提高黨性教育的針對性和實效性，是黨校工作的重中之重。近年來，浙江省寧波市鄞州區(qū)委黨校圍繞“兩學一做”學習教育，在培訓理念、培訓內容、培訓方式等方面多方發(fā)力，提升黨性教育水平。

突出主業(yè)主課培訓重點。黨的理論教育和黨性教育是黨校的主業(yè)主課。為確保主業(yè)主課內容豐富，鄞州區(qū)委黨校安排了黨史黨建、黨章黨規(guī)黨紀與黨性鍛煉、革命傳統教育三個板塊的課程，涉及馬列經典著作、黨規(guī)黨紀、黨史黨建、黨的優(yōu)良傳統、黨風廉政建設等內容。其中，馬列經典著作是對價值觀和方法論的經典闡述，對學員堅定理想信念、樹立正確的價值觀起重要作用。為此，區(qū)委黨校借助中央黨校、浙江省委黨校、寧波市委黨校等優(yōu)質教學資源，開設了《〈共產黨宣言〉導讀》《〈資本論〉及其當代價值》《馬克思主義中國化的智慧結晶——解讀毛澤東〈實踐論〉和〈矛盾論〉》等課程。在具體操作上，黨性教育在教學培訓總課時中超過40%，理論教育和黨性教育總和更是超過總課時的70%。

培養(yǎng)精益求精的教研團隊。黨校嚴格把關確保課程質量，以2016年中青班教學為例，校領導先后召集了4次教務會議，2次黨校系統調研，并調整修改課程表12次，確保理論教育和黨性教育課程時間到位。黨校堅持“教育者先受教育”理念，要求教師們認真研讀經典原著，學深學透黨的政治路線、方針、政策，切實領會習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略；每年黨課宣講季，黨校都會安排教師集體備課與試講，并邀請上級黨校、區(qū)宣傳部的專家進行一對一指導，逐一點評、逐一修改，打磨每一位教師的授課質量。

采用多元互動培訓方式。黨校要求教師注重教學方式的靈活運用，除了傳統的講授方法，還采用案例教學、情景教學、體驗式教學等方式，增加教師和學員之間的互動；通過主題發(fā)言、桌面推演、模擬演練等方式增強學員之間的思想碰撞，達到深入思考、相互啟發(fā)的目的，既引導學員不斷改造主觀世界，又引導學員提高分析和解決實際問題的能力，同時提升了黨校課堂的吸引力和感染力。

打造“身臨其境”培訓基地?，F場教育是黨性教育的重要形式之一。看得見、摸得著的教學與參觀形式，有助于筑牢學員的思想防線，實現理論提升和實踐感悟的無縫對接。黨校挖掘本地黨性教育資源，組織學員赴梅園革命史跡陳列館學習中共鄞縣黨組織建設發(fā)展歷史，清明前夕赴四明山革命根據地掃墓，赴鄞州望春監(jiān)獄接受警示教育，收到很好的教學效果。此外，還組織主體班學員赴福建古田、才溪等地針對“閩西地區(qū)在中央根據地建設中的作用”這一課題進行研究考察，赴福建永定學習家風家訓與社會主義核心價值觀，赴江西瑞金學習中央蘇區(qū)歷史，等等。

營造“潛移默化”培訓氛圍。黨校積極打造“紅色校園”，籌建了黨史陳列室、廉政文化墻、顏志定先進事跡陳列廳、善園等校園教學基地，以紅色氛圍感染和凈化學員心靈。黨性教育還以實踐的形式融入班級管理。對培訓時間超過兩周的中長班次，一律要求班級成立臨時黨支部，公開選聘黨支部書記和委員。臨時黨支部組織黨的活動，召開專題民主生活會，組織學員開展批評和自我批評，并由專門設置的黨性分析師對民主生活會進行點評。