5月3日，習(xí)近平總書記在中國(guó)政法大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，青年處于人生積累階段，需要像海綿汲水一樣汲取知識(shí)。他指出，廣大青年抓學(xué)習(xí)，既要惜時(shí)如金、孜孜不倦，下一番心無旁騖、靜謐自怡的功夫，又要突出主干、擇其精要，努力做到又博又專、愈博愈專。特別是要克服浮躁之氣，靜下來多讀經(jīng)典，多知其所以然。

“功崇惟志，業(yè)廣惟勤。”如果說理想信念決定著人生方向和生命寬度，那么勤學(xué)則決定了事業(yè)成敗和生命長(zhǎng)度。沒有理想信念，會(huì)導(dǎo)致精神“缺鈣”；沒有勤學(xué)敏思，同樣會(huì)得“空心病”。民族危亡之際，一代青年發(fā)出“華北之大，已經(jīng)安放不得一張平靜的書桌”的吶喊；陣陣炮彈轟鳴中，西南聯(lián)大的莘莘學(xué)子卻屢攀學(xué)術(shù)高峰……沒有哪一代青年的夢(mèng)想不是從學(xué)習(xí)開始的，也沒有哪一個(gè)青春不是靠奮斗成就的。越是艱巨的任務(wù)、越是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，越能激發(fā)出青年窮山距海的勇毅和無悔青春的熱情。

青年是人生的黃金時(shí)期，這一時(shí)期學(xué)識(shí)基礎(chǔ)厚實(shí)不厚實(shí)，影響甚至決定自己的一生。“人才有高下，知物由學(xué)。”廣大青年要如饑似渴、孜孜不倦學(xué)習(xí)，既多讀有字之書，也多讀無字之書，注重學(xué)習(xí)人生經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)知識(shí)。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”廣大青年要充分發(fā)揮創(chuàng)造精神，勇于開拓實(shí)踐，勇于探索真理，養(yǎng)成歷史思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維的習(xí)慣，一定會(huì)終身受用。

與現(xiàn)實(shí)社會(huì)短兵相接的青年一代，會(huì)收獲成功和喜悅，也會(huì)面臨困難和壓力。但理想的種子，只能蘊(yùn)藏在現(xiàn)實(shí)的土壤中，只能收獲在辛勤的耕耘后。當(dāng)代青年要處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，使順境逆境都成為人生的財(cái)富而不是人生的包袱。頭腦的充實(shí)和精神的強(qiáng)大，將點(diǎn)燃更閃耀的青春，創(chuàng)造出一個(gè)更光明的未來。

與互聯(lián)網(wǎng)共同成長(zhǎng)的青年一代，有著更豐富的知識(shí)和更鮮明的個(gè)性。蓬勃發(fā)展的知識(shí)經(jīng)濟(jì)、不斷更新迭代的共享平臺(tái)和更為風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為青年學(xué)習(xí)知識(shí)提供了更多入口和可能性，為青年施展才華提供了更廣闊的舞臺(tái)。這是最好的時(shí)代，青年當(dāng)有大作為、大發(fā)展。但知識(shí)更新速度、創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)程度，不同文明交匯交融的深度前所未有，這也為青年的學(xué)習(xí)和奮發(fā)提出了新的思考命題和挑戰(zhàn)。

每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。當(dāng)今中國(guó)最鮮明的時(shí)代主題，就是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。勤于學(xué)習(xí)、勇于擔(dān)當(dāng)、敢于拼搏、樂于奉獻(xiàn)的中國(guó)青年，必能書寫精彩人生，勇?lián)鷼v史責(zé)任，在激情奮斗中綻放青春光芒。