二、引導(dǎo)青少年樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

青年是引風(fēng)氣之先的社會(huì)力量，青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。當(dāng)代青年面對著深刻變化的社會(huì)、豐富多樣的生活、形形色色的思潮，更需要在理想信念上進(jìn)行有力引導(dǎo)。習(xí)近平同志對于如何引導(dǎo)青少年樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作了深刻闡述。

扣好人生的第一?？圩?。“少成若天性，習(xí)慣之為常。”培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀必須從小抓起。習(xí)近平同志視察小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，并在各種場合反復(fù)強(qiáng)調(diào)要在青少年中倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。他把青少年時(shí)期價(jià)值觀的養(yǎng)成形象地比作扣扣子，指出：人生的扣子從一開始就要扣好。如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。“鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深。”青年要從現(xiàn)在做起、從自己做起，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為自己的基本遵循，并身體力行，大力將其推廣到全社會(huì)去。

把正確的道德認(rèn)知、自覺的道德養(yǎng)成、積極的道德實(shí)踐緊密結(jié)合起來。對于如何引導(dǎo)青少年培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，習(xí)近平同志作了系統(tǒng)闡述。他強(qiáng)調(diào)：

要勤學(xué)，下得苦功夫，求得真學(xué)問。要勤于學(xué)習(xí)、敏于求知，注重把所學(xué)知識內(nèi)化于心，形成自己的見解，既要專攻博覽，又要關(guān)心國家、關(guān)心人民、關(guān)心世界，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。

要修德，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，注重道德實(shí)踐。做人做事第一位的是崇德修身。修德，既要立意高遠(yuǎn)，又要立足平實(shí)。要立志報(bào)效祖國、服務(wù)人民，同時(shí)，還得從做好小事、管好小節(jié)開始起步。要踏踏實(shí)實(shí)修好公德、私德，學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)勤儉，學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)助人，學(xué)會(huì)謙讓、學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)自省、學(xué)會(huì)自律。

要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。面對世界的深刻復(fù)雜變化，面對信息時(shí)代各種思潮的相互激蕩，面對紛繁多變、魚龍混雜、泥沙俱下的社會(huì)現(xiàn)象，面對學(xué)業(yè)、情感、職業(yè)選擇等多方面的考量，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)思考、善于分析、正確抉擇，做到穩(wěn)重自持、從容自信、堅(jiān)定自勵(lì)。

要篤實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)干事，踏踏實(shí)實(shí)做人。道不可坐論，德不能空談。于實(shí)處用力，從知行合一上下功夫，核心價(jià)值觀才能內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動(dòng)。

適應(yīng)少年兒童的年齡和特點(diǎn)，習(xí)近平同志對于少年兒童培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀也提出了“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”的明確要求。

把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于辦學(xué)育人全過程。核心價(jià)值觀的養(yǎng)成絕非一日之功，必須堅(jiān)持由易到難、由近及遠(yuǎn)，努力把核心價(jià)值觀的要求變成日常的行為準(zhǔn)則，進(jìn)而形成自覺奉行的信念理念。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于辦學(xué)育人全過程，對家庭、幼兒園、少先隊(duì)、教師、學(xué)校加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育都提出明確要求。

習(xí)近平同志指出：家庭是孩子的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一個(gè)老師，家長要時(shí)時(shí)處處給孩子做榜樣，善于從點(diǎn)滴小事中教會(huì)孩子欣賞真善美、遠(yuǎn)離假丑惡；愛國主義教育要從幼兒園抓起，把愛我中華的種子埋入每個(gè)孩子的心靈深處；要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容和要求滲透到學(xué)校教育教學(xué)之中，體現(xiàn)在學(xué)校日常管理之中，做到進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦；教師要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀潤物細(xì)無聲地浸潤學(xué)生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為。

習(xí)近平同志特別強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)高校思想政治工作，認(rèn)為高校思想政治工作面上看做的是學(xué)生思想政治工作，實(shí)際上將影響一代青年。他要求高校堅(jiān)持貫穿結(jié)合融入，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀同師生教學(xué)和學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系起來，體現(xiàn)在學(xué)校規(guī)章制度和師生行為規(guī)范中，引導(dǎo)廣大師生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。