學(xué)習(xí)鐘揚(yáng)精神心得體會(huì):播撒一方種子 收獲期待夢想

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學(xué)習(xí)鐘揚(yáng)精神心得體會(huì):播撒一方種子 收獲期待夢想

摘要:“播撒”一方種子,“收獲”期待夢想,鐘揚(yáng)對科研的追求和探索,對教學(xué)的奉獻(xiàn)與回饋,讓這股科研之光持續(xù)照亮“世界屋脊”,也照亮每位國人心。

他,胸懷夢想,投身于科技報(bào)國,曾率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在青藏高原為國家種質(zhì)庫收集數(shù)千萬顆植物種子;他桃李滿園,盡心盡力教書育人,輔導(dǎo)學(xué)生成為棟梁之才;他,不重名利,趕赴xz偏遠(yuǎn)山區(qū),畢生致力于西部少數(shù)民族地區(qū)人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究。他,就是復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師鐘揚(yáng)教授。鑒于他在科研、教學(xué)等領(lǐng)域的突出貢獻(xiàn),中央宣傳部追授他為“時(shí)代楷模”稱號(hào)。

播撒“科研”種子,收獲綠色生態(tài)夢。鐘揚(yáng)教授從事植物學(xué)、生物信息學(xué)的科學(xué)研究工作30余年,像海綿一樣孜孜不倦地汲取專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)和養(yǎng)分,他在生物信息學(xué)、進(jìn)化生物學(xué)等生命科學(xué)前沿領(lǐng)域都有較長期的積累和獨(dú)創(chuàng)性成果。在人跡罕至、空曠缺氧的雪域高原,為了摸清這片植物寶庫的“家底”,他一年至少行走3萬公里,率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一次次進(jìn)藏收集種子樣本,風(fēng)餐露宿、堅(jiān)持不懈、日積月累,他承受了常人難以承受的身體極限,最終把科學(xué)研究的種子播撒在雪域高原和上海海濱,為國家與社會(huì)的生態(tài)文明和綠色發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)。

播撒“教育”種子,培育人才強(qiáng)國夢。作為復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教授,他在交叉學(xué)科領(lǐng)域教書育人、因材施教,培育了許多學(xué)科專業(yè)人才,多次獲國家和上海市嘉獎(jiǎng)。他深入邊遠(yuǎn)藏區(qū),積極探索培育高端人才援藏新模式。在高原植物學(xué)的人才培養(yǎng)方面,他不僅限于在課堂上教學(xué)培養(yǎng),還留下了一支科研團(tuán)隊(duì),帶領(lǐng)學(xué)生在探索中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中成長,讓生態(tài)研究的步伐行之更遠(yuǎn),讓科學(xué)道路無限延伸。

播撒“愛心”種子,鑄就援藏振興夢。鐘揚(yáng)教授十幾年間往返上海xz兩地,在海拔數(shù)千米的高山上奔波,也在氣氛熱烈的課堂上授課。在xz學(xué)生的心目中,鐘揚(yáng)教授不僅是令人敬仰的生物家,還是一位慈父般暖意溫情的老師。他對xz學(xué)生的關(guān)懷總是無微不至,他所有的學(xué)生都吃過他做的飯,一半以上的學(xué)生在他宿舍住過。他和學(xué)生時(shí)常秉燭夜游、促膝長談關(guān)于科研的見解和態(tài)度。也曾有人問過他,如果不去xz,留在上海專心搞研究發(fā)論文,是否有更多成就。他回答:“也許是吧。”他始終對自己的人生選擇,無怨無悔,甘之如飴。

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,鐘揚(yáng)教授終其一生都在追求他的科研和教育夢想,以“功成不必在我”的精神,銳意進(jìn)取,勇挑重?fù)?dān);“桃李不言,下自成蹊”,他輔導(dǎo)的學(xué)生和率領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)也在矢志不渝地繼續(xù)追尋他的腳步,繼續(xù)傳承他的衣缽,完成他未盡的目標(biāo)和使命。“播撒”一方種子,“收獲”期待夢想,鐘揚(yáng)對科研的追求和探索,對教學(xué)的奉獻(xiàn)與回饋,讓這股科研之光持續(xù)照亮“世界屋脊”,也照亮每位國人心。

責(zé)任編輯:劉佳星校對:劉宇同最后修改:
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