那一年，比徹還是一個(gè)小男孩，他從學(xué)校的一堂課上獲得了一個(gè)終生受用不盡的教訓(xùn)。

這天，老師把小比徹叫到講臺(tái)前，要求他將新學(xué)的課文背誦一遍。比徹是個(gè)勤奮的學(xué)生，背誦一篇課文對(duì)他來說并不是什么難事。

比徹滿懷信心地開始背了。可是，才背了個(gè)開頭，比徹就聽到身旁的老師重重地對(duì)他說了一個(gè)字:“不！”

比徹停頓了幾秒，猶猶豫豫地繼續(xù)往下背。可是幾秒鐘后，比徹的背誦又被老師一連串的“不”打斷了。比徹慌神了，他變得結(jié)結(jié)巴巴，背誦再也進(jìn)行不下去了。最后，比徹耷拉著腦袋，回到了座位上，羞愧得幾乎抬不起頭來。

這時(shí)候，另一位同學(xué)被老師點(diǎn)名背誦課文。老師故伎重演，不時(shí)地用“不”打斷他的背誦，但是這位同學(xué)每次只略作停頓，然后依然堅(jiān)持不緊不慢地背誦，直到背完整篇課文。當(dāng)這位同學(xué)回到座位上時(shí)，老師高興地為他鼓起了掌，并表揚(yáng)道:“孩子，你做得很好！”

滿臉通紅的比徹再也坐不住了，他站起來，憤怒地對(duì)老師抗議:“我剛才背得和他一樣好，我并沒有出錯(cuò)！”老師微笑地注視著比徹，問道:“那你為什么不堅(jiān)持下去呢?”

老師站回到講臺(tái)上，用堅(jiān)定的聲音對(duì)全班同學(xué)說:“我希望你們在這一堂課上能夠懂得這樣一個(gè)道理──當(dāng)世界在向你說‘不’的時(shí)候，你要做的是相信自己，對(duì)自己堅(jiān)定地說‘是’，并用行動(dòng)證明給世界看。”