一天,正在讀小學(xué)三年級(jí)的兒子拿回成績(jī)單,竟有好幾門功課不及格。
兒子委屈地說:“爸爸,看來是我太笨了。”
我搖搖頭說:“怎么可能!我和你媽讀書時(shí)一直是班里的尖子生,按照遺傳原理,你不應(yīng)該這樣的。”
兒子聽了這番話顯得心情很復(fù)雜,于是低聲問我:“爸爸,你不會(huì)是在暗示我不是你們的親生兒子吧?”
摘要:一天,正在讀小學(xué)三年級(jí)的兒子拿回成績(jī)單,竟有好幾門功課不及格。兒子委屈地說:“爸爸,看來是我太笨了?!蔽覔u搖頭說:“怎么可能!我和你媽讀書時(shí)一直是班里的尖子生,按照遺傳原理,你不應(yīng)該這樣的?!眱鹤勇犃诉@番話顯得心情很復(fù)雜,于是低聲問我:“爸爸,你不會(huì)是在暗示我不是你們的親生兒子吧?”
一天,正在讀小學(xué)三年級(jí)的兒子拿回成績(jī)單,竟有好幾門功課不及格。
兒子委屈地說:“爸爸,看來是我太笨了。”
我搖搖頭說:“怎么可能!我和你媽讀書時(shí)一直是班里的尖子生,按照遺傳原理,你不應(yīng)該這樣的。”
兒子聽了這番話顯得心情很復(fù)雜,于是低聲問我:“爸爸,你不會(huì)是在暗示我不是你們的親生兒子吧?”
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