葉劍英元帥所說：“善于培養(yǎng)尖子，善于使用尖子，使尖子成為種子，使種子到處生根、發(fā)芽、長苗、開花、結(jié)果。”黨支部書記對(duì)部屬交辦工作、安排任務(wù)時(shí)，要堅(jiān)持高起點(diǎn)、嚴(yán)把關(guān)，讓部屬在嚴(yán)的要求中明白自身差距、找準(zhǔn)努力方向、激發(fā)前進(jìn)動(dòng)力。這是提高工作質(zhì)量和素質(zhì)能力的有效方法，也是最實(shí)際、最管用的“傳幫帶”。否則，今天松一尺，明天就會(huì)差一丈，時(shí)間一長，官兵能力素質(zhì)得不到提高，單位建設(shè)就會(huì)走下坡路。

傳經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)在的年輕官兵，很多都是離開家門進(jìn)校門、出了校門進(jìn)營門，實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)比較欠缺，特別是在網(wǎng)絡(luò)陪伴下成長起來的一代，自覺不自覺地會(huì)把網(wǎng)絡(luò)世界和現(xiàn)實(shí)工作重疊起來，以為自己在網(wǎng)上是“大俠”，到了現(xiàn)實(shí)中照樣無所不能，結(jié)果導(dǎo)致眼高手低。黨支部書記針對(duì)這類情況，一方面，應(yīng)做好教育引導(dǎo)，端正思想認(rèn)識(shí)，糾治錯(cuò)誤偏向，幫助部屬認(rèn)清現(xiàn)實(shí)、面對(duì)現(xiàn)實(shí)；另一方面，要帶著部屬及時(shí)了解本單位工作和建設(shè)方方面面的情況，把自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)毫無保留地教給他們，使其盡快適應(yīng)崗位、勝任工作、扛起責(zé)任。特別是要利用大項(xiàng)工作的籌劃、突擊性任務(wù)的完成，把年輕官兵推到一線，壓擔(dān)子、教方法、指路子，幫助年輕官兵總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做到打一仗進(jìn)一步，干一件事情有一次提高，完成一項(xiàng)任務(wù)增長一份本領(lǐng)。

帶作風(fēng)。作風(fēng)是一種精神狀態(tài)，也是一種工作標(biāo)準(zhǔn)。作風(fēng)是抓出來的，更是帶出來的。我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的身教重于言教，說的就是這個(gè)道理。黨支部書記要按照習(xí)主席要求的那樣，要求別人做到的，自己首先做到，要求別人不做的，自己堅(jiān)決不做，用實(shí)際行動(dòng)為部屬帶好頭、作表率。對(duì)于基層部隊(duì)來講，官兵承擔(dān)著各項(xiàng)繁重的任務(wù)，榜樣就是無形的力量,就是最好的示范，黨支部書記要積極營造一級(jí)做給一級(jí)看、一級(jí)帶著一級(jí)干的氛圍，以自身的好作風(fēng)影響、教育、帶動(dòng)官兵。當(dāng)前，尤其要進(jìn)一步弘揚(yáng)奮發(fā)有為、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神，勇挑重?fù)?dān)、苦干實(shí)干的拼搏精神，團(tuán)結(jié)一致、密切配合的協(xié)作精神，事業(yè)為重、淡泊名利的奉獻(xiàn)精神，以自身模范行動(dòng)引領(lǐng)官兵向上向好，為強(qiáng)軍事業(yè)做貢獻(xiàn)。