近來，不少武漢的大學(xué)生在校園外找到了新課堂。新課堂給了他們許多牽掛，他們時常會惦記起在城郊田野里種下的蔬果、農(nóng)村中結(jié)交的老鄉(xiāng)朋友、社區(qū)里困難的老人孩子和城市企業(yè)中的師長同仁。利用所學(xué)解決問題、提供服務(wù)，他們不僅獲得了社會實踐的成就感，也在基層一線找到了歸屬感，更與現(xiàn)在生活的這座城市更為親近。這個新課堂，就是武漢市首創(chuàng)并著力推進的“新青年下鄉(xiāng)”行動。

“新青年下鄉(xiāng)”行動從一開始就明確，這不是志愿者活動，而是國情社情民情的思想政治教育課。全國高校思想政治工作會議召開后的短短半年內(nèi)，武漢市就率先在4所市屬高校48個學(xué)院進行“試點”。截至今年9月底，已有9261名95后大學(xué)生走進107個精準扶貧村，班村結(jié)對、進村入戶。多數(shù)學(xué)生們參與到“紅色物業(yè)”、青少年社區(qū)托管、企業(yè)園區(qū)產(chǎn)學(xué)融合等城市現(xiàn)代治理中?？梢哉f，這是將高校思想政治工作與城市經(jīng)濟社會發(fā)展全局相結(jié)合、推動學(xué)生成長成才與聯(lián)系服務(wù)基層群眾相結(jié)合的一次有益探索。

在這個新課堂上，青年為基層帶去創(chuàng)新活力、基層為青年提供成長舞臺，在雙向正面輸出中培育未來。通過下鄉(xiāng)，青年把新思想在基層普及推廣，把新文化帶進社區(qū)村落，將新理念講給鄰里鄉(xiāng)親，用新知識解決困難問題，有的甚至堅定了扎根當?shù)亍⑼渡砘鶎拥闹鞠?。而在另一端，基層群眾則得以有機會和途徑接受年輕人的結(jié)對幫扶，進行思想碰撞；城鄉(xiāng)社區(qū)將在此過程中得以收獲經(jīng)濟社會發(fā)展最為重要的智力支持。

我們需要更多這樣的新課堂。習(xí)近平總書記強調(diào)，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。走進農(nóng)村、走進社區(qū)、走進企業(yè)，經(jīng)濟發(fā)展便不再只是抽象的數(shù)據(jù)和模型。切身所感、親身體悟，青年學(xué)生才能真正樹立起堅定的理想信念，不隨風搖擺。全情投入、深刻體察，才能鍛造出應(yīng)對復(fù)雜風險挑戰(zhàn)的本領(lǐng)才干，經(jīng)得起各種風浪。學(xué)思踐悟、知行合一，才能鍛煉出寬廣的肩膀、堪當大任的體魄。也唯有通過親身實踐獲得了真知，才能多一分清醒理性，多一些堅定務(wù)實，更多一些團結(jié)奮進。

黨的十九大報告指出，中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。全黨要關(guān)心和愛護青年，為他們實現(xiàn)人生出彩搭建舞臺。學(xué)習(xí)貫徹并落實好黨的十九大精神，就要始終堅持立德樹人，在新的時代背景下創(chuàng)設(shè)更多“新青年下鄉(xiāng)”式的新課堂，培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)闹袊虑嗄辍?/p>