湖北省委落實(shí)黨中央推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的部署要求，以黨支部主題黨日為基本載體，使“三會(huì)一課”固定下來，把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育融入其中，探索了推進(jìn)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的有效途徑。

堅(jiān)持試點(diǎn)探索，穩(wěn)妥規(guī)范推行支部主題黨日。2015年11月，咸寧市探索開展“主題黨日+”活動(dòng)，作為黨員“學(xué)”的載體、“做”的平臺(tái)和“改”的抓手。2016年4月，省委深入總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把支部主題黨日寫入“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案，全面推行。在內(nèi)容方式上，以黨支部為基本單位，以“三會(huì)一課”為基本形式，組織黨員開展活動(dòng)、接受教育、發(fā)揮作用。在時(shí)間上，以縣為單位，每月固定一天、時(shí)長(zhǎng)不少于一個(gè)半天，企事業(yè)單位和社會(huì)組織可根據(jù)實(shí)際作出調(diào)整。在主題上，突出思想理論武裝、落實(shí)黨中央決策部署，省市縣確定基本主題，各領(lǐng)域行業(yè)結(jié)合實(shí)際確定具體主題，黨支部細(xì)化主題具體內(nèi)容。在程序上，落實(shí)黨支部基本任務(wù)，包括交納黨費(fèi)、學(xué)習(xí)討論、民主議事、服務(wù)群眾等。與此同時(shí)，省委還制定了支部主題黨日活動(dòng)指導(dǎo)書。省委組織部制作視頻教材，分領(lǐng)域指導(dǎo)設(shè)計(jì)自選動(dòng)作。全省把主題黨日開展情況記入基層黨組織工作手冊(cè)和黨員手冊(cè)，作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和基層黨建考核、民主評(píng)議黨員的內(nèi)容。此外，湖北省市縣三級(jí)組建757個(gè)督導(dǎo)組，開展三輪集中督查，督促責(zé)任落地、工作抓實(shí)。

突出鮮明特色，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。首先，把講政治貫穿全過程。全省把主題黨日作為對(duì)黨員的政治點(diǎn)名和政治教育，引導(dǎo)黨員學(xué)在經(jīng)常、做在日常、嚴(yán)在平常；把學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話作為“重頭戲”“必修課”，教育黨員牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，自覺在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。全省明確“學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記‘七一’重要講話、黨的十八屆六中全會(huì)精神”等基本主題，各地結(jié)合實(shí)際細(xì)化主題。其次，在內(nèi)容和方式上豐富多彩，使黨員能參加、有效果。在完成好“規(guī)定動(dòng)作”的同時(shí)，各地結(jié)合實(shí)際開展“自選動(dòng)作”。荊州市1.2萬個(gè)支部以“尋訪入黨介紹人”為主題，引導(dǎo)黨員回憶入黨過程，牢記入黨誓言。全省黨支部及時(shí)將宣傳發(fā)動(dòng)和推薦提名十九大代表人選作為主題黨日重要內(nèi)容，如鐘祥市采取打電話、發(fā)微信等方式，組織2172名流動(dòng)黨員參與推薦提名。

激活內(nèi)生動(dòng)力，支部主題黨日取得初步成效。支部主題黨日簡(jiǎn)便可行、靈活有效，把工作要求由“松”變“嚴(yán)”、把黨內(nèi)活動(dòng)由“虛”變“實(shí)”、把組織生活由“不經(jīng)常”變“經(jīng)常”。首先，有力解決了黨員難組織的問題。在湖北，黨員坐得下來，學(xué)得進(jìn)去，特別是深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列講話，對(duì)組織的歸屬感認(rèn)同感明顯增強(qiáng)。其次，有力解決了制度難執(zhí)行的問題。全省對(duì)支部基本要求中零散項(xiàng)目“整合打包”，使支部活動(dòng)便于謀劃、便于部署、便于組織。“三會(huì)一課”等基本制度落實(shí)到位。再次，有力解決了作用難發(fā)揮的問題。湖北既強(qiáng)化了支部的政治功能，又發(fā)揮了黨員先鋒模范作用，黨支部的公信力和號(hào)召力明顯提高。特別是在去年7月湖北遭受特大洪災(zāi)之際，全省各級(jí)黨組織和廣大黨員干部把抗洪搶險(xiǎn)一線作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的實(shí)踐課堂，充分發(fā)揮了主心骨、頂梁柱、突擊隊(duì)的作用。最后，有力解決了責(zé)任難落實(shí)的問題。各級(jí)黨組織書記履行主體責(zé)任更加自覺，不少書記以活動(dòng)為主線，把黨建工作各項(xiàng)任務(wù)串起來，與服務(wù)中心工作緊密銜接起來，實(shí)現(xiàn)了兩手抓兩促進(jìn)。許多基層黨組織書記反映，在主題黨日中學(xué)會(huì)了“開處方”，會(huì)當(dāng)“小郎中”了，對(duì)支部工作愿抓、會(huì)抓、敢抓了。