習(xí)近平總書記指出，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是推進(jìn)思想建黨、組織建黨、制度治黨的有力抓手，是全面從嚴(yán)治黨的基礎(chǔ)性工程，要堅(jiān)持不懈抓下去?？倳浀闹匾甘?，深刻闡明了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重大意義，深刻揭示了根本定位，深刻指明了目標(biāo)方向。推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，必須緊緊對(duì)標(biāo)總書記重要指示精神，切實(shí)強(qiáng)化思想自覺、政治自覺和行動(dòng)自覺，以學(xué)習(xí)教育更大成效把全面從嚴(yán)治黨不斷引向深入。

緊緊對(duì)標(biāo)思想建黨要求，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論武裝常態(tài)長(zhǎng)效

欲事立，須是心立。重視從思想上建黨，是我們黨的光榮傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)。政治信仰的堅(jiān)定，來源于思想理論的清醒。推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，必須深刻把握思想建黨的重大要求，常態(tài)長(zhǎng)效推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)決向以習(xí)近平同志為核心的黨中央看齊。

堅(jiān)持對(duì)總書記系列重要講話常態(tài)長(zhǎng)效“學(xué)”。信鴿飛行千里不迷路，就在于擁有“太陽羅盤”，能夠感應(yīng)“地球磁場(chǎng)”。習(xí)近平總書記系列重要講話精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，就是指引我們前進(jìn)的“太陽羅盤”。要把堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)這一當(dāng)代馬克思主義中國(guó)化最新成果作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育首要政治任務(wù)，更好用以統(tǒng)一思想、武裝頭腦、指導(dǎo)工作、規(guī)范行為。堅(jiān)持全覆蓋學(xué)，運(yùn)用好個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、專題黨課等行之有效的方式，積極創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體和形式，確保重要講話精神及時(shí)傳達(dá)到每個(gè)支部、每名黨員。堅(jiān)持全過程學(xué)，對(duì)總書記的每篇重要講話都及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)，做到常學(xué)常新、常學(xué)常修、常學(xué)常進(jìn)。堅(jiān)持全貫通學(xué)，讀原著、學(xué)原文、悟原理，深入領(lǐng)會(huì)蘊(yùn)含其中的時(shí)代背景、核心思想和精髓要義，深入把握貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，不斷提高黨員干部思想理論水平和思想政治覺悟。

堅(jiān)持對(duì)總書記主政浙江思想常態(tài)長(zhǎng)效“溫”。“萬物有其源”,溫故而知新。浙江作為總書記工作過的地方，總書記治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，許多都可以在浙江找到實(shí)踐源頭和理論淵源。對(duì)浙江黨員干部而言，要把學(xué)習(xí)總書記系列重要講話與學(xué)習(xí)總書記主政浙江時(shí)的一系列重要精神緊密結(jié)合起來，尤其要反復(fù)重溫《之江新語》《干在實(shí)處 走在前列》等重要著作，深入領(lǐng)會(huì)“八八戰(zhàn)略”這一重大戰(zhàn)略思想，深入領(lǐng)會(huì)“綠水青山就是金山銀山”“騰籠換鳥、鳳凰涅槃”等重大實(shí)踐探索和理論觀點(diǎn)，深入領(lǐng)會(huì)“美麗浙江”“平安浙江”“法治浙江”等重大決策部署，不斷增強(qiáng)沿著總書記為浙江擘畫的宏偉藍(lán)圖走下去的堅(jiān)定決心。

堅(jiān)持對(duì)總書記賦予浙江使命常態(tài)長(zhǎng)效“悟”。黨的十八大以來，總書記深入基層考察指導(dǎo)，作出許多重大指示，構(gòu)成了系列講話的重要組成部分?？倳浺暡煺憬瓡r(shí)，賦予“干在實(shí)處永無止境、走在前列要謀新篇”新使命，提出“秉持浙江精神，干在實(shí)處、走在前列、勇立潮頭”新要求，飽含著對(duì)浙江的殷殷重托。要把學(xué)習(xí)總書記系列講話與學(xué)習(xí)賦予浙江新使命新要求緊密貫通起來，引導(dǎo)黨員干部常常體悟總書記的真切關(guān)懷、戰(zhàn)略考量和深遠(yuǎn)意涵，不辱使命、不負(fù)期望，努力交出滿意答卷，不斷開辟各項(xiàng)事業(yè)新境界。