北京市實(shí)現(xiàn)了幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)全覆蓋,但一些督學(xué)人員或沒有時(shí)間,或走馬觀花。李建麗委員建議,要建立專門幼兒園責(zé)任督學(xué)隊(duì)伍,做到“一園一督學(xué)”,真正做到受理、協(xié)助核實(shí)相關(guān)舉報(bào),發(fā)現(xiàn)問題并督促幼兒園整改。
十九大報(bào)告明確提出:“辦好學(xué)前教育”的目標(biāo),以及“幼有所育”的要求,為解決學(xué)前教育發(fā)展不均衡,質(zhì)量參差不齊的矛盾,使幼兒園督學(xué)不流于形式,不止于掛牌,真正發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)督監(jiān)管的作用,應(yīng)建立幼兒園專職督學(xué)督導(dǎo)的隊(duì)伍,形成長效機(jī)制。
李建麗表示,要成立幼兒園督學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,建立專門幼兒園責(zé)任督學(xué)隊(duì)伍,做到“一園一督學(xué)”。此外,進(jìn)一步明確幼兒園責(zé)任督學(xué)的工作職責(zé)、內(nèi)容、程序,依據(jù)幼兒園質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)有目的地履行職責(zé),指導(dǎo)幼兒園工作。
同時(shí),要建立幼兒園監(jiān)管機(jī)制和質(zhì)量監(jiān)管評估體系,形成幼兒園督導(dǎo)的制度化和常態(tài)化,使責(zé)任督學(xué)、舉辦者、園長形成合力,真正提高幼兒園辦園質(zhì)量。幼兒園的舉辦者和管理者應(yīng)進(jìn)一步提高認(rèn)識轉(zhuǎn)變觀念,充分利用督學(xué)資源,創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)◇,依法依規(guī)辦好幼兒園。
已有0人發(fā)表了評論