3月25日晚，后勤工程學(xué)院教學(xué)主樓209教室座無(wú)虛席。來(lái)自學(xué)員旅某營(yíng)的5名學(xué)員黨員走上自主教育“小課堂”，結(jié)合推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，圍繞學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論、發(fā)揮黨員先鋒模范作用、爭(zhēng)做合格黨員等話(huà)題，從黨性修養(yǎng)說(shuō)起，從身邊感人故事講起，分享體會(huì)感悟、講述心路歷程、激發(fā)踐行動(dòng)力。

筆者在現(xiàn)場(chǎng)看到，學(xué)員黨員張一鳴在講述“我心中的優(yōu)秀黨員”時(shí)，用詳實(shí)的資料生動(dòng)再現(xiàn)了革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代、和平建設(shè)時(shí)期和強(qiáng)軍興軍時(shí)代等不同時(shí)期優(yōu)秀黨員代表方志敏、錢(qián)學(xué)森、張超等人的優(yōu)秀事跡，提煉歸納了優(yōu)秀黨員應(yīng)有的政治品格和必備修養(yǎng)。這種接地氣的授課不僅加深了大家對(duì)合格黨員的認(rèn)知與理解，更讓大家深刻認(rèn)識(shí)自己肩負(fù)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。張一鳴告訴筆者，為講好這一課，他利用課余時(shí)間收集大量資料，自學(xué)了3種辦公軟件系統(tǒng)操作方法，不僅使黨性得到了潛移默化的錘煉，還提高了語(yǔ)言和文字表達(dá)能力。學(xué)員黨員黎武感到，這種發(fā)揮黨員主體作用的教育形式，激發(fā)了學(xué)員黨員自我培養(yǎng)、自我發(fā)展和自我提升的熱情。

據(jù)了解，自主教育“小課堂”開(kāi)設(shè)以來(lái)，該院學(xué)員黨員骨干模范作用更加突出，在推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化中，營(yíng)造出“比著學(xué)知識(shí)、爭(zhēng)著當(dāng)先進(jìn)”的濃厚氛圍。