突出問題導(dǎo)向 不斷深化拓展

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突出問題導(dǎo)向 不斷深化拓展

推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化

摘要:強(qiáng)化問題意識(shí),堅(jiān)持問題導(dǎo)向,是黨的十八大以來全面從嚴(yán)治黨的一個(gè)鮮明特點(diǎn)、一條成功經(jīng)驗(yàn)。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育伊始,習(xí)近平總書記就明確指出,“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,要突出問題導(dǎo)向,學(xué)要帶著問題學(xué),做要針對(duì)問題改。推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化,同樣要堅(jiān)持把解決問題貫穿全過程,形成及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、有效解決問題的常態(tài)化機(jī)制。

問題是時(shí)代的聲音,也是工作的導(dǎo)向。

強(qiáng)化問題意識(shí),堅(jiān)持問題導(dǎo)向,是黨的十八大以來全面從嚴(yán)治黨的一個(gè)鮮明特點(diǎn)、一條成功經(jīng)驗(yàn)。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育伊始,習(xí)近平總書記就明確指出,“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,要突出問題導(dǎo)向,學(xué)要帶著問題學(xué),做要針對(duì)問題改。推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化,同樣要堅(jiān)持把解決問題貫穿全過程,形成及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、有效解決問題的常態(tài)化機(jī)制。

帶著問題學(xué),才能學(xué)得深入;針對(duì)問題改,才能改得到位。一年多來,“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育取得顯著成效,受到各級(jí)黨組織和廣大黨員歡迎,就在于以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求,以用習(xí)近平總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務(wù),堅(jiān)持基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在做,著力解決突出問題,推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸,實(shí)現(xiàn)了廣大黨員“四個(gè)意識(shí)”更加強(qiáng)化,政治站位和政治覺悟明顯提高,黨內(nèi)政治生活得到規(guī)范,黨建工作水平顯著提升,增強(qiáng)了黨組織戰(zhàn)斗力,提振了黨員精氣神,形成了推動(dòng)改革發(fā)展的強(qiáng)大正能量。

政貴有恒,治須有常。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是推進(jìn)思想建黨、組織建黨、制度治黨的有效抓手,是全面從嚴(yán)治黨的基礎(chǔ)性工程,必須堅(jiān)持不懈抓下去。這既是使命使然,也是現(xiàn)實(shí)需要。要清醒地看到,當(dāng)前,各級(jí)黨組織履行管黨治黨政治責(zé)任意識(shí)有所提高,但一些黨組織仍存在“兩個(gè)責(zé)任”未落地、黨建業(yè)務(wù)“兩張皮”、組織生活不經(jīng)常不認(rèn)真不嚴(yán)肅、日常教育管理監(jiān)督不嚴(yán)格、自覺踐行“第一種形態(tài)”紅臉出汗不經(jīng)常等問題;廣大黨員遵規(guī)守紀(jì)、發(fā)揮作用的思想和行動(dòng)自覺明顯增強(qiáng),但一些黨員仍存在“四個(gè)自信”不足、“四個(gè)意識(shí)”不強(qiáng),以及理想信念模糊動(dòng)搖、黨的意識(shí)淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端等問題。這些都需要在已有成果的基礎(chǔ)上,聚焦突出問題,持之以恒解決,切實(shí)增強(qiáng)黨組織和黨員自我凈化、改進(jìn)提高的能力。

突出問題導(dǎo)向,關(guān)鍵在找準(zhǔn)問題,目的是解決問題。學(xué)習(xí)教育能不能取得實(shí)效,關(guān)鍵就看問題解決得如何。對(duì)于每個(gè)黨組織和每個(gè)黨員來說,要切實(shí)把自己擺進(jìn)去,在把握共性問題的基礎(chǔ)上,更進(jìn)一步、更深一層,結(jié)合各自實(shí)際進(jìn)行再對(duì)照、再細(xì)化,這樣才能更精準(zhǔn)對(duì)焦、有的放矢。這就要求在學(xué)習(xí)教育中,必須聯(lián)系本地區(qū)本部門本單位實(shí)際,聯(lián)系黨員思想工作實(shí)際,對(duì)照黨章黨規(guī)、系列講話找頑疾,結(jié)合具體事例來畫像,確保把問題找準(zhǔn)找全找具體,把原因查實(shí)查深查透徹,進(jìn)而針對(duì)具體問題逐一提出切實(shí)可行的整改措施,邊學(xué)邊改、即知即改,通過解決一個(gè)個(gè)具體問題,做好一件件具體事情,解開思想扣子、糾正認(rèn)識(shí)偏差,振奮精神狀態(tài)、做到忠誠干凈擔(dān)當(dāng)。

推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化,就是為了發(fā)現(xiàn)和解決黨內(nèi)存在的突出問題,讓黨員“自身硬”、讓黨組織強(qiáng)起來,實(shí)際效果如何最終要體現(xiàn)在推動(dòng)中心工作、促進(jìn)黨和國家事業(yè)發(fā)展上。要在知行合一、學(xué)好做實(shí)上深化拓展、更進(jìn)一步,形成常態(tài),抓出長效,使各級(jí)黨組織和廣大黨員在政治上、思想上、作風(fēng)上更強(qiáng)一些,牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”,真正把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央的政治和大局上來,更好適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的需要。

責(zé)任編輯:王梓辰校對(duì):總編室最后修改:
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