近日，教育部同意中國青年政治學(xué)院不再舉辦本?？茖W(xué)歷教育，其本科教育及部分研究生教育資源劃轉(zhuǎn)至新創(chuàng)辦的中國社會科學(xué)院大學(xué)。對此，中國青年政治學(xué)院黨委書記倪邦文表示，這是學(xué)校正本清源，聚焦教育培訓(xùn)、決策咨詢、人才培養(yǎng)三項職能，實現(xiàn)事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的重大機(jī)遇。

黨校是培養(yǎng)黨的干部的，團(tuán)校是培養(yǎng)團(tuán)的干部的，這是黨校團(tuán)校的核心功能。早在1948年提出的團(tuán)校教育計劃草案中就明確寫道：“辦團(tuán)校的目的是為了培養(yǎng)具有新思想新作風(fēng)的青年團(tuán)干部”。回望歷史，中央團(tuán)校雖辦辦停停，但培養(yǎng)了一大批能力出眾的青年干部，在黨和國家的事業(yè)發(fā)展中留下了濃墨重彩的一筆。上世紀(jì)80年代，為加速團(tuán)干部隊伍革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化建設(shè)，中國青年政治學(xué)院正式建立，在保留中央團(tuán)校校名的同時，承擔(dān)普通高等教育與共青團(tuán)干部培訓(xùn)的雙重職能。時移世易，此番中青院適應(yīng)新形勢做“減法”，更加聚焦團(tuán)校的核心功能，與其說是一次改革，不如說是一種回歸。

當(dāng)下的中國，正朝著民族復(fù)興的目標(biāo)邁進(jìn)，正面臨著改革攻堅、爬坡過坎等關(guān)鍵任務(wù)，正涌動著大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的熱潮。對于這樣一個生機(jī)勃勃的國家，青年的干勁與闖勁，朝氣與活力等特質(zhì)不可或缺。如何把廣大青年團(tuán)結(jié)起來，激勵他們投身到黨和人民的事業(yè)中去，有賴共青團(tuán)更好發(fā)揮橋梁和紐帶作用。習(xí)近平總書記說：“如果每個團(tuán)干部都有二三十名貼心的青年朋友，那工作就不一樣！”這是期待，是要求。當(dāng)團(tuán)干部成為聯(lián)系、服務(wù)、團(tuán)結(jié)青年的堅強(qiáng)堡壘，當(dāng)成千上萬的有志青年致力書寫青春華章，國家、民族的未來才會可期。

從這個意義上看，被喻為“青年干部搖籃”的團(tuán)校，面臨著更加重要的職責(zé)使命。卸下“非核心功能”，集中精力投入到主業(yè)上去，培養(yǎng)更多適應(yīng)新形勢的團(tuán)干部，正是團(tuán)校改革的題中應(yīng)有之義。應(yīng)當(dāng)看到，如今的團(tuán)干部相較過去已發(fā)生了很大變化。很多學(xué)員或是業(yè)務(wù)骨干，在具體工作中已經(jīng)積累了豐富經(jīng)驗，亟須進(jìn)修理論知識、提升理論水平，更好解答實踐中的難題、解開思想上的“疙瘩”；或是學(xué)識很豐厚的專家，本身理論修養(yǎng)和學(xué)術(shù)造詣頗高，希望通過深度系統(tǒng)學(xué)習(xí)，更深刻地認(rèn)識和準(zhǔn)確把握黨的執(zhí)政規(guī)律和團(tuán)的工作規(guī)律。著眼于此，提高團(tuán)校辦學(xué)能力和教育質(zhì)量是當(dāng)務(wù)之急。團(tuán)校在瘦身健體中聚焦教育培訓(xùn)、決策咨詢、人才培養(yǎng)三項職能，為廣大團(tuán)干部學(xué)員夯實理論基礎(chǔ)，幫助他們明晰干事理由，揚起理想風(fēng)帆，才能成為推動共青團(tuán)工作不斷創(chuàng)新和發(fā)展的重要保證。

不忘初心，方能繼續(xù)前行。1922年，在洶涌澎湃的革命洪流中，在黨的直接領(lǐng)導(dǎo)下，共青團(tuán)宣告成立。若問共青團(tuán)的初心，那便是堅定不移跟黨走，團(tuán)結(jié)優(yōu)秀青年，為國家民族前途命運而戰(zhàn)斗。今天，聚焦核心功能，為更多團(tuán)干部充電加油，進(jìn)而團(tuán)結(jié)廣大青年投身“中國式奮斗”，團(tuán)校重任在肩、大有可為！