王永金，男，45歲，從事教育工作24年，曾任教小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科，現(xiàn)擔(dān)任莒南一小電教主任。

作為一名共產(chǎn)黨員，他始終牢記一名黨員的使命，在今年開(kāi)展的“兩學(xué)一做”黨員教育活動(dòng)中，結(jié)合當(dāng)前學(xué)校黨建工作實(shí)際，圍繞提高黨員素質(zhì)這一核心內(nèi)容，提出了《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校黨建工作的若干意見(jiàn)》，受到了廣大黨員的認(rèn)可?！兑庖?jiàn)》闡述了當(dāng)前學(xué)校加強(qiáng)黨員教育的重要性，提出了結(jié)合學(xué)校教師實(shí)際情況開(kāi)展黨員固定學(xué)習(xí)的建議。

在教學(xué)一線(xiàn)，他掃地、提水，打掃衛(wèi)生，傳達(dá)會(huì)議精神，工作總是忙而不亂，井井有條；在管理崗位上，他更是將黨員為民服務(wù)的理念發(fā)揮到了極致。及時(shí)出現(xiàn)在教師和學(xué)生需要的地方，為他們排憂(yōu)解難。

“王主任，我的電腦死機(jī)了打不開(kāi)。”

“王主任，我們班電子白板不能用了。”

“王主任，教室喇叭不響了。”

……

自從干了電教，他的電話(huà)就變成了解答與維修熱線(xiàn)。“干電教，就是服務(wù)。”這是他的錚錚誓言。當(dāng)老師們遇到各種各樣的問(wèn)題時(shí)，他們總會(huì)第一時(shí)間打電話(huà)找王主任，在他們心中，他就是“萬(wàn)能人”。無(wú)論他是上班還是下班，在校內(nèi)還是校外，一個(gè)電話(huà)，他總是第一時(shí)間及時(shí)趕到，解決問(wèn)題。

2006年，王永金開(kāi)始從事宣傳工作。每年200多場(chǎng)的活動(dòng)，從會(huì)場(chǎng)布置、音響調(diào)試到照相、錄像，有時(shí)一站就是四個(gè)多小時(shí)。他一米九的個(gè)子，就這樣被同事戲稱(chēng)為“標(biāo)桿”。至今，他已拍攝照片近10萬(wàn)張，錄編視頻近千小時(shí)。與此同時(shí)，繁重的工作量透支了他的身體，頸椎病、腰腿痛讓他疼痛難忍。有時(shí)候，一場(chǎng)活動(dòng)幾個(gè)小時(shí)下來(lái)，他一手扶著腰一手拎著設(shè)備，臉上露出痛苦的表情。

“腿勤、筆勤、腦勤，才能做一名合格的宣傳工作者。”他是這樣說(shuō)，也是這樣做的。只要學(xué)校有活動(dòng)，他就認(rèn)真完成，大到學(xué)校的大型文藝演出，小到師生生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他常常背著相機(jī)捕捉精彩畫(huà)面。

2015年學(xué)校申請(qǐng)?jiān)O(shè)立了“莒南一小”微信公眾號(hào)。作為公眾號(hào)的運(yùn)營(yíng)者，他清楚地認(rèn)識(shí)到，做好它的重要性和難度。短短幾個(gè)月的時(shí)間里，他先后瀏覽了300多個(gè)公眾號(hào)，查閱各類(lèi)文件4500多個(gè)，整理各種資料10萬(wàn)字，處理視頻、圖片、聲音、課件共計(jì)30多G，創(chuàng)設(shè)了“校長(zhǎng)手記”“家有兒女”“教子有方”“校園快訊”等十幾個(gè)欄目，逐漸摸索出了適合學(xué)校發(fā)展的素材，滿(mǎn)足了廣大師生和家長(zhǎng)的閱讀需求。

自公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)以來(lái)，3600多個(gè)小時(shí)的工作，3500多條信息的發(fā)布，1萬(wàn)多張照片的處理，300多萬(wàn)的文字整理……無(wú)論是炎炎夏日的早上，還是萬(wàn)家燈火團(tuán)圓的夜晚，他總是堅(jiān)守在幕后，默默地為大家送上一份可口的“教育小菜”。2016年，《中國(guó)教育報(bào)》對(duì)此做了專(zhuān)題報(bào)道。

多年的電教和宣傳工作，讓他養(yǎng)成了精益求精、追求卓越的品質(zhì)。每一堂充滿(mǎn)掌聲的課堂背后是他加班加點(diǎn)辛苦付出的結(jié)果。教學(xué)中，他努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)富有創(chuàng)造氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽操作，提高學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識(shí)。每一堂課他都充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，利用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，讓學(xué)生在欣賞優(yōu)美的課件、精致的視頻、有趣的游戲中度過(guò)。

二十年的耕耘與付出，他已是桃李滿(mǎn)天下；二十載的探索與追尋，他已是碩果遍齊魯。他先后被評(píng)為山東省優(yōu)秀電化教學(xué)研究員、臨沂市優(yōu)秀網(wǎng)站管理員，莒南縣教學(xué)能手、莒南縣少先隊(duì)工作先進(jìn)個(gè)人、莒南縣優(yōu)秀教育工作者。