在“兩學一做”學習教育中,新疆溫宿縣堅持把領導干部上黨課作為關鍵動作,采取跟單式辦法,促進黨課質(zhì)量有提升、黨員教育有效果。
該縣各基層黨組織廣泛征求黨員意見,形成黨課需求單,提報黨員(代表)會議審議、縣委組織部備案。針對聽課對象的不同,靈活運用微黨課、網(wǎng)絡黨課等形式授課“兌單”。年初以來,縣級領導干部帶頭講授“教室黨課”“田間黨課”等127場次。通過變單一傳授為多樣講解、變“固定課堂”為“流動講桌”、變“你講我聽”的單向傳授為“你問我答”的互動交流,提高黨課吸引力。課后制發(fā)黨課測評票“驗單”,組織聽課黨員針對黨課是否以小見大、貼合實際等,按好、較好、一般、差4個等級進行評價,責令測評結果差的黨組織書記回爐重寫、上臺再講。
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